作文教学竞赛教案.doc_第1页
作文教学竞赛教案.doc_第2页
作文教学竞赛教案.doc_第3页
作文教学竞赛教案.doc_第4页
作文教学竞赛教案.doc_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

写作教学之布局和谋篇教案 富源县第六中学 董江雪教学目标：1. 知识与技能：通过学习，意识到作文中布局和谋篇的重要性。掌握三种常用的结构构思技巧。2. 过程与方法：先讲授知识点，后通过练习掌握构思技巧。3. 情感态度及价值观：培养学生对语言文字的热爱，对写作的热爱。教学重点：掌握主体部分排比段式的构思技巧。教学难点：学会多角度的运用排比段式的构思技巧。教学方法：激趣法、引导法、实战演练法教具准备：多媒体课件课时安排：一课时课型：复习课教学流程：1、 导入： 都说中学生有三怕，一怕写作文；二怕文言文；三怕周树人。同学们能和我谈谈你们写作文的感受吗？我们大家一起交流分享一下。（让学生自由发言）教师引导，很多同学在写作中遇到的最大困惑就是要么感觉没话说，要么就是想到什么就写什么，没有提前构思框架，写完之后又感觉内容很乱但已无从下手修改。那么这节课我们就一起来学习文章的布局和谋篇，掌握一些结构技巧，让自己的作文亮起来，争取在最短的时间内抓住阅卷教师的眼球，从而在考场上拿到高分。二、分析当前中学生写作的现状主要问题有：（1） 撇开中心，节外生枝。（2） 逻辑混乱，缺乏条理。（3） 层次不清，分段失当。（4） 缺乏过度，忽视照应。（5） 书写凌乱，卷面不清。三、分析开头、中间、结尾的关系开头：凤头中间：虎腹结尾：豹尾三者严格照应，成为整体。四、中间主体部分的结构技巧讲解（1）处处点题式，围绕中心，在每一段的内容中适时点题。教师点拨：点题的可以是体现本文中心的一个词，也可以是体现中心主旨的一句话，还可以是题目的反复出现。教师引导学生回忆朱自清先生的背影一文，学习这种技巧。（2）小标题式 教师点拨：给每一部分命一个子标题，内容可相对独立，但都围绕中心而作。教师口头点拨范文邓稼先。（3）排比段式教师点拨：在每一小节开头用一句话引领全节，或在结尾用一句话总结每一小节的内容。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。例如我们学过的余光中的乡愁，教师提问：除了这种以时间为主的方法，同学们还知道哪些呢？（师生交流，学生回答为主）教师点拨排比段式技巧： 1.时间顺序 2.空间顺序 3.颜色顺序 4.人物或景物 5.引用诗文 6.同一句式 五、实战练习 让学生尝试运用排比段式进行写作训练。以读书、青春为话题。教师点拨：让学生选择一个话题，运用一种或者多种方法进行提纲式写作。进行发散思维训练。6、 小组讨论，学生展示，教师点拨。7、 当堂训练：多媒体出示文章，让学生当堂修改8、 教师总结 写作是一曲心灵泉水的涓涓流淌。 写作是一缕生命印迹的久远划痕。 写作是一种向死而生的心灵体验。 写作是一桩拷问灵魂的真诚事件。九、作业布置：以 伴我前行，运用排比段式写一篇600字的作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论