幼儿园小班教案《我家有几口》含反思.doc

幼儿园小班教案我家有几口含反思小班教案我家有几口含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道自己全家福照片上的家庭成员数量，会手口一致地数数，比较多、少、一样多，理解歌曲我家有几口，尝试根据自己的全家福照片上情况创编歌曲，萌发幼儿对亲人的热爱之情，快来看看幼儿园小班我家有几口含反思教案吧。活动目标： 1、理解歌曲我家有几口，尝试根据自己的全家福照片上情况创编歌曲。2、知道自己全家福照片上的家庭成员数量，会手口一致地数数，比较多、少、一样多。3、萌发幼儿对亲人的热爱之情。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：我家有几口音乐 、多媒体图片,幼儿用书第一册第一页。活动过程：一、创设去小姐姐家做客的情景，引起幼儿参与活动的兴趣。1、“今天，天气真好，老师带你们去一位小姐姐家做客，让我们出发吧。”（放音乐，幼儿跟着老师轻轻走到小姐姐家）2、“哎呀，小姐姐家的门还关着呢，怎么办呢？”（幼儿回答）3、教师提示：“叮咚、叮咚、叮咚咚，来把门儿敲”，“让我们用最动听的歌声来告诉小姐姐，我们来了好吗？”放音乐，幼儿边唱边敲门来把门儿敲。4、老师模仿小姐姐开门迎出：“欢迎、欢迎，欢迎小朋友来到小姐姐家做客，请坐请坐。”（放音乐拍手点头，幼儿拍手入座）二、感受歌曲的旋律，熟悉歌曲1、老师：“小姐姐，你的家真大，你家有几口人呢？我们请小姐姐来告诉我们。2、播放多媒体课件3、“噢，我知道了，我知道了，小姐姐家有几口人？（有四口）有哪四口？” 幼儿回答：（爸爸、妈妈、还有我）“再加一个谁呀？”（幼儿回答）3、小姐姐刚才介绍自己家里人时说的真好听，我们也来说说看”（引导幼儿感受休止符和间奏的表现方法。）4、老师拍手：“噢，太棒了，让我们一起数数小姐姐家有几口。”（教师带领幼儿一边扳手指一边再次练习休止符和间奏）三、尝试根据自己带的全家福照片的情况改编歌词，互相演唱、欣赏。师：我们小朋友也有一个家，小姐姐也想知道你们家有几口人，老师把你们的全家福照片带来了，你们看着照片来给小姐姐介绍一下。1、提出问题引入活动：数一数你的照片上有几口人，他们分别是谁2、“拿着照片跟旁边的好朋友比一比谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。”3、引导幼儿根据全家福上的内容创编歌曲：“我们也象小姐姐一样把自己照片上的人唱到歌里去”（幼儿自由创遍，老师巡回指导）4、请个别幼儿上来在集体面前演唱5、请幼儿唱给客人老师或好朋友听评价设计：整个活动充分体现了小班幼儿的年龄特点，通过不同的形式，激发了幼儿的学习兴趣。纵观这堂课，环节清晰，而且每个环节牢牢抓住了一个“情”字，层次具有一定的递进。老师的小结性语言也比较精练，适时引导幼儿，提升幼儿的经验。细细品味这堂课，感觉学到很多。活动反思：我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，或者是住在一个屋檐下的亲人，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，通过我的调整后再仔细倾听，发现每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，因此，要时刻关注孩子的表现，及时进行相应的调整，给孩子提供、创设发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。再出示全家福告诉孩子家人就是住在一个家中的人，或许还有爷爷奶奶或者弟弟和妹妹等。在几次提醒下小朋友有些了解了。接着听录音学唱歌曲，再次扳手指数边数边唱。让幼