浅谈音乐活动中幼儿创造力的培养.doc_第1页
浅谈音乐活动中幼儿创造力的培养.doc_第2页
浅谈音乐活动中幼儿创造力的培养.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本浅谈音乐活动中幼儿创造力的培养编 辑：_时 间：_随着时代的发展.培养具有创造才能的人已成为教育中的一个重大问题。音乐活动本身就需要丰富的想象及创造力.唱歌是音乐教育的一项重要内容.也是幼儿较喜爱的。我觉得在唱歌活动中培养、扶植、激发、鼓励幼儿的想象力、创造力.能收到好的效果。具体从以下几方面谈一谈：一、让幼儿自己有机会为歌曲编动作边唱边跳是幼儿的特点.他们不但用歌声来表达感情.更喜欢用动作加以补充。平时.我多让幼儿观察自然、生活中的各种现象.得到一些启发.同时也给幼儿做一些示范动作.教会他们一些表达方法。因此.如果歌词是很具体的.并易于用动作表现.孩子由于已有一定的生活经验.自己常能想出一些动作来表达自己对歌曲的理解。在为兔子和狼一歌编动作时.唱到我上看下看左看右看.看来看去你都是大坏蛋.我要想一想要看一看.做朋友的问题还真难办。这句的时候身体两手做眼镜状.然后随着音乐节奏和歌词上下左右四处看.最后做模仿.模仿成像狼一样很凶的样子.接着做出思考的样子.启发幼儿做出想一想要不要和狼做朋友的表情？对这句歌词所表达的情感更是深有体会.他们把在日常生活中听到有关于兔子和狼的故事.情节融入到演唱表演中.逼真地分别表现出了兔子和狼此时的心理变化。最后一句做朋友的问题还真难办.请幼儿做出思考后的表情.然后两手一摊.摆出问题很难办的姿势.惟妙惟肖地把歌中的情景表达出来。幼儿对自己所想出的动作特别有感情。他们在为春雨沙沙的歌配动作时.有的小朋友两手托在下巴底下.小心翼翼模仿小花朵慢慢发芽的样子.并且还挺郑重地问旁边的小朋友：我这朵花开得好吗？它香吗？语气中充满感情.充满想象.充分流露出对这一动作的欣赏。二、为歌曲增编歌词让幼儿给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分歌词.能提高幼儿唱歌的兴趣.发展歌唱能力.有利于幼儿创造能力的培养。如在小动物怎样叫一歌中.教会幼儿几段歌词后.我就让幼儿自己想出新的动物名称并模仿它们的叫声.把它编入歌曲中。配上动作.小朋友兴致很高.回答十分踊跃.不一会儿.就编出了许多。这样一来.幼儿把自幼儿敢于独自一人在大家面前唱歌表演。己想的动作加入歌中.完全是自愿的.气氛十分活跃.既有利于创造能力的培养.又促进幼儿敢于独自一人在大家面前唱歌表演。幼儿敢于独自一人在大家面前唱歌表演。三、自编歌曲无论在家里、幼儿园、马路边.我们常会看到有一些孩子在做事情或心情愉快时就会哼唱起来.有些唱的是幼儿园里学的歌.有些是从电视里听来的歌曲.但也有的是唱的自己创作的歌曲。他们创作的歌不可能很完美.很可能他们所编的歌中有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论