长春版语文三年级1单元教案.doc

课 题11汉字家园 一课时 3.4教学目标：1、 认识ABB式叠词，了解叠词的作用。2、 认识8个生字，会写9个生字，讨论交流读文后的感受。3、 让学生在学习中的乐趣。教学重点：有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点：有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学过程教师活动 学生活动二次备课一、引入课题目标导航1、同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？2、出示目标根据预习，汇报。读目标目标制定的不够全面。二、检查预习1、检查课文朗读情况。2、课件出示个别难记生字和新词，鼓励孩子们提出自己不理解的生词。 3、根据情况随机指导写字。 1、读课文。2、认读生字，并扩词。读相关句子。结合具体语句，和老师一起交流生词的理解。3、小组内检查预习作业题。学生预习生字较好。三、自学指导检查测评出示自学提示：1、 学生读文红彤彤 黑压压 软绵绵 山丘 明晃晃 挂满 奖章 静悄悄 汗淋淋2、学习生字1、认真倾听，各组互相评价。2、落实字词，动笔练习左右结构：彤 绵 挂 静 淋上下结构：晃 奖半包围结构：压独体字：丘3词语闯关出示词语，领读，个人读，齐读。生字学习四、精讲释疑1、指导整体读课文，2、质疑不理解的词语。1、对不理解的词语提出疑问。2、多种形式朗读课文，正确流利。3、自由表达。五、总结提升 拓展延伸1、 用自己的语言概括一下本节课的收获。 自由表达。六、作业书写本课生字、新词。板书设计 11汉字家园红彤彤 黑压压 软绵绵 山丘 明晃晃 挂满 奖章 静悄悄 汗淋淋课 题11汉字家园 二课时 3.5教学目标：1、 认识ABB式叠词，了解叠词的作用学会在语言表达中使用ABB式叠词，增加语言的表达效果。2、 掌握两个多音字，讨论交流读文后的感受。3、 让学生在学习中的乐趣。教学重点：有感情地朗读叠词、句，在观察比较中了解叠词的作用。教学难点：有感情地朗读叠词、句，在观察比较中了解叠词的作用。教学过程教师活动 学生活动二次备课一、引入课题目标导航1、出示生字卡片，检查学生认读情况。2、出示目标读生字卡片，学生个别读、指名读，齐读。读目标了解课文内容，调动学习兴趣。二、检查预习1、 出示生词卡片，检查学生认读情况。2、用叠词练习说话。1、 学生个人读、指名读，齐读2、 学生选择叠词造句。三、自学指导检查测评出示自学提示：一、 学习词语，寻找共同点1、（1）结构相同，是ABB式叠词。 (2)都是形容词。 (3)表达的效果更形象。2、在括号里填上表示颜色的词。（ ）茵茵 （ ）盈盈（ ）嘟嘟 （ ）灿灿1、 指名读自学提示，并按自学提示开展自学。2、 找出叠词的特点。3、 指名填空。学习用多种方式感悟课文内容，提高阅读能力。突出学生的独特感受，加深对课文内容的理解。四、精讲释疑1、读下面的词语，看你有什么发现？红 静 轻 光 黑红彤彤 静悄悄 轻飘飘光秃秃 黑压压2、总结叠词的特点。1学生读词语，找出规律。五、总结提升 拓展延伸1、自己试着写出几个这样的叠词来。 学生试写叠词六、作业书写本课生字在写日记中运用几处ABB式叠词板书设计 汉字家园1 A ABB 红 红彤彤 沉 沉甸甸 轻 轻飘飘 黑 黑压压课 题12汉字家园 一课时 3.6教学目标：1、认识2个生字，会写9个生字，认识AABB式叠词。2、讨论交流读文后的感受。3、让学生在学习中感受到汉字趣味。教学重点：认识2个生字，会写4个生字，认识AABB式叠词。教学难点：认识2个生字，会写4个生字，了解叠词的作用。教学过程教师活动 学生活动二次备课一、引入课题目标导航1、 激趣导入同学们，在今天的汉字家园2中，我们还要认识一些特殊的词，你们想认识他们吗？2、出示目标1、学生谈谈认识ABB式叠词后的体会。2、读目标回顾所学，做到学知识循序渐进。二、检查预习 初读课文，随文识字1、 学生读文请8名同学读课文。2、 圈出生字。3、 学生汇报。1、读课文。2、认读生字，并扩词。读相关句子。结合具体语句，和老师一起交流生词的理解。3、小组内互读。培养学生问题意识，促进思考三、自学指导检查测评出示自学提示1、学习生字左右结构：端 欣 忙 院 确浩半包围结构：病上下结构：辛上中下结构：喜1、 指名读自学提示2、 学生按自学提示开展自学。3、 学生按字的结构开展自学。培养学生自主学习的能力。增强识字的乐趣，了解相关知识，为更好地理解课文内容奠定基础。四、精讲释疑1、指导书写生字。2、读词语。端正 欣欣 辛苦 急忙 生病 医院 的确 浩荡 欢喜 3、成语闯关。1、按照老师的指导，在虚宫格书写生字。2、正确流利读词语，了解词语的大意。3、正确读成语。发现规律五、总结提升 拓展延伸1、 词语闯关2、 本节课你有哪些收获？1、 分组闯关2、 谈收获和体会。六、作业书写本课生字。板书设计 汉字家园2 端 欣 辛 忙 病 院 确 浩 喜课 题12汉字家园 二课时 3.6教学目标：1、认识ABB式叠词，了解叠词的作用。2、在学习中，培养学生自主学习的能力。3、学会恰当的运用叠词，并在学习中增强合作交流的意识。教学重点：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。会写5个生字。教学难点：了解叠词的作用，学会恰当的运用叠词。教学过程教师活动 学生活动二次备课一、引入课题目标导航一、 复习生字1、 出示生词卡片，检查学生认读情况。2、 学生个人读，指名读，齐读。二、出示目标。读生字卡片，学生个别读、指名读，齐读。读目标了解课文内容，调动学习兴趣。二、检查预习 1、认识叠词。端端正正 结结实实 工工整整 急急忙忙 的的确确 认认真真 浩浩荡荡 欢欢喜喜2、读词语，仔细观察上面这八组词语你有什么发现？1、 学生自由读词语。2、 交流有什么发现。学习用多种方式感悟课文内容，提高阅读能力。三、自学指导检查测评出示自学提示再读课文，体会叠词的作用。1、 读课文。2、 比较句子。欣欣的小脸胖乎乎的，五官端正。欣欣的小脸胖乎乎的，五官端端正正。3、 读读两句话，说说你的体会。4、 再读课文，体会叠词的读法。5、 你能用上面的叠词说一句话吗？1、 指名读自学提示，按自学提示自学。2、 自由读文。3、 比较句子。4、 读叠词体会起作用。5、 用叠词练习说话。突出学生的独特感受，加深对课文内容的理解。四、精讲释疑1、指导书写生字。2、完成课后的读一读，议一议。1、 书写病、院、确、浩 、喜生字。2、 自由读课后的读一读，议一议。体会叠词的作用。3、 练习用叠词说话。注意书写姿势五、总结提升 拓展延伸1、 练习写出这样的叠词。2、 完成课后的积累。1、 分小组练写叠词。2、 自由读积累。3、 交流对积累的理解，体会叠词的妙用。4、 练习背诵积累。六、作业练习用叠词说话，书写本课生字板书设计 汉字家园2 AB AABB AB AABB 端正端端正正 工整工工整整 结实结结实实 急忙急急忙忙课 题13汉字家园 一课时 3.9教学目标：1认识ABAB、ABAC式叠词，认识7个生字，会写5个生字。2、通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。培养自学能力。3、在合作学习中，感受学习汉字的乐趣。教学重点：认识ABAB、ABAC式叠词，认识7个生字，会写5个生字。教学难点：认识ABAB、ABAC式叠词，认识7个生字，会写5个生字。教学过程教师活动 学生活动二次备课一、引入课题目标导航一、 导入新课同学们，今天我们来学习汉字家园3，看看这篇课文又要教给我们一些什么样的词语。二、出示学习目标读目标回顾所学，做到学知识循序渐进。二、检查预习 一、初读课文1、 指名读。2、 说说自己的发现。3、 读叠词。二、圈出课文中的生词。1、 读课文。2、 读生词。个人读，指名读，齐读。3、圈画生字，指名读。三、自学指导检查测评出示自学提示。一、学习生字1、圈出课文中的生词。不骄不躁 成绩 应该 多才多艺 历史 载歌载舞安慰安慰 较量较量 修理修理2读生词。个人读，指名读，齐读。指名读自学提示，按自学提示自学生字。1、 指名读生字，开火车读，小组读。2、 为生字组词并练习说话。3、 读生词，并练习说话。培养学生自主学习的能力。增强识字的乐趣，了解相关知识，为更好地理解课文内容奠定基础。四、精讲释疑1、教师指导学写骄、绩、该、艺、史5个生字.2、读课后的读一读、写一写中的词语。1、书写生字。2、读词语五、总结提升 拓展延伸1、 成语过关。载歌载舞 怨声载道 量入为出 量体裁衣戒骄戒躁 史无前例 镏铢必较 学生各种方式读成语。六、作业书写生字板书设计 13汉字家园骄 绩 该 艺 史课 题13汉字家园 二课时 3.10教学目标：1、认识ABAB、ABAC式叠词，了解叠词的作用 2、会写5个生字。 3、学会在语言表达中使用叠词，以便增强表达效果。教学重点：认识ABAB、ABAC式叠词，了解叠词的作用教学难点：了解叠词的作用，学会在语言表达中使用叠词。教学过程教师活动 学生活动二次备课一、引入课题目标导航1、 出示生字卡片，认读生字。2、 出示学习目标。1、 指名认读生字。2、 读目标了解课文内容，调动学习兴趣。二、检查预习 1、读词语骄阳 艺术 史书 成绩 应该 慰问 载重 较量 修理2、练习用词语说话。1、指名读词语，纠正读音。2、选择词语练习说话。三、自学指导检查测评出示自学提示。读叠词，找规律。1、 读叠词。不骄不躁 多才多艺 载歌载舞 活灵活现惟妙惟肖 绘声绘色 任劳任怨 不折不扣2、 你发现了什么？3、 你能写出这样几个叠词吗？4、 用自己写出的叠词造句。齐读自学提示，开展自学。教师巡视1、 读叠词，找出它们的规律。2、 体会叠词的作用。3、 练写叠词。4、 选用叠词练习说话。学习用多种方式感悟课文内容，提高阅读能力。突出学生的独特感受，加深对课文内容的理解。四、精讲释疑一、 读叠词，找规律。1、 读叠词。安慰安慰 较量较量 修理修理 商量商量研究研究 整理整理 活动活动 观察观察2、 你发现了什么？3、 你能写出几个这样的叠词吗？4、 用自己写出的叠词造句。二、指导书写生字。1、读叠词，找出它们的规律。2、体会叠词的作用。3、练写叠词。4、选用叠词练习说话5、书写载、慰等生字。注意书写姿势感受叠词的魅力培养学生的想象能力。五、总结提升 拓展延伸选择喜欢的词语写两句话。完成课后积累 练习写话背诵课后积累。六、作业书写生字。板书设计 汉字家园3ABAB 安慰安慰 较量较量 修理修理 商量商量ABAC 不骄不躁 多才多艺 载歌载舞 活灵活现课 题14汉字家园 一课时 3.10教学目标：1、认识3个生字，会写4个生字，掌握8条词语，发现并掌握词语特点，以此积累更多词语。2、发现汉字、词语之中的特点，完成学习任务。3、培养积极动脑的学习热情、仔细观察的学习习惯。教学重点：认识3个生字，会写4个生字，掌握8条词语，发现并掌握词语特点教学难点：认识3个生字，会写4个生字，掌握8条词语，发现并掌握词语特点教学过程教师活动 学生活动二次备课一、引入课题目标导航一、 激趣导入同学们，这节课我们要选出课堂上的“大眼睛”，每名同学都是挑战者，都有机会，现在我们来闯关。二、出示学习背包。 1、激发兴趣2、读目标回顾所学，做到学知识循序渐进。二、检查预习闯关学新知。第一关：说反义词。出示汉字：左 生 里 悲 头 深 天 寒练习读文中的8组反义词。自读课文，初学生字。读准8组词语的字音。三、自学指导检查测评出示自学提示。自习观察找特点。请观察以下8组词语，你发现了什么？左邻右舍 生死存亡 里应外合 悲欢离合 街头巷尾 深入浅出 开天辟地 寒来暑往准确读词语根据意思猜词语读自学提示，开展自学。观察词语，发现了什么？交流汇报。整体读词语，个别读词语，读正确。根据意思做猜词语游戏。培养学生问题意识，促进思考。四、精讲释疑1、学习生字。2、指导书写生字。1、自学生字，汇报学习收获。2、在虚宫格中书写生字。培养学生自主学习的能力。五、总结提升 拓展延伸成语填空左（）右（） 生（）存（）悲欢（）（） （）头（）尾 指名填写。六、作业书写生字。板书设计14汉字家园 左邻右舍 生死存亡 里应外合 悲欢离合 街头巷尾 深入浅出 开天辟地 寒来暑往课 题14汉字家园 二课时 3.11教学目标：1、 会写3个生字，掌握8条词语，发现并掌握词语特点，以此积累更多词语。2、在几种情境中，发现汉字、词语之中的特点，完成学习任务。3、培养积极动脑的学习热情、仔细观察的学习习惯。教学重点：会写3个生字，掌握8条词语，发现并掌握词语特点，以此积累更多词语教学难点：发现汉字、词语之中的特点，以此积累更多词语。教学过程教师活动 学生活动二次备课一、引入课题目标导航一、 复习导入。成语填空左（ ）右（ ） 生（ ）存（） 里（ ）外（ ） 悲（ ）离（ ）街（ ）巷（ ） 深（ ）浅（ ） 开（ ）辟（ ） 寒（ ）暑（ ）2、出示学习目标1、指名填空。2、齐读目标。了解课文内容，调动学习兴趣。二、检查预习 1、出示生字指读。2、指导书写3个生字。学生认读生字。书写3个生字。三、自学指导检查测评出示自学提示。1、 教师说成语的意思，指名学生猜成语。2、 完成课后的猜一猜，填一填。3、 讨论总结，今天我们学习的词语有什么特点？（每个词语