广东省揭阳市第三中学2015-2016学年高一历史上学期第一次阶段考试试题.doc

2015-2016学年第一学期第1次阶段考试历史试题 一、以下各题皆为选择题：每小题只有一个正确答案，每题3分，20题共60分。1、我国自2008年1月l日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是（）A分封制 B宗法制C郡县制 D科举制2、历史学家指出：西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成上述“分散性、松散性”的原因是 ( )A贵族拥有世袭特权 B分散的自然经济 C贵族拥有土地所有权 D王室日益腐败 3、九是中国古代最高统治者的专属数字。西周时期只有天子可用九鼎，后世只有皇帝的龙袍可绣九条金龙，明清时期只有皇宫屋檐可有九只吻兽。与此直接相关的制度是（ ）A分封制 B宗法制C礼乐制 D九品中正制4、2014年1月31日是农历春节，春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（）A中央集权 B神权与王权相结合 C独断性和随意性 D皇权至上，皇帝独尊5、有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这个秦朝官员最有可能是（ ）A丞相 B御史大夫C太尉 D郡守6、汉代著名史学家司马迁在史记李斯列传中有一段关于秦朝的评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解，最准是 （）A肯定了秦朝统一的历史意义B肯定了秦朝地方行政体制建设的功效C敏锐地指出了分封制的弊端D指出分封制与郡县制最主要的不同点7、徐天麟在西汉会要中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”以下各项印证了这一观点的是（ ）A.颁布推恩令B.重用侍从、秘书等 C.实行察举制D.实行郡国并行制8、下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决 渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理 徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是（ ） A.秦、唐、元 B.汉、宋、明 C.秦、元、清 D.秦、唐、明9、资治通鉴记载了唐代宰相刘祎之的名言：“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕（天子之命）”。这体现了唐代（ ）A政治制度的民主进步性 B皇权与相权的矛盾尖锐C统治中枢的分权制衡性 D皇权独尊地位有所削弱10、上（宋太祖）因谓（赵）普曰：“五代方镇残虐，民受其害，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖据此思想所采取的措施是（ ） A.削弱节度使的实权 B.设参知政事为副相 C.设三司使管理财政 D.派遣文官做知州11、作家张爱玲在高三的一篇作文说：“历史”能供给动画片数不尽的伟大美丽的故事。如果要给动画片“中央与地方的斗争”提供素材，需要选取的是（）胡惟庸案宋太祖赵匡胤三省六部制 七国之乱A. B. C.D.12、有当代学者评论道：它“具有两重性又长期代表中央分驭各地，所握权力大而不专，七百年来给中国社会带来的影响既深且巨。”这里的“它”指（ ）A郡B封国 C行省 D内阁13、中国封建社会的政治发展历程中，君权和相权的斗争长期存在，下列选项中，能直接体现君主削弱丞相权利的措施是（）A秦朝设立太尉 B宋朝设立三司使 C元朝设立中书省D.清朝设立军机处14、故宫养心殿西暖阁，是雍正处理政务、批阅奏折的地方，这里悬挂着他亲笔书写的对联“惟以一人治天下，岂为天下奉一人”。雍正皇帝得以“以一人治天下”的措施是（ ）A恢复丞相制度 B完善三省六部制 C设立军机处D重用议政王大臣会议15、汉唐时期，官员上朝奏事均有座，到了宋代，官员上朝必须站着奏事，而明清时大臣奏事必须跪着。上述变化可以看出古代中国（ ）A礼仪制度不断完善 B地方权力不断加强 C官僚制度不断完善 D专制皇权不断加强16、某思想家说：“我之出而仕也，为天下为万民，非为一姓也”他所反对的是( )A民主共和制 B中央集权制 C专制主义制度 D君主立宪制17、2012年度百度搜索风云榜，“网络反腐”成为当下搜索热词。中国自秦汉开始，就已确立官员监察制度。下列哪一官职（或官员）不具备监察官员的职权（ ）A御史大夫 B刺史 C门下省 D通判18、隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是（）A宗法制的终结 B察举制的完善 C三省六部制的设立 D科举制的推行19、就加强中央集权而言，科举制的作用主要体现在（ ） A冲破了世家大族垄断仕途的局面 B扩大了各级官吏的来源 C扩大了封建统治的社会基础 D把选拔任用官员的权力集中到中央20、一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在( )A从血缘政治向官僚政治转变 B从军功政治向文治政治转变C从分权政治向专制政治转变 D从地方分权向中央集权转变二、非选择题（40分）21、材料一 阿房宫赋：“六王毕，四海一”。 李白：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 材料二 自秦始皇建立君主专制制度后，历代都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事决策，处理全国政务。新唐书记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。” 材料三 清代一位军机大臣形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”请回答： （1）材料一中的“秦王”指谁？主要反映了“秦王”的哪一功绩？(4分) （2）根据材料二，概括宰相的主要职责。在君权与相权关系的处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？(10分) （3）根据材料三和所学知识，概括军机大臣的职责(4分) （4）根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代政治制度的演变趋势。(2分) 22、阅读下列材料（20分）材料一 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立 诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。署诸侯不便。” 史记秦始皇本纪（1）据材料一，指出秦统一后在“朝议”如何管辖地方的过程中存在着哪两种意见？李斯主张的理由是什么？（4分）材料二:“汉高祖矫秦县之失策，封建王侯,并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王与列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。 摘编自周振鹤中国地方行政制度史(2)依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。（6分）材料三 （元）世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省经世大典叙录官制（3）材料三表明，元初地方行政设置发生了怎样的变化？有何意义？（6分） （4）以上材料说明中国古代政治制度发展变化呈现怎样的特点？（2分）1-5 BACDB6-10 BDDCD11-15 DCBCD16-20 CCDDA21、（1）秦始皇，统一中国。（2）辅助皇帝，统率百官，处理政务。汉武帝：任用布衣为相，实行中外朝制，为尚书令组成的中朝决策机构牵制以丞相为首的外朝执行机构；唐太宗：实行三省六部制，将相权一分为三，中书省负责起草诏令，门下省负责审核，再交由尚书省下的六部执行；宋太祖：设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权(两府三司制)。（3）职责：跪受笔录，上传下达(或秉承皇帝旨意办事) 。（4）演变趋势：君权日益加强