英语人教版三年级下册Unit2 My family第一课时 教学设计.docx_第1页
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文档简介

Unit2 My family第一课时 教学设计一、教学目标听懂会说句型: This is my family. Whos that man (boy)? Hes my. Whos that woman (girl)? Shes my.（1）能够运用以上句型介绍自己的家庭成员。（2）能区分和正确使用人称代词he 和she.二、教学重点问句：Whos that man (boy)? 回答：Hes my. Whos that woman (girl)? Shes my.三、教学媒体1录音机、磁带。2头饰、朋友和家庭成员的照片。四、教学过程1导入形式一：播放课件中歌曲动画 “Old Macdonald has a farm”,导入family。形式二：（1）教师让一位女同学戴上Amy的头饰并向全班做介绍, 对话如下：T: Hello, boys and girls, we have a new friend today.A: Hi, Im Amy. Im from America.S: Welcome.（2）请一位同学上台介绍他的好朋友Mike的对话。A: Hi, B. This is my friend Mike.B: Hello, Mike. Where are you from?M: Im from Canada. Nice to meet you.B: Nice to meet you, too.(3) 再请几组同学做介绍朋友的对话练习。2呈现新课（1）教师将This is my friend Amy.写在黑板上,并告诉同学今天要学一个和这个句子相似的句子This is my family.然后出示家庭成员的照片,指着照片说This is my family.(示意学生跟着朗读)并多教读几遍,直到学生也会拿着照片说为止。（2）指着照片上的男的说Whos that man？多问几遍，直到学生领会问句的意思，然后接着说Hes my father. （3）以学生做范例，让一位学生戴上Mike的头饰，问其它同学 Who is that boy? 示意同学回答 Hes Mike.并让多个同学按照此形式进行练习。（4）用同样的方法学习Whos that woman (girl)?这个句型。（5）播放课件中lets talk视频，让学生跟读并模仿表演。（6）知识扩展：通过课件视频让学生了解family tree。（7）情感融入：播放课件歌曲动画 “I love my family”。3趣味操练（1）按照lets practise的形式让学生拿着自己的家庭照片到台上和同学做对话练习。（2）教师收集全班同学的照片，随意抽取一张问Whos family is this ? 引导学生回答This is my family. （2）让一名同学到台上并蒙住眼睛，请另外一名同学说几句英语，其它同学问Whos that boy/girl? 蒙着眼睛的同学说Hes
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