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幼儿教育：_大班语言活动:有趣的检查教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班语言活动:有趣的检查目标 初步了解人体的某些健康体征。 了解体检的部位及方法。准备 幼儿活动材料第二册第25-28页。 白大褂和体检记录本，体检医疗器械，如听诊器、橡皮锤等过程 我知道的身体检查。你去过医院吗？为什么去医院？医生是怎样给你检查的？引导幼儿说说医生是怎样检查的？用什么方法？用什么器械？ 有趣的检查。今天猫妈妈也带着小猫去医院检查身体了，今天给小猫检查身体的是大象医生，小猫在检查身体的时候会遇到哪些有趣的事儿呢？咱们一起来看看吧。幼儿看幼儿活动材料，并与同伴进行讨论。大象医生为小猫做了哪些检查？你有看不懂的地方吗？教师根据幼儿的提问引导幼儿认识一些医疗器械，了解人体的某些健康体征。奇妙的听诊器。医生的听诊器是用来干什么的？为什么很奇妙？心跳的声音是怎么样的？神气的“电筒”。喉咙和耳朵里黑洞洞的，眼睛里有很多的血管和神经，医生用什么东西来检查？痒痒的检查。小猫为啥笑起来？如果肚子这儿有病，医生摁下去会觉得怎么样？医生的小捶敲了敲小猫的膝盖，小猫的脚怎么样了？如果小猫的脚弹不起来，他的脚怎么样了？幼儿完整欣赏故事“医院里有很多人都在等大象医生”至结束。小猫觉得这个检查有趣吗？为什么？除了刚才我们在书上看到的一些检查还做了什么？人的脚底有很多神经，一挠就痒。不痒的话神经就怎么样了? 我来当医生。幼儿常尝试用听诊器听听同伴的心跳，感受心跳的声音。用橡皮锤额镜等为同伴检查身体。 延伸活动幼儿分组进行“儿童医院”游戏。第 3 页 共 6 页大班语言活动:聪明的布娃娃大班语言活动;聪明的布娃娃内容：聪明的布娃娃班次;大班设计意图：让幼儿根据观察图画内容，明白意思，并能开拓思维合理想象，多留给幼儿一些张扬个性的机会，逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力。活动目标：1、 能在语言指导下观察画面。2、 能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。活动准备：用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。我是分割线活动过程：1、 看看，说说。出示三幅图画，观察你看到了什么？提示：布娃娃为什么着急得往外跑？2、 看看，想想。布娃娃被老鼠咬了吗？布娃娃为什么要大声地喊？3、看看，画画。老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？引导幼儿在语言的指导下，仔细观察画面，展开想象，推测和创造。把布娃娃想的办法画在第三幅图的空白处。集体讨论：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。4、说说，演演。请一位幼儿操作布娃娃，另一位幼儿操作老鼠，看一看，比一比，那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。小结：小朋友们今天说的都非常好，很有想象力，你们表演的也很棒，真的把小老鼠吓跑了，小朋友你们真聪
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