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文档简介

15.1.1 从分数到分式一、情景导入，激趣引入二、学习目标1.理解分式的定义，能判断一个式子是否是分式； 2.能确定分式有意义、无意义的条件，分式的值为零的条件； 3.能用分式表示实际问题中的数量关系。 三、学习过程（一）情景导学1.长方形的面积为9cm2，长为5cm，则宽为_cm；长方形的面积为S，长为a，则宽为_ cm.2.把体积为50cm3的水倒入底面积为11cm2的圆柱形容器中，则水面高度为_cm；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，则水面高度为_. 3.某商店用200元购进某款式上衣3件，则每件上衣的进价为_元；若用用200元购进某款式上衣x件，则进价为每件_元；若某次商店用y元共购进上衣（x+10）件，则每件上衣的进价为_元（二）自学探究一： 阅读教材P127128思考前面部分内容，并思考： 1.上述式子, 都是分数吗？ 2. 有什么共同点？ 3. 它们与分数有什么相同点和不同点？ 4.下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？并归纳出整式与分式的区别. ，整式：_分式：_ 整式与分式的区别：_ （三）自学探究二： 阅读教材P128思考和例1（学习例题，注意规范解题） 分式有意义的条件：_：分式无意义的条件：_分时值为0的条件：_ （四）深化拓展 下列各式中的字母满足什么条件时分式无意义？ (1) (2) . 以上分式中，字母取何值时分式的值为0？ （五）反思升华 四、课堂训练当堂检测（10分钟）1.列式并判断. 2014 年国庆“黄金周”各地迎来了旅游高峰。今年各地自驾游客较去年大幅提升，汽油价格的下降是其原因之一。以我省93 号汽油为例：2014年国庆期间汽油价格比去年同期下降了6.25%.设去年国庆期间93号汽油的价格为x元/升: （1）今年国庆期间93 号汽油的价格为_ 元/升；（2）用200 元给汽车加油，去年国庆期间可加油_ 升；（3）用200 元给汽车加油，今年国庆期间可加油_ 升；（4）用m 元给汽车加油，今年国庆期间可加油_ 升. 其中分式有_. 2.下列说法中正确的是 ( ) A. 是分式 B.分式的分子是零，则分式的值为零 C. 不是分式 D.对于任意有理数，分式总有意义 3.在分式中，当x_时，分式有意义；当x_时，分式无意义. 4.当x 为何值时，分式的值为0. 解：若分式的值为0.
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