2019年三年级英语上册 Again please一课一练 冀教版.doc

2019年三年级英语上册 Again please一课一练 冀教版姓名 班级 一、将下列单词补充完整并写出汉语意思。1. b _ _ k ( ) 2. d _ _ k ( ) 3. n _ m _ ( )4. b _ y ( ) 5. g _ rl ( ) 6. p _ n ( ) 7. ch _ _ r ( ) 8. p _ n _ il ( ) 9. sc _ _ _ l ( )10. t _ _ ch _r ( ) 11. t _ o ( ) 12. f _ _ r ( )13. o _ e ( ) 14. f _ _ e ( )二、用am, is或are填空。1. This _ a girl.2. How _ you?3. I _ fine, thanks.4. _ you going to the gym?5. What _ your name?三、将下面的数词按照从大到小的顺序排列。two one four five three四、给问题选择正确的答语。1. Whats his name? 2. Whats this? 3. Where is the shop?4. How are you? 5. How many pens do you have?A. There it is. B. I am fine, thanks. C. His name is Jim.D. I have two pens. E. Its an apple.五、根据情景选择恰当的句子。1. 当你认识一位新朋友时，你说：A. See you later. B. Nice to meet you.2. 当别人向你打听事时，你不知道会说：A. No. B. I dont know.3. 与朋友见面，你向他打招呼时说：A. Hello. B. Goodbye.答案一、1. o o 书 2. e s 书桌 3. a e 名字 4. o 男孩 5. i 女孩 6. e 钢笔7. a i 椅子 8. e c 铅笔 9. h o o 学校 10. e a e 老师 11. w 二12. o u 四 13. n 一 14. i v 五 或 i n 好二、1. is 2. are 3. am 4. are 5. is三、five four three two one四、1. C 2. E 3. A 4. B 5. D五、1. B 2. B 3. A附送：2019年三年级英语上册 I have a ball教案 人教新版一、教学目标与要求1能够在家庭、学校、野外和街区等具体情景中理解、说出，并能在真实的语言环境中自由运用以下语句：Look, I have a ballMe, too! Really? YesIts super! Cool! Wow! Look here! Can I see it? SureHere you areThank youYoure wele2能够听说、认读以下单词：doll, ball, kite, balloon, car, bus, bike, taxi, train, ship, plane, boat, 并能运用这些词进行情景对话。3能够听懂课堂中所接触的指令语并做出相应的反应。二、教学内容与分析1. Just speak本部分在19课和20课的Just speak的基础上，继续学习I have。的句子，并进一步充实对话内容，学习Really? Yes, Look here！Wow! Its super! 等句子。要求学生使用这些句子进行简单的交流。2. Just read学习car, bus两个新单词，并能在生活中运用。3. Lets play通过做游戏，学习运用所学的单词。通过表扬和鼓励，使学生树立学好英语的自信心。三、课前准备在19课和20课的基础上再准备小汽车和玩具公共汽车。四、教学过程1.复习1）唱学过的英文歌曲，调动学生的情趣，为上课做准备。2）自由结合小组进行对话练习，复习I have a doll/ball/kite/balloon等2.新课导入1）提前要一个学生带一个遥控小车，并教会他说I have a car，教师问Relly? ；然后再让他向全班展示带来的小汽车。并说Yes, Look here！教师说Its a new car. Wow! Its super! 教他说I have a new car. Look here！并让大家跟着学。通过car学习bus.2）看挂图，听录音，理解对话的内容。然后要求学生跟读，并指读。在此基础上鼓励学生分角色表演。3.趣味操练分别叫几个学生到黑板前来每人拿一件实物，放在身后，然后轮流告诉同学。A: I have B: Relly?C: Yes, Look here！ D: Wow! Its super! /Its new. / /Its nice. / Its big. / Its small.学生可根据不同的情况进行评论，教师对表达准确流畅的学生应给予奖励。4.