江苏省无锡市梅里中学八年级数学上册 《2.7勾股定理的应用》课件2 苏科版.ppt_第1页
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文档简介

勾股定理的应用 讨论 1 图中的x y z分别等于多少 2 你能利用这张图 画出长分别为的线段吗 与同学交流 1 1 1 1 x y z 1 在右图中的直角三角形 利用勾股定理可知x 根据已知条件 你还知道哪些与这个三角形有关的数据信息吗 1 1 x 探究 2 已知等边三角形的边长为a 求它的高 求它的面积 b a c 1 在rt abc中 acb 90 ac 4 bc 3 求rt abc斜边上的高 a b c d 例题 2 如图 已知 等腰直角 abc中 p为斜边bc上的任一点 求证 pb2 pc2 2pa2 d 3 已知 如图所示 折叠长方形的一边ad 使点d落在bc边的点f处 已知ab 8cm bc 10cm 求ec的长 a b c d e f 1 小明家住在18层的高楼 一天 他与妈妈去买竹竿 买最长的吧 快点回家 好用它凉衣服 糟糕 太长了 放不进去 如果电梯的长 宽 高分别是4尺 3尺 12尺 那么 你能帮小明估计一下买的竹竿至少是多少尺吗 结果取整数 探索 a b c d x 2 在长30cm 宽50cm 高40cm的木箱中 如果在箱内的a处有一只昆虫 它要在箱壁上爬行到b处 至少要爬多远 c d 30 50 40 图 30 50 40 c d a b a d c b 30 50 40 c c d a b 图 30 40 50 c c d a b 图 50 a d c b 40 30 30 40 50 请谈谈你的收获 感悟与反思 课堂练习 课本 p67练习1 3 3 在上面的木箱中 如果在箱外的a处有一只昆虫 它要在箱壁上爬行到箱内的d处 至少要爬多远 它要在箱壁上爬行到箱内
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