2018年全国普通高等学校高考生物猜题试卷3普通用卷.doc

2018年全国普通高等学校高考生物猜题试卷（3）副标题题号一二总分得分一、单选题（本大题共6小题，共36.0分）1. 下列有关组成生物体的化合物或结构的叙述，正确的是（）A. 植物细胞内的多糖可能不储存能量B. 在ATP、RNA和质粒中均含有核糖C. 在细胞膜内表面，糖类常常与蛋白质结合形成糖蛋白D. 同样是能源物质，相同质量的糖类含氧和氢比脂肪多2. 如图（a）表示在种子解除休眠过程中几种激素随时间的变化情况，图（b）表示不同浓度的生长素对不同植物器官生长的影响。下列相关叙述中错误的是（）A. 种子在解除休眠过程中需要多种激素共同参与B. 在种子解除休眠的过程中，细|包分裂素和赤霉素的含量变化趋势基本相同C. 图（b）中生长素浓度相同时促进甲和乙生长的效应一定不同D. 图（b）中生长素浓度不同但促进同一种器官生长的效应可能相同3. 内环境是指细胞直接浸浴和生存的环境，是围绕在多细胞动物的细胞周围的液体环境。下列有关人体内环境的说法不正确的是（）A. 血红蛋白的含量对血浆渗透压没有影响B. 兴奋传递过程中，神经递质与受体的结合发生在人体内环境中C. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D. 突触间隙的液体中也含有少量蛋白质4. 下列有关证明DNA是遗传物质的经典实验的说法正确的是（）A. 格里菲思的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术B. 分别用含有放射性同位素标记的35S和32P的培养基培养噬菌体来对其进行标记C. 噬菌体能利用宿主菌的DNA为模板合成子代噬菌体的核酸D. 用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致5. 下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A. 只有自然选择能导致种群基因频率发生改变，基因频率的改变标志着新物种的形成B. 长期地理隔离一定会造成不同种群基因库组成上发生显著差异C. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存D. 种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向6. “无酒不成席”，酒席上，有些人喝了少量酒就脸红，我们称为“红脸人”，有些人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”，“红脸人”体内只有乙醇脱氢酶（ADH），没有乙醛脱氢酶（ALDH），导致乙醛积累才会出现红脸。乙醇进入人体后的代谢途径如下，下列判断不正确的是（）A. “红脸人”的基因型有2种B. 一对“白脸人”夫妇，后代“白脸人”与“红脸人”的比可能为3：1C. 老年人醉酒后较长时间才能恢复，且肝脏、脑组织等容易受损伤，这与酒精代谢有关酶的活性下降有关D. 若某正常乙醛脱氢酶基因复制时，其中一条母链上的G被A所替代，而另一条链正常，则该基因连续复制n次后，突变型该基因占的比例为1/2二、探究题（本大题共6小题，共59.0分）7. 在温度为20、CO2浓度为0.03%的条件下，测定植物甲、乙在不同光照强度下的光合速率，结果如图（a）所示，图中纵坐标的单位是mg/（100cm2叶小时）图（b）表示某高等植物体内光合作用和呼吸作用的部分代谢途径，据图回答下列问题：（1）若温度升高，植物乙曲线上的p点会向_（填“左”或“右”）移动；光照强度为q时，植物甲的光合作用受限制的是图（b）中的_（填序号）过程；图（b）中消耗ATP的场所是_。（2）光照强度为r时，植物甲的实际光合速率_（填“大于”“小于”或“等于”）植物乙的实际光合速率；当光照强度为q时，植物乙与植物甲固定CO2的量的差值为_。（3）某研究小组同学绘制的该植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（气孔开放程度）与光合速率的变化情况如图（C）所示。停止供水时，因为图（b）中_（填序号）过程受阻，导致光合速率迅速下降；停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是_；若类囊体结构被破坏，提供给暗反应的_将会减少。8. 如图（a）为某弃耕的农田生态系统的局部能量流动示意图（字母表示能量的多少），图（b）表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答下列问题：（1）第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为_，图中d表示_，生态系统的能量不循环流动的原因是_；第三营养级每增加50千克，至少需要生产者_千克。（2）由图（b）可知，种群密度在_点时，种群数量的净增长量最大；当种群密度从AE变化的过程中，种群中成年个体不均重量的变化趋势是_。（3）若该地区气候条件适宜，经过数十年，该生态系统的结构越来越复杂，在该过程中，生产者吸收的CO2量_（填“大于”“小于”或“等于”）整个生物群落排出的CO2量；在变化的环境条件下，该生态系统能维持相对稳定的原因是_。9. 现代人的生活节奏快，压力大。如图（a）为下丘脑的部分功能的示意图，图（b）为压力对人体部分器官的影响，分析图形，回答下列问题：（1）若巳知图（a）中的突触前膜释放的是兴奋性递质，则在a处给予适宜的刺激，b处电流计会发生_次偏转。分析图（b）可知，人体因为情绪产生压力的调节属于_调节，若肝脏细胞的细胞膜上存在激素a的特异性受体，激素a分泌量上升能使血糖浓度升高，由此推断激素a能促进_水解为葡萄糖。（2）下丘脑对激素e分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断图（b）中缺少_（描述出起点和终点）箭头，图（b）中的（二）应填_（填“长”或“短”）。（3）研究发现，在压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降，可能的原因是激素e能抑制T细胞中_的合成和释放，从而使B细胞的_受阻。（4）图中各器官细胞中的mRNA，可以与生长激素基因形成杂交分子的是_。10. 荷兰猪的皮毛富有光泽，是制作上等裘皮衣帽的材料，某养殖场为探究一荷兰猪品种毛色遗传的特点，进行了如下杂交实验：实验一实验二亲本黑色（）白色（）黑色（）白色（）灰色（）：灰色（）=1：1灰色（）：灰色（）=1：1巳知荷兰猪的毛色由等位基因C/c控制，且黑色是显性，回答下列问题：（1）由上述实验可知，控制荷兰猪毛色的基因位于_染色体上。如果对F1中雌性个体进行测交，则测交后代中灰色个体占_。（2）如果将实验二中F1的雌雄个体互相交配后产生的白色个体淘汰后再随机交配，则子代的表现型及比例是_，如此随机交配若干代，判断荷兰猪的种群是否发生进化并说出理由：_。（3）基因D可抑制C基因的表达，取两只白色的纯种荷兰猪进行杂交得到F1，F1雌雄个体间相互交配得到F2，结果如下：亲本白色（）白色（）F1白色（）：白色（）=1：1F2（）白色黑色：灰色：白色=1：2：5C/c基因与D/d基因在遗传时_（填“是”或“否”）遵循自由组合定律，理由是_。雌性与雄性亲本的基因型分别是_，F2中白色纯合个体占_。11. 如图是传统发酵技术的制作装置或操作步骤，请据图回答下列问题：（1）A和B装置中，属于果醋制作的是_，判断的理由是_。（2）图A中的发酵液不能装满，从微生物代谢的角度分析原因是_，该发酵需要的温度条件是_。（3）家庭中制作腐乳时，毛霉是不是唯一的菌种？_，腐乳中的蛋白质成分更容易被消化和吸收，原因是_。（4）D是制作泡菜的装置，其中在发酵坛盖沿上加水的目的是_，在泡菜制作过程中亚硝酸盐含量的变化是_。12. 如图表示转基因抗虫棉的培育过程。请据图回答下列问题：（1）棉花等栽培作物由于_，因此很难用常规育种技术培育出相应抗性新品种。（2）从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因后，常利用_技术进行扩增。目的基因还可以从基因文库中获取，基因文库包含_和_等类型。重组质粒除了含有目的基因外，还应含有_、_、_。（3）农杆菌中的Ti质粒上T-DNA的作用是_。（4）细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达，其原因是_。（5）要检测抗虫棉是否具有抗虫特性及其抗虫程度，需要做_实验。答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、植物细胞内的多糖可能不储存能量，例如纤维素，A正确； B、在ATP、RNA中含有核糖，但是质粒是DNA，含有脱氧核糖，B错误； C、在细胞膜外表面，糖类常常与蛋白质结合形成糖蛋白，C错误； D、同样是能源物质，相同质量的糖类含氢比脂肪少，D错误。 故选：A。糖类可以分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖，其中葡萄糖是生命活动所需的主要能源物质，核糖与脱氧核糖是构成核酸的成分，多糖主要包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物体内的主要储能物质，纤维素是构成细胞壁的主要成分，糖原是动物细胞内的储能物质，分为肝糖原和肌糖原。据此分析解答。此题主要考查糖类的种类及其分布和功能，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。2.【答案】C【解析】解：A、由曲线a可知，种子在解除休眠过程中需要多种激素共同参与，A正确； B、在种子解除休眠的过程中，细胞分裂素和赤霉素的含量变化趋势都是先增加后减少，B正确； C、图（b）中生长素浓度相同时促进甲和乙生长的效应不一定不同，如A点时对甲和乙的促进效果相同，C错误； D、图（b）中生长素浓度不同但促进同一种器官生长的效应可能相同，如图中C、D两点，D正确。 故选：C。分析图a：表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少。 分析图b：表示生长素浓度对甲和乙生长的影响，不同的植物器官或不同的植物种类对生长素敏感程度不同，甲比乙对生长素更敏感。本题考查了与种子萌发过程有关的植物激素，要求学生识记相关植物激素的生理作用，掌握生长素作用的两重性，并结合曲线信息准确判断各项。3.【答案】C【解析】解：A、血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的成分，所以其含量对血浆渗透压没有影响，A正确； B、兴奋传导过程中，突触间隙（其中液体为组织液）中的神经递质与受体结合发生在内环境中，B正确； C、内环境是机体进行正常生命活动的必要条件，但不是细胞新陈代谢的场所，C错误； D、突触间隙的液体是组织液，也含有少量蛋白质，D正确。 故选：C。内环境由血浆、组织液和淋巴组成，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，有利于机体适应外界环境的变化。本题的知识点是内环境的概念，内环境在细胞与外界环境中进行物质交换的作用，人体对内环境稳态的调节是有一定限度的，对于相关知识点理解是解题的关键。4.【答案】D【解析】解：A、艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术，A错误； B、噬菌体是病毒，不能独立生存，因此不能用培养基直接培养噬菌体，B错误； C、噬菌体侵染细菌后，以自身的DNA为模板合成子代噬菌体的核酸，C错误； D、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌，经过离心后分布在上清液中，用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致，D正确。 故选：D。肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较： 肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验不同点方法不同直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养同位素标记：分别用32P和35S标记DNA和蛋白质结论不同证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质（因蛋白质没有进入细菌体内）相同点均使DNA和蛋白质区分开，单独处理，观察它们各自的作用；都遵循了对照原则；都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质本题考查人类对遗传物质的探索，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。5.【答案】D【解析】解：A、自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因频率的改变标志着生物发生了进化，生殖隔离的形成标志着新物种的产生，A错误； B、由于地理隔离可使不同种群之间不能自由交配，所以长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异，B错误； C、细菌在接触青霉素前就产生抗药性的突变个体，只是青霉素对其起了选择作用，C错误； D、种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向，因为变异是不定向的，D正确。 故选：D。现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；可遗传的变异（突变和基因重组）产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。本题考查现代生物进化理论的主要内容、物种的概念，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握物种的概念，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。6.【答案】A【解析】解：A依题意和图示分析可知：“红脸人”为A_B_，其基因型有4种：AABB、AaBB、AABb、AaBb，A错误；B、“白脸人”为aa _ _或A_bb，若-对“白脸人”夫妇的基因型分别为Aabb和aaBb，则二者的后代中，“白脸人”与“红脸人”的比为3：1，B正确；C、老年人体内与与酒精代谢有关酶的活性下降，导致醉酒后较长时间才能恢复，且肝脏、脑组织等容易受损伤，C正确；D、若某正常乙醛脱氢酶基因复制时，其中一条母链上的G被A所替代，而另一条链正常，则该基因连续复制n次后，产生的子代DNA中有一半是以正常链为模板合成，一半是以突变后的单链为模板合成，所以突变型该基因占的比例为，D正确。故选：A。由题意“红脸人体内只有乙醇脱氢酶（ADH），没有乙醛脱氢酶（ALDH）”和图示信息准确定位：“红脸人”为A_B_，“白脸人”为aa _ _或A_bb，据此可将各种脸色的基因型分析清楚。难点在于对突变型该基因概率的计算，依据DNA的半保留复制并学会画草图辅助分析是关键。本题以“乙醇进入人体后的代谢途径”示意图为主线，综合考查基因的自由组合定律的应用、DNA复制等相关知识，易错点在于不会判断“白脸人”，“红脸人”与基因组成的关系。7.【答案】右 叶绿体基质 大于 （b+c-d）mg/（100cm2叶小时） 叶绿素合成速率变慢（或停止）或叶绿素分解，类胡萝卜素的颜色显露出来 H和ATP【解析】解：（1）图（a）实验是在温度为20、C02浓度为0.03%的条件下进行的，植物乙曲线上的p点对应的CO2吸收量为零，此时光合速率与呼吸速率相等；若温度升高，因光合速率增加的幅度小于呼吸速率增加的幅度，因此p点会向右移动。图（b）中的为光反应，为暗反应，为有氧呼吸的第一、第二阶段，为有氧呼吸的第三阶段。图（a）中，光照强度为q时，限制植物甲光合作用的主要因素是光照强度，而光照强度直接影响光反应，可见，此时植物甲的光合作用受限制的是图（b）中的过程；图（b）中的均有ATP的生成，但在叶绿体基质中进行的过程需要消耗过程产生的ATP（2）图（a）纵坐标所示数值，当光照强度为零时表示呼吸速率，当光照强度大于零时表示净光合速率，而净光合速率=实际光合速率-呼吸速率。据此分析图（a）可知：当光照强度为r时，植物甲和乙的净光合速均等于b，但植物甲的呼吸速率（d）大于植物乙的呼吸速率（c），所以植物甲的实际光合速率大于植物乙的实际光合速率。当光照强度为q时，植物甲的净光合速率等于零，植物乙的净光合速率为b，此时植物乙与植物甲固定C02的量（实际光合速率）的差值=（b+c-d）mg/（100cm2叶小时）。 （3）分析图（c）可知：停止供水时，气孔开度下降，植物吸收的CO2量减少，使图（b）中所示的暗反应过程受阻，导致光合速率迅速下降。停止供水一段时间后，因为缺水，叶绿素的合成速率变慢（或停止或叶绿素分解），类胡萝卜素的颜色显露出来，所以叶片发黄。类囊体结构是光反应的场所，光反应为暗反应提供H和ATP，若类囊体结构被破坏，则提供给暗反应的H和ATP会减少。 故答案为： （1）右叶绿体基质 （2）大于（b+c-d）mg/（100cm2叶小时） （3）叶绿素合成速率变慢（或停止）或叶绿素分解，类胡萝卜素的颜色显露出来H和ATP解答此题需从图示中提取信息，准确定位图（b）中数字所指代的生理过程，明确图（a）中CO2吸收量或释放量反映的是光合作用吸收的CO2量与细胞呼吸释放的CO2量的差值，图（c）所示的气孔开度的大小直接影响植物从外界环境中吸收CO2量的多少，进而分析曲线的变化趋势。在此基础上结合题意并围绕光合作用、细胞呼吸的知识对各问题情境进行分析解答。本题结合过程图和曲线图，综合考查学生对光合作用、细胞呼吸等相关知识的熟记和理解能力。各问题情境的描述涉及有氧呼吸过程、光合作用过程及其影响的环境因素等相关知识。8.【答案】（c/a）100%或者（b-h）a100% 第二个营养级用于生长、发育和繁殖的能量 能量代谢产生的热能不能被生物体所利用 1250 C 先相对稳定，后逐渐降低 大于 生态系统具有自我调节能力【解析】解：（1）能量传递效率=下一营养级的同化量上一营养级的同化量100%，据此分析图（a）可知：第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为（c/a）100%或者（b-h）a100%图中d表示第二营养级用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量。在能量流动的过程中，各个营养级的生物，都会通过呼吸作用将输入其体内的部分能量转化为热能而散失到环境中，这些热能不能被生物体所利用，导致生态系统的能量流动是不循环的。若第三营养级每增加50千克，当能量传递效率为20%时，则需要的生产者最少，此时该数值为50千克20%20%=1250千克。（2）当出生率与死亡率的差值最大时，种群的数量增加最快，种群数量的净增长量最大，据此分析图（b）可知，种群密度在C点时，种群数量的净增长量最大；当种群密度从AE变化的过程中，出生率与死亡率的差值由最初的相等变为先增加后减少，由此推知：种群数量变化曲线呈“S”型曲线增长，种群中成年个体平均重量的变化趋势是先相对稳定，后逐渐降低。（3）若该地区气候条件适宜，经过数十年，该生态系统的结构越来越复杂，说明在该过程中，物种丰富度不断增加，生产者的种类和数量也在增多，所以生产者吸收的CO2量大于整个生物群落排出的CO2量。由于生态系统具有自我调节能力，使之在变化的环境条件下能维持相对稳定。故答案为：（1）（c/a）100%或者（b-h）a100%第二个营养级用于生长、发育和繁殖的能量能量代谢产生的热能不能被生物体所利用1250（2）C先相对稳定，后逐渐降低（3）大于生态系统具有自我调节能力据题文描述和图示分析可知：该题考查生态系统的能量流动、种群数量的变化和生态系统稳定性的相关知识。能量流动的过程：（1）输入源头：太阳能。总值：生产者所固定的太阳能。（2）传递途径：食物链和食物网。形式：有机物中的化学能。过程：本题的易错点在于：因没有正确理顺某营养级获取能量的过程及该能量的去向而导致对（1）的解答出现偏差。9.【答案】2 神经一体液 肝糖原 激素e指向下丘脑和垂体的 长 淋巴因子 增殖和分化 垂体【解析】解：（1）在a处给予适宜的刺激，产生的兴奋传至突触前膜，引起突触前膜释放兴奋性递质；该递质与突触后膜上的特性受体结合，导致突触后神经元产生兴奋；突触后神经元产生的兴奋先传到b处电流计的左电极，此时左电极膜外为负电位，右电极膜外为正电位，左右电极间会产生电流，电流由正电位流向负电位，电流计指针会向左偏转；当兴奋传递到右电极时，右电极膜外变为负电位，左电极膜外已恢复为正电位，左右电极之间又会产生电流，电流计指针会向右偏转。综上分析，在a处给予适宜的刺激，b处电流计会发生2次偏转。图（b）显示，人体因为情绪产生压力时，既有兴奋的传导，又有多种激素的参与，说明此过程的调节属于神经一体液调节。激素a分泌量上升能使血糖浓度升高，由此推断：肾上腺髓质分泌的激素a是肾上腺素，能促进肝糖原水解为葡萄糖。 （2）甲状腺激素分泌的调节过程为：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌；当血液中甲状腺激素含量过高时对下丘脑和垂体的抑制作用增强，通过负反馈调节使下丘脑和垂体分泌的相应激素减少。下丘脑对激素e分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断图（b）中缺少激素e指向下丘脑和垂体的箭头。图（b）中激素e的分泌属于分级调节，产生的（二）应为长期压力效应。 （3）T细胞分泌的淋巴因子能够促进B淋巴细胞的增殖和分化。在压力长期得不到缓解的情况下，激素e能抑制T细胞中淋巴因子的合成和释放，从而使B细胞的增殖和分化受阻，导致人体免疫力有所下降。 （4）生长激素是由垂体分泌的，说明生长激素基因只在垂体细胞中表达，因此垂体细胞中存在由生长激素基因转录而来的mRNA可见，图中各器官细胞中的mRNA，可以与生长激素基因形成杂交分子的是垂体。 故答案为： （1）2神经一体液肝糖原 （2）激素e指向下丘脑和垂体的长 （3）淋巴因子增殖和分化 （4）垂体据题文描述和图示分析可知：该题考查学生对神经调节、激素分泌的分级调节、免疫调节等相关知识的掌握情况。从题图和题意中提取有效信息作为解题的切入点，围绕“兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递、激素的分级调节过程、体液免疫过程”等相关知识，结合问题情境进行分析作答。本题的难点在于对（1）题前两个空的解答。明确静息电位和动作电位产生的机理、兴奋在细胞间（突触处）的传递过程以及兴奋在神经纤维上传导与电流计指针偏转问题是解答此题的关键。10.【答案】常 12 黑色：灰色：白色=4：4：1 发生进化，种群的基因频率发生改变 是 C/c基因位于常染色体上，D/d基因位于X染色体上或两对等位基因位于两对非同源染色体上，或两对等位基因不位于一对同源染色体上 CCXDXD和ccXdY 516【解析】解：（1）分析杂交实验一与二的表格信息可知：若杂交实验一为正交，则杂交实验二为反交。黑色与白色的两个亲本杂交，无论是正交还是反交，F1均表现为灰色，且雌雄个体的比例均为1：1，据此可推知：控制荷兰猪毛色的基因位于常染色体上，且黑色对白色为不完全显性，F1灰色个体的基因型为Cc如果对F1中雌性个体进行测交，即让F1中雌性个体与cc进行交配，则测交后代的基因型及其比例是Cc：cc=1：1，其中灰色（Cc）个体占。（2）实验二中F1的雌雄个体的基因型均为Cc，互相交配后产生的子代的基因型及其比例是CC：Cc：cc（白色）=1：2：1将子代白色个体淘汰后余下的个体中CC、Cc分别占、，产生的雌雄配子均为C、c可见，将子代白色个体淘汰后再随机交配，则子代的表现型及其比例是黑色（CC）：灰色（Cc）：白色（cc）=：2：=4：4：1生物进化的实质是种群基因频率的改变，1个等位基因的频率=它的纯合子的频率+杂合子的频率，据此可推知：如此将子代白色个体淘汰后再随机交配若干代，荷兰猪的种群的基因频率则发生改变，该种群发生了进化。（3）F1雌雄个体间相互交配得到的F2中，雌雄个体的性状分离比不同，说明D/d基因位于X染色体上，而结合（1）的分析可知C/c基因位于常染色体上，可见，C/c基因与D/d基因在遗传时遵循基因的自由组合定律。由F2雄性个体出现3种表现型、而雌性个体均为白色可推知：F1雌性与雄性个体的基因型分别为CcXDXd和CcXDY，进而推知纯种雌性与雄性亲本的基因型分别是CCXDXD和ccXdY因基因D可抑制C基因的表达，所以F2中白色纯合个体占（CC+cc）XDXD+（CC+cc）XDY+cc）XdY=。故答案为：（1）常（2）黑色：灰色：白色=4：4：1发生进化，种群的基因频率发生改变（3）是C/c基因位于常染色体上，D/d基因位于X染色体上或两对等位基因位于两对非同源染色体上，或两对等位基因不位于一对同源染色体上CCXDXD和ccXdY以“杂交实验一与二中亲本的表现型、F1的表现型及其性状分离比”为切入点，明辨基因C/c位于常染色体上，进而围绕基因的分离定律、生物进化的实质等相关知识对（1）（2）题进行解答。以“两只白色的纯种荷兰猪进行杂交所得F1的表现型及性别比例、F2的表现型及其性状分离比”为切入点，明辨基因D/d位于X染色体上以及C/c基因与D/d基因在遗传时遵循自由组合定律，进而推知亲、子代的基因型，对（3）题进行解答。本题的关键点在于根据后代的表现型在雌雄性别中的比例是否一致判定基因位置：若后代中的表现型在雌雄个体中比例一致，说明遗传与性别无关，则可确定基因在常染色体上；若后代中的表现型在雌雄个体中比例不一致，说明遗传与性别有关，则可确定基因在性染色体上。本题的难点在于用分离定律解决自由组合问题的思路：先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因（或几对相对性状）就可分解为几个分离定律问题，然后按照题目要求的实际情况进行重组。例如本题中的第（3）题中的有关概率的计算，可将F1的雌雄个体（CcXDXd和CcXDY）交配转化为CcCc、XDXdXDY这两个分离定律问题，分别求出子代的基因型及其比例，然后按照题目要求进行组合。特别要注意，XDY和XdY均为纯合子。11.【答案】B 醋酸杆菌是好氧菌，发酵容器需要通气孔 果酒制作初期，酵母菌进行有氧呼吸，整个发酵过程都有二氧化碳产生，发酵装置留有一定空间，提供氧气和缓存二氧化碳 1825 不是 蛋白质被分解成小分子的肽和氨基酸 密封创，造无氧环境 先增加，后减少【解析】解：（1）A瓶属于密封装置，B瓶有通气孔，A和B装置中，属于果醋制作的是B，因为醋酸杆菌是好氧菌，发酵容器需要通气孔。 （2）图A中的发酵液不能装满，因为果酒制作初期，酵母菌进行有氧呼吸，整个发酵过程都有二氧化碳产生，发酵装置留有一定空间，提供氧气和缓存二氧化碳，该发酵需要的温度条件是1825。 （3）家庭中制作腐乳时，参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，但是毛霉并不是唯一物种，腐乳中的蛋白质成分更容易被消化和吸收，原因是毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸。 （4）D是制作泡菜的装置，其中在发酵坛盖沿上加水的目的是密封创，造无氧环境，在泡菜制作过程中，亚硝酸盐含量先增加后减少。 故答案为： （1）B 醋酸杆菌是好氧菌，发酵容器需要通气孔 （2）果酒制作初期，酵母菌进行有氧呼吸，整个发酵过程都有二氧化碳产生，发酵装置留有一定空间，提供氧气和缓存二氧化碳 1825 （3）不是 蛋白质被分解成小分子的肽和氨基酸 （4）密封创，造无氧环境 先增加，后减少1、