《5的分合》说课稿.doc_第1页
《5的分合》说课稿.doc_第2页
《5的分合》说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5的分合说课稿 活动目标： 1.在操作实物的基础上理解5的分合愿意用语言表达自己的操作结果 2.尝试用数字记录自己的操作结果 2.培养幼儿学习数学的兴趣 活动准备： 1.课件、一个信封、5个花生 2.操作卡片1张、水彩笔、幼儿用书 活动过程： 一、点数 师：今天老师给小朋友准备了一个小礼物我们拿出来看看呀 老师给了小朋友几个花生呢我们一起来数一数 幼儿在小椅子上进行点数（数完后花生收起来） 请个别幼儿说 二、幼儿第一次操作 1.出示课件 师：5个花生我要送给方形宝宝和圆形宝宝该怎样分呢它们合起来又是几呢我们小朋友拿着花生去试试好不好 2幼儿进行操作 （1）师：“你是怎样分的” 个别幼儿说（根据幼儿讲的出示相应的课件） （2）“和她分的一样的小朋友把手举起来你们真棒” 幼儿读分合适式 （3）师：还有谁跟他们分的不一样 个别幼儿说（分的一样的幼儿举起手） （4）“老师将小朋友分的整理了一下我们一起来读一读” 出示所有的分合式幼儿集体读一遍 三、根据顺序进一步理解5的分成 师：老师也想来分一分如果我方宝宝分一个圆宝宝该分几个呢（出示相应的课件） 师：方宝宝分2个圆宝宝几个（3个）你有没有发现什么（前面多了一个后面就要少一个后面的跑到前面来了） 下面的同上 幼儿集体读分合式 四、幼儿第二次操作 师：今天我们学习了5的分成老师要来考考你们（出示幼儿用书课件） （1）认识圈里和圈外的标志 师：小猴要玩套圈的游戏你们看这个表示圈怎样了（套住了）那这个呢（没有套住掉在外面了） （2）教师示范一个作业 师：小猴拿几个圈玩游戏的（5个）套住几个圈用数字几表示（写上数字）掉在外面几个用数字几表示（写上数字） （3）进一步理解5的分和 师：5个圈分成了几和几它们合起来是几（幼儿说） （4）讲要求幼儿进行操作3个作业 师：小猴又套了几次圈套中了几个几个落在外面我们数一数用数字记录下来好不好！ 幼儿
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论