抓考点、走教材、夯基础

抓考点 走教材 夯基础第一轮复习建议 松桃长兴中学刘惠翠2014年10月25 第一次月考试题分析及考试情况 1 选择加点字读音完全正确的一项 3分 命题立意 以词语为语境 考查识记常用汉字读音的能力 考点涉及易读错字 形声字 多音字 该题丢分严重 2 选择词语书写有两个错别字的一项 3分 命题立意 以常见的词语 成语 为语境 考查识记常用汉字字形的能力 考点涉及到形声字 同音异形字 形近字 有部分学生丢分 3 结合语境 指出句中加点词语解释有误的一项 命题立意 在具体语境中 考查识记 理解词语的能力 多数学生丢分 4 选择下列句中标点符号使用正确的一项 3分 命题立意 一般是从课文选句设题 考查学生正确使用标点符号的能力 失人严重 5 选择没有语病的一项 3分 命题立意 从句子的语序 表意和结构三个角度考查学生辨析病句的能力 部分学生失分 6 结合语境选择排列最恰当的一项 3分 命题立意 以选择排序正误的形式 考查学生简明 连贯地运用语言文字的能力 主要设题方式 用序号排列句子的顺序 使其通顺连贯 在一段文字中为上下文选填衔接恰当的句子 大部分学生丢分 7 选择下列有关文学常识与名著的说法有误的一项 3分 命题立意 从文学常识 内容理解 文章写法 人物形象 作者情感态度等方面考查学生的文化积累 丢分严重 8 选择加点词解释全对 或有误 的一项 3分 命题立意 主要是从理解文言文通假字 古今字 多义字 词类活用的角度考查学生对文言文实词的积累 及阅读文言文的能力 部分学生丢分 9 选择句中加点字 文言虚词或文言实词 意义 意义和用法 相同的一项 3分 命题立意 主要是考查学生积累文言多义实词或常用的虚词 之 其 者 也 而 乃 且 所以 以 为 于 则 已 焉 的情况 部分学生丢分 10 选择对选文内容理解分析不正确的一项 3分 命题立意 从对文章内容 文章的写法 结构 表现手法 修辞运用 作者观点 或某个句子的理解 三方面考查学生文言文的阅读理解能力 部分学生丢分 11 把文言文中画线的句子翻译成现代汉语 6分 命题立意 从对文言文句的理解考查学生准确翻译古文的能力 考点涉及到关键词和特殊句式 判断句 被动句 宾语前置 成分省略 本题句中关键词是 是心 是亦 已 呼 本心 学生翻译不准确 得满分学生不多 有的学生不能翻译 12 补写名句中的空缺部分 6分 命题立意 从直接默写古诗词名句 或前半句或后后半句 考查学生古诗词名句积累 重点放在中考说明指定要求背诵的篇目 学生填写不准确 有些学生是空白的 13 古诗词赏析 6分 命题立意 考查学生能初步赏析古诗的能力 本次月考是通过对 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 中 八百里 麾下 可怜 的理解及对 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 赏析 考查学生能初步赏析古诗的能力 多数学生得2 4分 考点涉及的内容 理解诗词情感 理解诗词中某句或某一个词的意思 描述诗词中意境 画面 赏析诗词中的名句 从修辞 或是表意 指出并分析诗词中的典故 分析诗词或某句诗的表现手法 表达技巧 及其运用修辞的作用 分析诗词中某诗句 或某词的妙处 14 本次月考考查学生名著阅读情况及仿写能力 6分 多数学生得4分 原因是对人物形象概括不准确 综合实践题的考点涉及内容 读图表提取信息 探究 整合文段材料 提取材料信息 根据要求写原因 写标语 写宣传语 提建议 编写活动设计或是设计劝说 围绕话题辩论 介绍景点或写解说词 设计开场白或活动主题 设计调查方式 写出调查结果 介绍名著内容 名著中人物形象 家乡名人 民俗等 该题的评分标准具有开放性 学生容易得分 复习时 以练为主 归纳方法 15 从分析文中引用 诗经 诗句在文中的作用的角度考查学生阅读理解能力 4分 失分严重 不审题意 乱答题 建议 让学生知晓在散文中引用诗词或名句 一般有丰富文章内涵 增加文采方面的作用 16 以简答 作者认为应该怎样去聆听秋虫的鸣叫 考查学生阅读文章 概括 提取信息的能力 4分 部分学生答题不准 或是凭空答题 没有答案就在原文中的意识 直接概括全文或某一段的内容或作者思想感情类似试题的作答方法 能用原文词句作答的 尽可能使用用原文词句作答 不能用原文句子的 要抓好关键字词根据问题旨意组句作答 做好语言文字表达的准确性和层次性 力求言简意赅 不漏答题要点 17 指出画线句子所运用的修辞方法 并分析其表达效果 4分 命题立意 考查学生对常用修辞的掌握与运用方面的能力 不分要点答题 对修辞的作用表达欠准确 建议 复习中让学生既能辨识常用修辞方法 又能掌握常用修辞法一般表达效果 作用 还要注意积累回答各种修辞方法作用的一般格式 例如比喻的赏析格式 本句运用了比喻修辞方法 把XX比作XX 生动形象地写出了 18 以简要分析文章是从哪些角度表现 秋虫之声 充满诗意的角度 考查学生阅读分析理清结构层次或文脉的能力 6分 此题较难 绝大多数学生解答不了 丢分特别严重 方法引导 要作答文章的表现角度或是从哪些方面写 说明 议论 类似这样的问题 其解答方法 一般来说只要理清文章的结构层次 概括层意就明了是从 哪些角度 或是 几个方面 了 答题时一定要分要点设置答案 19 简答选文的说明对象及说明顺序 4分 命题立意 一方面考查学生提取信息的能力 另一方面考查学生对说明文基本知识掌握的情况 学生答题不谁 有的直接用第一句话作答 另外多数学生对说明文的顺序把握不好 得2分的较多 建议 复习时 一方面要让学生掌握抓说明对象的方法 另一方面要让学生掌握说明文的顺序 方法引导 细读全文 抓关键句 中心句 关键词 概括对象 抓标志顺序的词或语言 理清说明材料的结构层次 便知道用了什么说明顺序 20 让学生结合选文内容分析为什么会出现 五月天山雪 无花只有寒 这种自然现象 4分 命题立意 考查学生理解选文说明内容的能力 有些学生没有理解问题的要求 答非所问 导致失分 建议 复习时 注意引导学生学会审题 明白问什么 去哪儿找答案 怎么回答问题 这是准确答题最关键的第一步 21 从两个角度考查学生阅读说明文的能力 6分 命题立意 考查学生对常用说明方法及其表达作用的掌握能力 多数学生只能指出其中的一种或两种说明方法 不能准确表达运用说明方法的作用 建议 复习时一定要让学生掌握常见说明方法的种类及其作用 命题立意 考查学生对说明文语言准确性 科学性的理解能力 多数学生丢分 主要是不能分析与表达 建议 复习时除了要让学生掌握相关的说明知识外 还人掌握答题的格式 如 在判断某个词能否删除时 首先分析这词或这字在句中的表达意思与作用 然后说明删除这个词之后对句子表意的负面影响 最后指出体现了 说明文语言的准确性 科学性 22 分析选文中说明经度差异对物候的影响为什么列举了两个例子加以说明 4分 命题立意 考查学生对说明方法及其作用的理解 学生严重丢分 表达不清晰 不准确 方法引导 类似这样问题 在回答中一定要有 增强文章的说服力 让读者确信无疑 的字样 23 请以 在其中 为题 写一篇不少于600字的文章 要求 从 趣 乐 美 情义 中选填 也可以填其他词语 在题目的横线上 把题目补充完整 选择你最能驾驭的文体进行写作 灵活运用多种表达方式 内容要充实 中心要突出 60分 学生答卷情况 从开头上来说 多数学生开头冗长 且没有点题 甚至于出现有些学生的作文开头与下文所写的内容不一致 有些学生作文出现两次开头 也有个别学生能运用或是排比或是比喻或是引用的手法开头扣题 很快引出写作的主要内容 从内容上来说 有的写的单薄 内容不丰富 缺少感人的细节刻画 中心不够突出 有的虽然选材面广 但不能突出中心 有的内容显得苍白 言语中流露的感情没有依托 从表达方式而言 90 的作文表达方式单一 文中只是简单叙述 没有恰当灵活地运用描写再现感人情境 没有灵活运用抒情或是议论在叙述和描写的基础上画龙点睛 有些作文的语言表达不流畅 结构不完整 文题不合 有部分学生以抄写试卷中的阅读材料或别的与作文毫无关系的文字充当作文 有的只写上三五句话算是作文 出现作文雷同 出现 四不像作文 学生的文体意识不强 从书写上来说 很多学生书写不规范 字迹不工整 乱涂乱画 字数达不到要求 作文卷面不整洁 作文复习建议 穿插在各轮复习中 从现在做起 具体做法 每类 成长感悟类 读书感悟类 社会自然审美类 社会焦点 热点感悟类 民风民俗生活类 亲情友情类 校园文化生活类 推荐2 3篇作品 600 900字 督促学生熟读 扩大学生的阅读面 增加阅读量 以帮助学生吸收别人的写作方法 如 开头 结构 表现手法等 与写作材料 储备写作的 粮食 用好教材中的典型作品或是中考满分美文 进行审题 立意 选材训练 并引导学生进行仿写练习 仿写开头和结尾 仿写主体内容 仿写篇 引导学生围绕中心选择材料 练习结构文章 编写提纲 写好开头和结尾 引导学生运用多种表达方式及文章表现手法 把主体内容写得更丰富 引导学生在记叙或描写的基础上 用简短的抒情或是议论给文章画龙点睛 深化中心 收束全文 强化学生注意文体特点 避免 四不像 作文 注意书写工整 保持卷面整洁 分层要求 如优生作文内容丰富 中心突出 有文采 表达方式多样 中等生作文内容具体 中心突出 文从字顺 后进生作文要写好开头和结尾 层次基本清楚 中心基本明确 主体较具体 一 研究课标与中考说明 抓准语文考点 二 分轮复习 有序推进 现估计只有60天左右的时间 中考语文复习建议 第一轮复习 抓考点 走教材 夯基础 3月中 下 旬 4月下旬 确保30天 第二论复习 重点专题突破 形成考试技能 4月下旬 5月中旬或是5月下旬 确保25天 第三轮复习 模拟冲刺 查缺补漏 巩固提升 5月下旬 离中考前第二周 确保15天 第四轮复习 学生自主复习 老师个别补短 中考前确保有7天或10天的时间 1 研究课标要求 看一看近三年的中考语文说明 找寻 变 与 不变 点 抓准考点 2 做一做近三年的中考语文试卷 了解中考试卷结构与赋分情况 了解中考题型及命题意图 1 处理好教材 复习资料 市 考试说明 的关系市 考试说明 是复习的纲 教材是复习的本 复习资料是根据中考内容及教材知识点编写的 是复习的辅助性的工具 2 在这个阶段里复习的内容是 汉字的积累 字音 字形 词语积累 词语或成语理解与运用 名篇名句积累 常见的名言警句及要求背诵的课文中的句子 要求背诵的古诗文和现代诗文 见中考语文说明 文化积累 重要作家作品 作品中的主要人物及感人的情境 文学体裁常识 文章常识 标点符号运用 常见修辞及其表达作用 古代诗文阅读与赏析 3 依据课标要求及中考说明 以训练习题的形式 疏理并整合单元知识点 一单元或两单元按一课时 搞一课一练 精练精讲 4 时间安排30天或25天 此轮复习书本的顺序是 先复习6 5册 一周一册 此后是2 1册 共一周 最后是4 3册 各一周 后进生的易得分点 第7题文化积累 3分 第11题句子翻译 6分 第12题名句积累 6分 现代文阅读第15题 4分 和第19题 4 6分 作文 20 42分 卷面得分可能在55分 77分 中等生的易得分点 第5题病句辨析 3分 第6题句子选用或排序或是提取句子信息 3分 第7题文体文化名著常识 3分 第10题文言文理解 3分 第11题句子翻译 6分 第12题名句积累 6分 第13题古诗赏析 6分 第14题综合实践题 6分 现代文阅读第15题 4分 第16题 4分 第19题 4分 第20题 4分 作文 42分 50分 卷面得分可能在94分 102分 5 面向全体 科学定位 找到易增分点 关注临界生 优等生的易得分点 第3题成语理解与运用 3分 第5题病句辨析 3分 第6题句子选用或排序或是或是提取句子信息 3分 第7题文体文化名著常识 3分 第8题古文实词理解 3分 第9题古文虚词理解 3分 第10题文言文理解 3分 第11题句子翻译 6分 第12题名句积累 6分 第13题古诗赏析 6分 第14题综合实践题 6分 现代文阅读第15题 4分 第16题 4分 第18题个性化阅读 4分 第19题 4分 第20题 4分 第22题个性化阅读 4分 作文 50分 60分 卷面得分可能在114分 125分 不易得分点 第1题汉字读音 3分 第2题汉字书写 3分 第3题标点运用 3分 第17题赏析语言 4分 第21题表现手法或理解句义 4分 共有 17分 6 坚持周考制实行每周一小考 考试以的内容为小专题考试 以当周复习内容为考试内容 题量不宜多 考试时间为45分钟