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文档简介
2020年人教部编版三年级上册期末模拟测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 给下面的句子加上恰当的关联词语。1.听说蜜蜂有辨认方向的能力,(_)飞到哪里,它(_)是可以回到原处。2.古时候(_)用“学富五车”形容一个人学问高,(_)书多的时候需要用车来拉。3.(_)它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,(_)它们确确实实飞回来了。4.(_)这时碰到正在闲游的同伴,说不定(_)要打起来。5.方帽子(_)奇怪(_)不舒服。2 . 温馨记忆,快乐答题。(1)某人从小就离开了家乡,老了回家乡后人们不认识他。这时候你可以用(_)诗句来表示。(2)用伞当帆使船前进,你学过这样的诗句是(_)。3 . 按课文内容填空。(1)小草,那是春天的?(2)的野花,那是春天的?(3)树木,那是春天的?(4)的小溪,那是春天的?4 . 请在下面的括号里填上合适的词语。A( )的山路顶着( )B( )的代价冒着( )C( )的温暖穿过( )D( )的土地解开( )E.( )的亲人传来( )5 . 火眼金睛,辨字组词。怀(_)坏(_)昧(_)味(_)占(_)古(_)沸(_)佛(_)堤(_)提(_)庄(_)压(_)6 . 看拼音写词语并填空.yu dng y ch tn su b lng mi tn ( )( )( )( )( )bi k mo m xn s shui dio xi q ( )( )( )( )( )所写词语中,有一个多音字是_,它的另一个读音是_,我会用它组词:_。二、语言表达7 . 口语表达。有些语句从表面上看是不喜欢,实际上却表达了深深的喜爱之情,试着根据下面情境写出这样的句子。例:因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!1.妈妈和别人讲到我时,常这样说:_2.爸爸工作很忙碌,妈妈常常这样说他:_3.我还经常这样说我家的小狗:_三、现代文阅读课外阅读。抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。8 . 联系上下文,理解词语。(1)量力而为:_(2)自卑:_9 . 小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?_10 . 妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?_11 . 第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?_12 . 学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。_13 . 阅读理解在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。【小题1】写出下列词语的近义词骤然_持久_【小题2】联系课文分析,我们想通过掌声对英子说些什么?在英子一摇一晃地走上讲台时,我们热烈地掌声是想告诉英子:_在英子镇定地讲完了故事,我们热烈地掌声是对英子说:_四、书面表达14 . 我来编童话国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边看到上面这些词语,你想到了什么样的故事?展开你们想象的翅膀,写下他们的故事。_五、句型
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