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七年级上册书法的点画之美第一时学案新湘版题第7书法的点画之美共2时第1时教学目标知识与技能目标：能够明确、形象地描述不同书体的特征，体会汉字书法点画的形态、质感、节奏之美。过程与方法目标：能够按照点画的书写要求临写不同字体，并说出自己的感受和见解。情感与态度目标：传承汉字书法，体会书法艺术的博大精深，能够按照所学知识自觉规范平时的书写方法。教学重难点教学重点：认识不同书体你的点画特征。教学难点：按照点画的书写要求临写不同字体。教法学法欣赏、分析归纳总结、体验练习、评价教师教学活动设计学生学习活动设计一、欣赏导入、播放视频剪辑汉字五千年奥运开幕式第二篇章文字提问：我们看到了什么？2、欣赏篆、隶、楷、草名家经典作品。简单介绍文字的发展历程：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书。3、认识不同书体的点画特征。4、欣赏中国书法的线条之美。中国书法之书体之说：楷书、草书、隶书、篆书、行书。二、篆、隶作品赏析、峄山碑为秦始皇东巡刻石之一，由李斯所书，此碑后毁，由后人临写，重刻，现存于西安碑林。2、曹全碑是东汉时期的碑刻，明万历初在山西合阳出土，现存于西安碑林。三、临写体验、小组讨论：按照教材将“定”、“史”两字的转折提按处标示出来。2、用小篆和隶书两种字体对临“定”、“史”两字，体会用笔的转折、连断、提按、藏露及线条的粗细变化。四、总结评价教师选学生优秀临写作业，指出优点和不足，并小结学生的临写活动。、学生回答，各种不同的汉字、文字。2、让学生感受中国文字的博大精深、初步了解各个不同历史时期相应的书体。3、引导学生重点观察作品中的粗细、长短、浓淡、快慢等变化。4、启发学生思考，并讨论本的教学目标。、引导学生分析并初步领会峄山碑。2、引导学生分析并初步领会曹全碑。、小组内或小组间交流、讨论临写的体会。2、说说自己在临写时是否注意了转折、连断、快慢、提按、藏露及
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