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古诗词校本课程实施方案经典诗词散文选校本课程实施方案一、指导思想：课程标准中要求16年级学生背诵古今优秀诗文160篇,为落实新课标要求,结合我校实际,将经典诗词散文选确定为我校的校本课程。这对于进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统教育,陶冶情操,培养审美能力,以全面提高学生素质,对于改进我们的语文教育,都是十分重要的,具有深远意义。二、课程目标：学校领导在研究了社会要求、党的教育方针和学校历史传统后,确定“诵读千古美文,弘扬中华文化,陶冶高尚情操,培养审美能力”为课程目标,从而全面提高学生素质,改进语文教学。三、课程内容：一年级：（1） 指定背诵篇目49首。（2） 推荐背诵篇目11首。（3）三字经笠翁对韵小儿语节选（4） 正确流利有感情地背诵。二年级：（1） 指定背诵篇目37首。（2） 推荐背诵篇目13首。（4）弟子规和增广贤文治家格言节选（3） 正确流利有感情地背诵。三年级：（1） 指定背诵篇目36首。（2） 推荐背诵篇目14首。（4）千字文百家姓和名贤集节选（3） 正确流利有感情地背诵,知作者,在教师的指导下能理解诗意。四年级：（1） 指定背诵篇目36首。（2） 推荐背诵篇目14首。（4）孟子选读和名言名句、大学选读和名句。（3） 逐步养成吟诵古诗词的习惯,知作者,能理解诗意。五年级：（1） 指定背诵篇目47首。（2） 推荐背诵篇目9首。（3）道德经选读和名句、庄子、劝学选读和名句。（4） 养成吟诵古诗词的习惯,知作者,能理解诗意,体会诗风。六年级：（1） 指定背诵篇目51首。（2） 推荐背诵篇目18首。（3）诗经、论语选读（4） 养成吟诵古诗词的习惯,知作者,能理解诗意,体会诗风。四、课程评价：（一）检测：1根据各年级的规定背诵篇目进行检测。2低年级：正确、流利、有感情地背诵。中年级：正确、流利、有感情地背诵。知作者,能理解诗意。高年级：养成吟诵古诗词的习惯,能理解诗意,体会作者的写作风格。（二）管理：1每月进行一次古诗词背诵的验收工作,完成指定篇目的背诵,并达到检测的要求。2每学期可举行古诗词诵读的活动,树立背诵典型,激励学生自觉养成吟诵古诗词的习
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