自动化与电气工程学院关于毕业设计补充规定

内部资料，概不对外兰州交通大学自动化与电气工程学院毕业设计相关补充规定自动化与电气工程学院2012年3月1日毕业设计（论文）补充规定目 录一 毕业设计（论文）选题要求1二 课题来源与课题类型说明1三 毕业设计（论文）指导教师资格1四 指导教师退回学生制度2五 督导检查2六 毕业设计（论文）撰写要求2七 毕业设计（论文）文档盒标签及电子文档要求3八 对设计主要各环节中存在的一些共性问题的要求3九 毕业设计（论文）检查及修改要求4十 毕业设计评语撰写要求4十一 毕业设计任务书、开题报告和学生自查表撰写要求6十二 毕业设计（论文）答辩要求7十三 毕业设计（论文）成绩评定8十四 毕业设计（论文）不通过10十五 毕业设计（论文）优秀指导教师评选10附件一 指导教师评语参考写作12附件二 审阅人评语参考写作14附件三 答辩委员会决议参考写作16附件四 任务书、开题报告、自查表参考写作18附件五 学院毕业设计答辩记录表21附件六 毕业设计（论文）模板22毕业设计（论文）补充规定一 毕业设计（论文）选题要求（1）紧密结合专业，体现专业特点，突出工程应用型人才培养目标。（2）选题应结合各学科专业的技术发展。（3）注意题目的难度和工作量。设计难度和工作量要适中，避免设计题目过大或过小，设计内容指导教师应比较熟悉，以便于指导。（4）要保证一人一题，对几个学生共同设计的大题目，可以通过加副标题予以区别。（5）每位指导教师的题目年更新率不低于25%。（6）题目必须要经过系（室）组织的集体审核。二 课题来源与课题类型说明1、课题来源（1）科研课题：1）各类纵向课题；2）企业委托的研究开发类横向课题（不包括工程项目）；3）自选的研究开发课题。（2）生产实际课题：各类来自实际生产中的工程设计课题。（3）虚拟课题：具有虚拟对象、虚拟环境等的课题。2、课题类型在开题表中的课题类型一栏中，只填写课题类型的名称，不再填写英文字母，课题类型如下：（1）工程设计；（2）技术开发；（3）软件工程；（4）理论研究。三 毕业设计（论文）指导教师资格（1）指导教师原则上应具有副高及以上职称，中级和初级职称教师可以与高级职称教师组成导师组进行合作指导。（2）合作指导教师在成为独立指导本科毕业设计教师之前应在所报设计题目中选择一个，在毕业设计工作开始前进行系内公开答辩，通过答辩后可以进行独立指导工作。（3）各系每年需要确定不具备毕业设计（论文）指导资格的教师，并按规定进行答辩。四 指导教师退回学生制度对不服从或不听从指导教师指导答疑的或不按时完成设计任务的学生在毕业设计的第1-6周内均可退回到学院，由学院再联系新的指导教师。若再无教师愿意指导该学生，则该学生毕业设计按不通过计。五 督导检查（1）督导检查的主要内容：任务书，开题报告，中期检查，指导过程的检查，毕业设计（论文）内容。（2）任务书检查：在毕业设计的第一周由教学评价办公室负责检查。 开题报告检查：在毕业设计的第三周由教学评价办公室负责检查。 中期检查：在毕业设计的第六周由教学评价办公室负责检查。 指导过程检查：由教学评价办公室负责对教师日常指导工作组织抽查。 设计（论文）内容检查：教学评价办公室根据学院毕业设计检查责任表要求进行检查，及时进行结果通报，并督促更正和落实。（3）在毕业设计中期召开毕业设计中期检查座谈会，在毕业设计结束后召开毕业设计指导工作座谈会，以全面了解毕业设计情况，及时总结，查找存在的问题并提交改进意见。（4）答辩组长、指导教师、评阅人、系主任（副主任）、督导人员和主管院长应各尽其职，认真审查和把关。出现问题将追究相关人员的责任。六 毕业设计（论文）撰写要求1、格式要求（1）封面：中文题目，不超过30个汉字，居中，小二号黑体加粗。 英文题目，与中文题目对应，居中，字体：Times New Roman，加粗，字号：三号。 封面上其余所填文字均为三号黑体加粗。封面纸由学校统一发放，学生自己负责打印。（2）撰写格式：严格按学院提供的毕业设计（论文）模板进行撰写，格式要求详见模板。2、字数和参考文献要求 正文不少于1.5万字，参考文献不少于8篇（部）。对工程设计类，参考文献不少于6篇（部）。 对文献引用的要求：（1）毕业设计（论文）引用的文献应以与毕业设计（论文）工作直接有关的文献为主。（2）参考文献必须是在做毕业设计（论文）过程中亲自阅读过的文献，是论文中引用文献出处的目录表，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。（3）凡引用本人或他人已公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据、学术发展基础，都应编入参考文献目录。（4）在题目、标题、目录、摘要中不能出现文献引用。3、工程设计类毕业设计按照学院制定的工程类毕业设计标准要求执行。七 毕业设计（论文）文档盒标签及电子文档要求1、侧面标签要求按学院提供的模板由指导教师或学生自行制作。2、正面标签要求按学院提供的模板由指导教师或学生自行制作。3、电子文档要求 电子文档应该包括完整的毕业设计（论文）、图、程序等，将毕业设计（论文）、图、程序等放在一个文件夹内，文件夹的命名：专业班级-学号-姓名，如“自动郝玉福”。八 对设计主要各环节中存在的一些共性问题的要求（1）论文（设计）题目和关键词的中英文必须一致。（2）英文摘要的翻译必须按科技英语要求进行翻译，不得使用翻译软件翻译。（3）参考文献的引用必须合理、恰当，不得为了凑篇数而随意引用。引用的文献必须是自己亲自阅读过的，并与毕业设计（论文）密切关联。（4）在进行仿真时必须要阐述清楚仿真的目的、目标，说明描述仿真的模型，并对仿真结果进行分析说明。不得进行无根据、无目的的仿真。（5）流程图画法要符合规范，流程顺序和连接线要符合逻辑流程。（6）公式要居中，公式中变量第一次出现必须说明，变量字体全文必须一致。（7）公式、图和表编号要连续。（8）外文字母正斜体使用必须规范，变量要用斜体。九 毕业设计（论文）检查及修改要求（1）在参加答辩前必须完成毕业设计（论文）的评审检查及修改，否则不能参加答辩。（2）主管教学院长、系主任、主管教学副系主任和答辩小组组长负责按照学院的毕业设计（论文）检查责任表要求进行检查，对存在的问题要认真填写，并及时通知指导教师督促学生进行修改。（3）在答辩中提出需要修改的地方，指导教师要督促学生在答辩后2天内修改完毕，并由指导教师和答辩小组进行检查，学院进行抽查。（4）未修改和检查不合格者，答辩不通过。（5）毕业设计结果在学院组织检查验收时若出现问题，并且系领导检查时无问题查处，则记事故一次，系领导、系（室）集体及指导教师不得评优评先。十 毕业设计评语撰写要求1、指导教师评语内容要求 第一段：（1）选题的背景、目的； （2）设计（研究）方案、方法和手段，以及其合理性和正确性说明。观点、 设计内容及结论的正确性，结果的实用性；完成毕业设计的工作量情况。 第二段：（1）基础理论及基本技能的掌握、综合运用情况；以及结合理论知识分析、解决问题及理论联系实际的能力； （2）工作态度及科学作风；撰写的规范性。 第三段：存在的问题。 第四段：是否同意提交答辩。2、审阅人评语内容要求 第一段：（1）选题的价值与意义。 第二段：（1）设计（论文）观点、方法、结论的正确性； （2）创新性及综合应用知识的能力评价； （3）写作的规范程度。 第三段：存在的问题。 第四段：是否同意提交答辩。3、答辩委员会评语第一段：对设计（论文）选题的价值与意义，以及设计（论文）的主要成绩（成果）和整体情况进行评价。 第二段：根据学生答辩时回答问题的情况（知识面掌握、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题的正确性）几个方面给出结论。 第三段：是否通过答辩。4、毕业设计评语的总体要求 （1）指导教师评语和审阅人评语必须紧密结合论文实际，切忌同一化和空洞化。 （2）不同类型的毕业设计（设计型、技术开发型、研究型），答辩委员会的评语用词应有所不同。 （3）所有签字处，必须亲笔签字。时间格式为：*年*月*日，如2008年6月16日。 （4）评分标准可以参照以下要求：n 优秀 1）按设计任务书的规定独立地完成了全部工作量； 2）设计（或研究）方案合理、可行，论据正确，计算准确； 3）设计（或研究）结果表明所学知识扎实，概念清楚，并具有较强的分析问题和解决问题的能力； 4）有一定的理论基础，且论述准确，撰写规范，图面整洁无误； 5）能正确、流畅地回答有关毕业设计中的提问。n 良好 1）按设计任务书的规定独立地完成全部工作量； 2）设计（或研究）方案合理、可行，论据正确，计算准确； 3）设计（或研究）结果概念清楚，文理通顺，具有一定的分析问题和解决问题的能力； 4）有一定的理论基础，且论述较准确，无重大语言错误，撰写规范，图面整洁无误； 5）答辩时回答问题基本正确。n 中等 1）按设计任务书规定独立完成全部工作量； 2）设计（或研究）方案比较合理，论据正确，计算准确，表明具有初步的分析问题和解决问题的能力； 3）有一定的理论基础，论述基本准确，语言较规范，撰写较为规范，图面无原则性错误，基本符合要求； 4）答辩时，针对课题所做的说明和回答的问题较为正确。 n 及格 1）按任务书的规定独立地完成主要工作量； 2）设计（或研究）原则和方案选择基本正确，计算尚正确，无重大原则错误； 3）有理论基础，论述基本准确，语言表达基本合格，无概念错误，图面质量无原则性错误，基本符合要求； 4）答辩时，针对课题所做的说明和回答无重大错误。n 不及格（符合下列情况之一） 1）没有完成任务书规定的主要工作量； 2）设计（或研究）原则与方案选择缺乏足够的依据，存在较大的错误； 3）设计（或论文）中概念不清，图纸有严重错误，计算不准确，仿真无依据； 4）答辩时，不能说明基本问题，回答问题时有原则性错误； 5）平时态度不端正，不服从教师指导； 6）对指出的错误和问题不按要求修改。十一 毕业设计任务书、开题报告和学生自查表撰写要求1、任务书内容要求（1）设计任务：1）设计目的，明确要解决的问题和达到的目标；2）设计（研究）的技术路线。（2）设计要求：1）技术要求；2）工作要求；3）成果要求；4）文档资料要求。（如无技术要求则不写技术要求）（3）任务书由指导教师按时下达给学生。2、开题报告内容要求 （1）调研资料涉及本设计的资料。 （2）设计目的 说明设计的目的。 . （3）设计思路 说明设计的技术路线。 （4）设计要求、预期成果 1）技术要求；2）工作要求；3）成果要求。 （5）进度安排 按毕业设计的计划周数安排进度，毕业设计共13周。从第1周开始，到第13周结束。除上述5个方面外，根据设计题目实际情况可以再增加其他内容。n 课题来源：（1）科研课题；（2）生产实际课题；（3）虚拟课题。n 开题报告由学生写出并提交指导教师审核。3、学生自查表内容要求 （1）个人精力实际投入：每天不少于8小时，每周不少于40小时。 （2）指导教师每周指导次数：每周指导次数固定2次，机动3次，每周指导时间不少于10小时。 （3）毕业设计（论文）工作进度（完成）内容及比重：按实际情况填写。 （4）存在问题：该项内容必须在指导教师审核后再填写。十二 毕业设计（论文）答辩要求1、答辩组织及管理要求（1）答辩组织。答辩分三个层次及顺序：院级答辩，校级答辩，系级答辩。院级答辩：以系为单位组织，各系成立答辩委员会，委员会由5-7位教师组成，系主任任答辩主席，全体教师和学生参加。校级答辩：答辩委员会由学院推荐，全体指导教师和指定的学生参加。系级答辩：各系成立若干个答辩小组，答辩小组在毕业设计中期成立，每个答辩小组由4-5位教师组成，答辩小组组长由教授或副教授担任，秘书可以由讲师担任。（2）每个答辩小组参加答辩的学生人数不超过35人，答辩小组成员指导的学生不在本组参加答辩。（3）答辩主席（小组组长）的职责：1）负责本专业（小组）答辩工作的安排；2）负责对本专业（小组）学生毕业设计文档的检查、审核整理。（4）答辩秘书的职责：1）协助主管教学副系主任和答辩主席（小组组长）进行毕业设计资料检查；2）填写答辩记录表和答辩成绩表；3）汇总成绩；4）书面通知学生修改内容。（5）每个学生必须单独陈述，陈述时间不少于5分钟，答辩委员提问时间不少于5分钟。2、答辩安排（1）院级答辩。在学院的统一部署下由各系分别组织进行，各专业参加院级答辩的人数不低于本专业人数的5%。通过院级答辩选拔优秀学生参加校级公开答辩，并确定校级学生优秀毕业设计（论文）。（2）校级答辩。由学校统一安排，通过院级答辩选拔的优秀学生参加校级公开答辩。 （3）系级答辩。通过院级和校级公开答辩的示范，在学院的统一部署下由各系分别组织进行，答辩组织与管理按学院规定要求。（4）参加院级和校级答辩通过的学生不再参加系级答辩，不通过者经修改可以申请参加系级答辩。3、记录要求（1）秘书要认真填写学院答辩及修改意见记录表和学校提供的答辩记录表，答辩后将记录表返回指导教师，由指导教师督促学生进行修改。（2）学院提供的答辩与修改记录表在毕业设计工作结束后按班级整理后交教务办公室保存，学校提供的答辩记录表随设计（论文）装在文档盒。十三 毕业设计（论文）成绩评定1、毕业设计（论文）成绩先以百分制评定，然后再转换为“优秀、良好、中等、及格和不及格”五级评分。 百分制成绩S=指导教师评分50%+答辩委员会评分50%。 百分制转换为五级评分方法如下： S60： 不及格 60S70： 及格 70S80： 中等 80S90： 良好 90S100：优秀2、指导教师成绩评定依据(分值100)序号评价内容分数序号评价内容分数1工作量、学习态度、出勤率（15分）5专业知识综合应用能力（10分）2独立工作和设计能力（10分）6计算机应用能力、外文翻译能力（10分）3绘图能力、图纸质量和设计结果的正确性（30分）7写作规范性（10分）4设计（论文）撰写能力（10分）8创新意识（5分）指导教师成绩（满分100分）3、答辩小组成绩评定依据(分值100) 评价项目论文（设计）答辩评分标准评分90-100分80-89分70-79分60-69分40-59分选题与综述选题10% 紧密结合专业，有较大的理论价值或实际意义与专业有一定的相关，有一定的理论价值或实际意义与专业相关，有理论价值或实际意义与专业的相关性不够，理论价值或实际意义一般选题不合适，与专业无关资料综述10%阅读广泛，综合能力强，了解国内动态，设计工作明确阅读本技术领域主要文献，了解前人工作，工作明确有一定的阅读量，能在前人工作的基础上确定工作有了解，基本能在前人工作的基础上确定工作阅读量少，综合不够或没有综合论文水平设计结果与见解20%在理论或实际方面有独到之处，设计正确有一定的新见解，设计正确，有较强的理论或使用价值有新见解，设计正确，理论或实用价值不大没有新见解，设计基本正确，理论或实用价值不大没有新见解，没有取得全部设计结果反映的知识10%能很好的掌握基础理论和专业知识较好的掌握基础理论和专业知识一般的掌握基础和专业知识基本掌握基础和专业知识基础理论不够扎实，专业知识不够系统能力表现综合应用能力10%具有较强的综合运用专业知识、外语和计算机的能力具有一定的综合运用专业知识、外语和计算机的能力有综合运用专业知识、外语和计算机的能力基本能够综合运用专业知识、外语和计算机综合运用专业知识、外语和计算机能力不够写作能力10%条理清晰，层次分明，文笔流畅，符合要求，学风严谨条理性较好，文笔较好，符合要求，学风严谨条理性和文笔尚可，符合规范要求条理性和文笔一般，基本符合规范要求写作能力差，规范性不够答辩陈述15%阐述的概念、理论和设计思想正确；语言表达富有逻辑性、严密性和精炼性阐述的概念、理论和设计思想正确；语言表达有一定的逻辑性、严密性和精炼性阐述的概念、理论和设计思想正确；语言表达有逻辑性阐述的概念、理论和设计思想基本正确；语言表达基本清楚阐述的概念、理论和设计思想存在不正确的地方；语言表达不清楚回答问题15%能回答全部问题，回答问题准确、深入能回答全部问题，回答问题较为准确，深入基本能回答全部问题，回答问题基本准确。能基本准确地回答大部分问题，存在个别错误。回答问题不准确，错误较多答辩成绩总分 设计（论文）的评阅人应该是本答辩小组成员，评阅人不再单独打分。十四 毕业设计（论文）不通过1、下列情况之一取消答辩资格根据兰州交通大学学生考勤管理办法和兰州交通大学学生成绩考核和管理实施细则的规定，下列情况之一取消答辩资格，毕业设计（论文）成绩按不及格处理。（1）病、事假累计时数达到4周及以上。（2）累计2周不参加答疑指导。（3）没有完成基本设计任务。（4）有严重的抄袭现象。（5）被指导教师退回且无教师指导的学生。（6）毕业设计形式审查不通过的学生。2、下列情况之一毕业设计（论文）不通过（1）取消答辩资格者。（2）设计（论文）百分制总成绩S60分。（3）指导教师认定不通过者。（4）答辩委员会认定不通过者。（5）有抄袭现象者或弄虚作假者。（6）对答辩委员会（小组）提出的修改意见不进行修改者。十五 毕业设计（论文）优秀指导教师评选1、条件（1）认真负责，按时完成毕业设计各环节指导任务。（2）毕业设计过程中无事故。（3）所指导的毕业设计撰写规范，符合要求。（4）所指导的毕业设计中至少有一个良及以上。（5）所指导的学生中原则上有一人参加院级或校级毕业设计公开答辩，并获得良好及以上成绩。（6）所指导学生的毕业设计被评为校级优秀毕业设计（论文），且在各种检查中无问题和事故，则直接定为毕业设计优秀指导教师，不需要评审。2、否决条件（1）在学校和学院的指导答疑检查中有1次不到位。（2）在毕业设计各环节检查中有问题被通报。（3）指导的学生在院级答辩中有不通过者。（4）指导的学生在毕业设计（论文）内容检查中有不符合规定者。（5）所指导学生的毕业设计（论文）有抄袭和弄虚作假者。3、评审分管副院长和教学评价办公室根据学院毕业设计检查结果、实际指导效果及学生毕业设计（论文）质量等情况进行推荐，经学院专门评审小组评审，提出建议排名名单，学院党政联席会议决定。4、评奖时间毕业设计结束后2周内完成评选工作。5、其它出现否决条件中的相关情况，按学院及系（教研室）工作评价办法或学院有关规定执行。 附件一 指导教师评语参考写作指导教师评语（优秀）故障测距系统对于保障电网的安全可靠运行具有十分重要的意义。设计（或论文）以应用为背景，在需求分析的基础上，以ARM9为控制器进行了系统的硬件设计，并进行了WinCE嵌入式操作系统的定制与移植；在移植好的操作系统上编写了测试程序，对部分重要硬件进行了功能测试；通过仿真测试，验证了所设计系统的正确性。独立完成了设计任务书规定的全部工作量。（不少于120字）本段根据设计具体情况写设计（或论文）工作表明作者工作态度端正，较好的掌握了本专业的基础理论和知识，具有较强的分析问题和解决问题的能力。设计（或论文）叙述清楚，书写规范。（70字左右）设计存在的问题：*。（至少1个问题） 可以提交答辩。指导教师评语（良好）故障测距系统对于保障电网的安全可靠运行具有十分重要的意义。设计（或论文）以应用为背景，在需求分析的基础上，以ARM9为控制器进行了系统的硬件设计，并进行了WinCE嵌入式操作系统的定制与移植；在移植好的操作系统上编写了测试程序，对部分重要硬件进行了功能测试；通过仿真测试，验证了所设计系统的正确性。独立完成了设计任务书规定的全部工作量。（不少于120字）本段根据设计具体情况写设计（或论文）工作表明作者工作态度端正，掌握了一定的本专业的基础理论和知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。设计（或论文）叙述较为清楚，书写较为规范。（70字左右）设计存在的问题：*。（至少2个问题） 可以提交答辩。指导教师评语（中等）故障测距系统对于保障电网的安全可靠运行具有十分重要的意义。设计（或论文）以应用为背景，在需求分析的基础上，以ARM9为控制器进行了系统的硬件设计，并进行了WinCE嵌入式操作系统的定制与移植；在移植好的操作系统上编写了测试程序，对部分重要硬件进行了功能测试；通过仿真测试，验证了所设计系统的正确性。独立完成了设计任务书规定的全部工作量。（不少于120字）本段根据设计具体情况写设计（或论文）工作表明作者工作态度端正，掌握了一定的本专业的基础理论和知识，具有初步分析问题和解决问题的能力。设计（或论文）叙述基本准确，书写较规范。（70字左右）设计存在的问题：*。（3-4个问题） 可以提交答辩。指导教师评语（及格）故障测距系统对于保障电网的安全可靠运行具有十分重要的意义。设计（或论文）以应用为背景，在需求分析的基础上，以ARM9为控制器进行了系统的硬件设计，并进行了WinCE嵌入式操作系统的定制与移植；在移植好的操作系统上编写了测试程序，对部分重要硬件进行了功能测试；通过仿真测试，验证了所设计系统的正确性。独立完成了设计任务书规定的全部工作量。（不少于120字）本段根据设计具体情况写设计（或论文）工作表明作者工作态度端正，具有本专业的基础理论和知识，具有初步分析问题和解决问题的能力。设计（或论文）叙述基本准确，书写基本合格。（70字左右）设计存在的问题：*。（3-4个问题）可以提交答辩。附件二 审阅人评语参考写作审阅人评语（优秀）设计（论文）对故障测距系统进行设计，选题具有一定的实用价值。设计（或论文）以ARM9为控制器进行了系统的硬件设计，并进行了WinCE嵌入式操作系统的定制与移植；在移植好的操作系统上编写了测试程序，对部分重要硬件进行了功能测试；通过仿真测试，验证了所设计系统的正确性。设计工作量饱满。（不少于100字）本段根据设计具体情况写设计（或论文）工作表明作者工作态度端正，较好的掌握了本专业的基础理论和知识，具有较强的分析问题和解决问题的能力。设计（或论文）叙述清楚，书写规范。（70字左右）设计存在的问题：*。（至少1个问题） 可以提交答辩。审阅人评语（良好）设计（论文）对故障测距系统进行设计，选题具有一定的应用价值。设计（或论文）以ARM9为控制器进行了系统的硬件设计，并进行了WinCE嵌入式操作系统的定制与移植；在移植好的操作系统上编写了测试程序，对部分重要硬件进行了功能测试；通过仿真测试，验证了所设计系统的正确性。设计工作量适中。（不少于100字）本段根据设计具体情况写设计（或论文）工作表明作者工作态度端正，掌握了一定的本专业的基础理论和知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。设计（或论文）叙述较为清楚，书写较为规范。（70字左右）设计存在的问题：*。（2个问题） 可以提交答辩。审阅人评语（中等）设计（论文）对故障测距系统进行设计，选题具有一定的应用价值。设计（或论文）以ARM9为控制器进行了系统的硬件设计，并进行了WinCE嵌入式操作系统的定制与移植；在移植好的操作系统上编写了测试程序，对部分重要硬件进行了功能测试；通过仿真测试，验证了所设计系统的正确性。设计工作量适中。（不少于100字）本段根据设计具体情况写设计（或论文）工作表明作者工作态度端正，有本专业的基础理论和知识，具有初步分析问题和解决问题的能力。设计（或论文）叙述基本准确，书写较规范。（70字左右）设计存在的问题：*。（3-4个问题） 可以提交答辩。审阅人评语（及格）设计（论文）对故障测距系统进行设计，选题具有一定的应用价值。设计（或论文）以ARM9为控制器进行了系统的硬件设计，并进行了WinCE嵌入式操作系统的定制与移植；在移植好的操作系统上编写了测试程序，对部分重要硬件进行了功能测试；通过仿真测试，验证了所设计系统的正确性。设计工作量适中。（不少于100字）本段根据设计具体情况写设计（或论文）工作表明作者工作态度端正，有本专业的基础理论和知识，具有初步分析问题和解决问题的能力。设计（或论文）叙述基本准确，书写基本合格。（70字左右）设计存在的问题：*。（3-4个问题） 可以提交答辩。附件三 答辩委员会决议参考写作答辩委员会决议（优秀）设计（或论文）以故障测距系统为应用背景，选题具有一定的实用价值。在需求分析的基础上，以ARM9为控制器进行了系统的硬件设计，并进行了WinCE嵌入式操作系统的定制与移植；在移植好的操作系统上编写了测试程序，对部分重要硬件进行了功能测试；通过仿真测试，验证了所设计系统的正确性。（100字左右）本段根据设计具体情况写设计（或论文）工作表明作者较好的掌握了本专业的基础理论和知识，具有较强的分析问题和解决问题的能力。设计（或论文）叙述清楚，书写规范。答辩中能正确回答答辩委员所提的问题。（100字左右）答辩委员会一致同意通过答辩。答辩委员会决议（良好）设计（或论文）以故障测距系统为应用背景，选题具有一定的实用价值。在需求分析的基础上，以ARM9为控制器进行了系统的硬件设计，并进行了WinCE嵌入式操作系统的定制与移植；在移植好的操作系统上编写了测试程序，对部分重要硬件进行了功能测试；通过仿真测试，验证了所设计系统的正确性。（100字左右）本段根据设计具体情况写设计（或论文）工作表明作者掌握了一定的本专业的基础理论和知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。设计（或论文）叙述较为清楚，书写较为规范。答辩中回答问题基本正确。（100字左右）答辩委员会一致同意通过答辩。答辩委员会决议（中等）设计（或论文）以故障测距系统为应用背景，选题具有一定的实用价值。在需求分析的基础上，以ARM9为控制器进行了系统的硬件设计，并进行了WinCE嵌入式操作系统的定制与移植；在移植好的操作系统上编写了测试程序，对部分重要硬件进行了功能测试；通过仿真测试，验证了所设计系统的正确性。（100字左右）本段根据设计具体情况写设计（或论文）工作表明作者掌握了一定的本专业的基础理论和知识，具有初步分析问题和解决问题的能力。设计（或论文）叙述基本准确，书写较规范。答辩中针对课题所做的说明和回答较为正确。（100字左右）答辩委员会一致同意通过答辩。答辩委员会决议（及格）设计（或论文）以故障测距系统为应用背景，选题具有一定的实用价值。在需求分析的基础上，以ARM9为控制器进行了系统的硬件设计，并进行了WinCE嵌入式操作系统的定制与移植；在移植好的操作系统上编写了测试程序，对部分重要硬件进行了功能测试；通过仿真测试，验证了所设计系统的正确性。（100字左右）本段根据设计具体情况写设计（或论文）工作表明作者具有本专业的基础理论和知识，具有初步分析问题和解决问题的能力。设计（或论文）叙述基本准确，书写基本合格。答辩中针对课题所做的说明和回答无重大错误。（100字左右）答辩委员会一致同意通过答辩。黑体小二号加粗附件四 任务书、开题报告、自查表参考写作具体填写内容见规定要求。兰州交通大学毕业设计（论文）任务书课题基于组态软件的富平35kV变电站自动化监控软件设计姓名杨晨华专业自动化班级动041设计任务 以组态软件为设计开发平台，设计富平35kV变电站自动化监控软件，实现对主接线的实时监控，实现对变压器、馈线和母线的电压、电流、功率因数等电量的实时监控，能够实现电量的日报、月报等统计报表。主要设计任务：1了解变电站综合自动化系统的结构、原理和功能；2掌握组态软件的开发方法；3完成富平35kV变电站一次接线图的监控界面设计开发；4完成富平35kV变电站主变压器监控界面设计开发；5完成数据字典的设计； 6完成电压、电流等电量的统计报表设计。要具体填写内容见规定要求。求1大量查阅参考文献，熟悉设计内容，掌握设计方法；2查阅与本课题相关资料10篇以上，并至少翻译一篇与设计内容相关的外文资料；3采用组态软件作为开发平台，实现变电站的自动化监控的基本要求，设计开发的结果能模拟运行，并作出分析与结论；4按照论文撰写格式完成毕业论文，并参加论文答辩；5在论文答辩过程中，应有系统运行演示。指导教师签字系主任签字 督导签字主管院长 签章 备注：（1）表格大小及格式以学院提供的表为准；（2）表中标题为黑体小二号加粗，其余文字字号一律为小四号宋体。正式表不要这个备注，在此只是说明字号；（3）签字必须手写。参考文献内容较长时，换行后缩进和上一行文字对齐。这一栏里标题：黑体五号加粗。黑体小二号加粗兰州交通大学毕业设计(论文)开题报告课题名称基于组态软件的稀土萃取过程的上位机监控系统设计课题来源科研课题课题类型技术开发专业自动化学生姓名何娅妮学号20044509班级动041调研资料在开题表中的课题类型一栏中，只填写课题类型的名称，不再填写英文字母，课题类型如下：A工程设计；B技术开发；C软件工程；D理论研究；1、科研课题：（1）各类纵向课题；（2）企业委托的研究开发类横向课题（不包括工程项目）；（3）自选的研究开发课题。2、生产实际课题：各类来自实际生产中的工程设计课题。3、虚拟课题：自拟的具有虚拟对象、虚拟环境等的课题。 1 魏克新，赵钢.自动控制综合应用技术M.北京：机械工业出版社，2007：120-131. 2 亚控科技有限公司.组态王6.51手册M.北京：亚控科技有限公司，2006：153-178. 3 严纯华.稀土串级萃取分离过程的自动控制系统J.稀土，1997，18（2）：37-42. 4 柴天佑.稀土萃取分离过程综合自动化系统J.控制工程，2005，12（1）：1-7.设计目的及任务在掌握组态王软件的应用和开发的基本方法基础上，熟悉稀土萃取的工艺流程；设计一个基于组态软件的稀土萃取自动化系统的上位机监控系统。包括：数据采集、实时和历史数据处理、报警、流程控制、动画显示、趋势曲线和报表输出等功能，完成实时界面的设计和实现对系统的实时监控。（1）实现设计内容的全部功能，给出设计结果并作出分析与结论；（2）大量查阅参考文献，熟悉设计内容，掌握设计方法；（3）查阅并翻译一篇与设计相关的外文资料；（4）按照