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文档简介

第4课我的计算机 【教学目标与要求】 1知识与技能 学会在显示属性标签项中来设置桌面主题和屏幕保护程序，能对屏幕保护程序的设置操作，初步了解显示属性。 2过程与方法 掌握设置桌面主题和屏幕保护程序的方法。在操作过程中学会屏幕保护程序的设置，并能实现我的地盘我做主。 3情感态度与价值观 通过设置个性化的桌面主题和屏幕保护程序，培养学生探索能力、协作能力、动手能力及想象能力。 4行为与创新 感受小组团结协作解决问题的重要性，在互评中反思并能自我提高，并能够将所学的知识技能运用到自己创作中去，创作出个性张扬的作品。 【教学重点与难点】 重点：设置桌面主题；设置屏幕保护程序。 难点：设置屏幕保护程序的设置。 【教学准备】 大屏幕投影、课件。 【教学过程】 一、谈话导入揭示课题 1谈话导入 师：同学们，丰富多彩的桌面让我们赏心悦目。心动不如行动。 2揭示课题 今天这节课，我们一起来探讨，如何让我们的桌面变得更漂亮，我的计算机我做主。 3板书课题 第4课我的计算机 二、任务驱动 自主学习 任务（一）：设置桌面主题 师：如何设置出经典的桌面主题，请带着问题自主尝试操作。 1自主尝试 2组内讨论 3交流反馈 4演示操作 5欣赏作品 师：同学们已经掌握了设置桌面主题的方法，能不能自己再设置出自己喜欢的桌面背景呢？请带着问题进入。 任务（二）：设置桌面的背景 师：如何设置出桌面的背景，请带着问题自主尝试操作。 1自主尝试 2组内讨论 3交流反馈 4演示操作 5欣赏作品 任务（三）：设置屏幕保护程序 1创设问题情境 学生在欣赏自己桌面背景时，屏幕上出现屏幕保护程序。屏幕上出现了什么？你希望知道“屏幕保护程序”的哪些知识？同桌间讨论。（作用、启动、结束、设置） 2随机板书 3屏幕保护程序作用 4设置屏幕保护程序 (1)自主尝试 (2)组内交流 (3)反馈共享 (4)示范操作 5启动屏幕保护程序 (1)尝试操作 (2)自由探索 (3)反馈总结 6结束“屏幕保护程序” (1)同桌讨论 (2)尝试操作 (3)交流总结 任务（四）：“飞越星空”程序设置 (1)看书讨论 (2)尝试操作 (3)师生演示 (4)交流总结 三、提供平台 自由创作 1试着以“OK”为文字，设置出文字的屏幕保护程序 2自由创作
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