小学部第二十届推普周活动总结：说普通话写规范字弘扬中华传统文化.doc

小学部第二十届推普周活动总结：说普通话，写规范字，弘扬中华传统文化 小学部第二十届推普周活动总结：说普通话，写规范字，弘扬中华传统文化 大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学保护包括方言在内的各民族语言文字，传承弘扬包括语言文化在内的中华优秀传统文化，是新时期国家语言文字工作的主要任务。为了充分发挥学校在语言文字工作中的基础作用，助力北京市第20届推广普通话宣传周，结合我校实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及到社会和家庭，取得了良好的效果。现将本次推普活动总结如下：一、高度重视加强组织为了使“推普活动”深入开展，学校领导亲自布置、检查本次活动的开展。由教导处和少先队负责安排布置、检查落实各项活动的开展情况，使我校“推普”活动做到有计划、有安排、有落实、有检查，保证活动顺利有序地开展。二、营造良好“推普周”宣传氛围9月11日，学校利用国旗下讲话，举行了以纪念“九一八”为主题的传承革命文化，弘扬爱国主义精神很优秀革命传统的推普周活动启动仪式。通过经典诵读的形式，在感受革命文化，感悟爱国主义精神的同时，引领学生用普通话诵读经典。推普周期间，充分利用学校周边环境资源进行主题宣传活动。我们把宣传条幅悬挂在社区的围栏上，以便使“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”的宣传主题发挥更大的倡导作用。同时，我们还把宣传图书，发放到每一个班级的书报栏中，便于孩子们在课间翻看，进一步起到宣传的作用，创造良好的宣传氛围。我们还请孩子们将这一活动中的倡导转达给家庭成员，力求起到最大的宣传作用。 三、形式多样内容丰富的长效机制1、每周一中午学校倡导以“翰墨书香”为主题的师生汉字书写活动，并定期进行优秀作品的展示； 2、利用微信呼吁家长带领孩子走上街头对标牌，店牌，指示牌，广告牌和地名，路名，站名牌中的繁体字、错别字、异体字，字形不全等不规则用字，病句等进行调查，并做好记录；3、书法老师利用书法课时间，对学生进行写好规范字，弘扬中华传统文化的教育活动；4、6月、12月各安排一次全校学生的词语积累和书写大赛；5、教师利用微信向家长、社会宣传推普活动及书写规范汉字的知识；6、开展经典诵读活动。由班主任或语文老师利用早读时间组织学生开展经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，既营造了书香校园的氛围，又在诵读实践中，感受中华经典的魅力。7、三至五年级在每周还利用阅读课进行国学经典的诵读学习活动，在活动中感受国学的魅力，弘扬传承经典文化。8、在宣传周期间，我校再次组织全体教师自学了中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。同时，学校对教师课堂语言提出了新的要求，并把教师使用普通话作为课堂常规检查的内容。 语言文字是文化的基础要素和鲜明标志，是文化传承、发展、繁荣的重要载体。习近平总书记曾指出，一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递。因此，我们应该清醒的认识到，语言文字工作为更基础、更广泛、更深厚的文化自信提供了有力源泉，做好语言文字工作有利于国民素质的提高和人的全面发展，有利于构建中华民族的精神家园，有利于提高文化软实力。 推普周活动