2 小雨沙沙.doc

2 小雨沙沙 一、教学目标：1、能正确、连贯地朗读背诵课文，培养学生良好的语感，从而激发热爱春雨，热爱大自然的情感。2、认识本课生字8个，认识偏旁部首四点底和尸字头。3、能按笔顺正确规范地书写4个生字，初步感受汉字的形体美。二、教学重点：1、识字：音沙、雨、点、乐、尾；形点、尾、巴；义点、园、巴、尾。2、写字：巴写好竖弯钩，乐写好平撇，雨左右要匀称。3、朗读：小雨点变调，带“里、儿、得、巴”的词语轻声。4、背诵：发现诗歌特点重复、排比，总结背诵方法记关键词。三、教学难点：1、写字：乐、雨。2、朗读：变调、轻声、停顿。四、课前准备：1、教师：生字卡片、PPT、带四线格和田字格的小黑板。2、学生：借助拼音试读课文，把生字在文中圈出来多读几遍。五、教学课时：1-2课时板书 Xio y sh sh2 小 雨 沙 沙（“雨”写在田字格里） 花儿 张嘴巴 鱼儿 乐 摇尾巴苗儿 向上拔（“儿、乐、巴”写在田字格里）歌曲导入识字写字朗读背 诵一、歌曲导入1、放歌曲小雨沙沙，请小朋友们静静地听。歌里唱的是什么？（小雨沙沙）2、板书课题。雨：按笔顺指导书写，注意竖中线上的垂露竖，左右比例要匀称，右点比左点高一些；形象记忆字形；读准三声调。沙：复习偏旁部首“三点水”，“沙沙”在这里是指小雨的声音。朗读课题，注意变调。3、谈话：春天来了，春雨娃娃从天而降，落在哪里，哪里就有生机，落在哪里，哪里就有欢乐。小雨点就是春姑娘派来的快乐小天使。让我们去读一读第2课，去感受这份美好和快乐吧！二、识字写字1、自由借助拼音朗读课文，读准字音，遇到困难请教老师和同学。老师巡视了解，帮助指导。2、拼读课后生字，有困难主动请教，不熟的反复读，读到熟练为止。3、出示生字卡片，带拼音指名读，特别注意“雨、沙、点、乐、尾”的读音。4、贴示生字卡片，“和生字娃娃交朋友”，交流识字方法：沙加一加记字法，复习三点水；扩词：沙发，沙漠、风沙、泥沙点认识四点底，扩词：雨点、一点儿、起点、钟点、优点、点头、点名、点火、点菜园复习国字框，联系生活形象记忆扩词:花园，乐园，菜园，果园形声字；儿指导书写，扩词：儿子、小儿、马儿；乐拆分部件记字法，扩词：乐土、乐子、知足长乐指导书写，特别写好平撇，左右两点要分开；巴减一减记字法，指导书写，注意写好竖弯钩；尾认识尸字头，加一加记字法，借部件形象记字法，扩词：尾巴，尾部，牛尾重点指导书写：儿 尾 巴 乐5、去掉拼音抽读生字，检查识字效果，发现难点相机巩固处理。三、朗读背诵1、把生字送回课文，再读一读，不仅要正确，还要连贯，赶快试一试吧。2、出示词语：小雨点、花园里、花儿、乐得、嘴巴、尾巴。指名读，评议指导读好变调和轻声，齐读。3、把词语送回课文里，你能把课文读得既正确又连贯吗？要特别注意轻声哟！再试一试吧。4、指点：这篇课文是一首儿童诗，一共有三节，每节只有一句话，分三行来写。分节指名读，评议指导读得正确、连贯，注意轻声和停顿；配上动作读，分组比赛读（表演）；齐读（配乐）。5、背诵：你会背了吗？交流方法重复、排比，记关键词。（相机完成板书）自由背，指名背，齐背。6、拓展：小雨点还会落在什么地方呢？我们也来当小诗人： 小雨点，沙沙沙，落在（ ）， （ ）乐得（ ）。注意指导：（ ）乐得（ ）利用回读课文，注意后面词语和前面事物的搭配。7、总结：小雨点，沙沙沙，落在我心里，心儿乐得开了花。其实，每个季节，大自然都会给我们送来礼物，给我们带来欢乐。只要你有一双会发现的眼睛，有一颗热爱自然的心灵，你就能找到这份礼物，获得这份快乐！作业：带拼音练写生字四遍并组词；默写生字或听写生词；把课文朗读背诵给家长听，请