2019-2020年四年级英语上册 Unit 7 Lesson 13（2）教案 闽教版.doc

2019-2020年四年级英语上册 Unit 7 Lesson 13（2）教案 闽教版一、教学目标：1.认知目标：1)四会掌握词汇spring, summer, fall, winter2)三会掌握词汇：season, warm, cool, pick, snowmen3)能听懂会说、会读：There are four seasons in a year.They are spring, summer, fall and winter.4)学生学会用英文对四季进行简单的描述。2.能力目标：1)掌握四个季节的单词及描述天气的单词。2)会听、说、读本课句子，语音准确，语调自然。3)会用英语表达对某个季节的喜好，并说出理由。3.情感目标：通过创新教学方法，引导学生积极参与课堂教学活动，提高学生学习英语的兴趣；结合学习内容，培养学生的表现力，养成学生用英语交际的的良好习惯。通过谈论季节，培养学生热爱大自然的良好情感态度。二、教学重点：1.掌握四季的单词spring, summer, fall, winter2.能听说认读单词warm, hot, cool, cold3.学习句子：There are four seasons in a year.三、教学难点：单词fall，cool的发音以及描述各季节特征的短语.四、教具准备：多媒体课件、教学卡片和四季图片。五、教学过程：Step1.Warming up1. Listen to a song .2. Greetings.3. Sing a song How is the weather Step2.Revision1. Review some words:sunny, cloudy, rainy, snowy, hot ,cold.2. Teach“ warm, cool”.3. Say a chant and do the actions:Sunny! Sunny! So sunny! Cloudy! Cloudy! So cloudy! Rainy! Rainy! So rainy! Snowy! Snowy! So snowy!Hot! Hot! Hot! Cold! Cold! Cold!Cool! Cool! Cool! Warm! Warm! Warm!Step3.Presentation and practice （一）呈现课题1. T：Boys and girls，你们还记得刚才我们听的那首中文儿歌吗？引出课题“ Unit 7 The Seasons Lesson13”2. Teach“season”.（操练）3. 带读课题。（二）课文教学1.Teach“ There are four seasons in a year.” T：同学们，你们知道地球绕太阳转一圈是多长时间吗？（一年）一年有几个季节？（四个季节）引出 four seasons 教学。教授句子There are four seasons in a year.（操练）2.Teacher says，“They are spring,summer,fall and winter.”（分组）3.出示四季的图片并进行教学。Put four pictures of the seasons and some cards on the blackboard,then teach “spring, summer, fall， winter”“birds sing, trees turn green, go swimming, pick apples, make snowmen”.（逐图教授并操练）(1)出示春天图，教授spring，操练并板书。在春天树变绿，鸟儿歌唱，引出birds sing, trees turn green 教学。T: Do you like spring? （学生回答）T: I like spring. Its warm. Birds sing and trees turn green in spring.(2)出示夏天图，教授summer，操练并板书。在夏天，天气炎热，引出go swimming教学。T：Do you like summer? （学生回答）T: I like summer. Its hot. We can go swimming.(3)出示秋天图，教授fall，操练并板书。秋天很凉爽，引出pick apples教学。T: Do you like fall? （学生回答）T: I like fall. Its cool. We pick apples in fall.(4)出示冬天图，教授winter，操练并板书。冬天下雪，引出make snowmen教学。T: Do you like winter? （学生回答）T: I like winter. Its cold. We can make snowmen in winter.Step4.Consolidation and practice1. Watch VCD,then listen and repeat. 2. Say a chant:Spring, spring, spring, its warm and rainy.Summer, summer, summer, its hot and sunny.Fall, fall, fall, its cool and cloudy.Winter, winter, winter, its cold and snowy. 3. Game:分类游戏。第一类 第二类 第三类Seasons Weather FeatureStep5.Summary Step6.Homework1. 听课文录音（Lesson 13）并跟读5遍，家长签字。2. 完成活动手册Lesson 13。3. 画一张你最喜欢的季节的图并说明喜欢的原因，下一节课进行汇报，看谁说得最好。4以季节为题，像朗读诗歌那样有感情的读整篇课文，看看谁读得最棒。Step7.Sing a song Little Red Bird in the tree附送：2019-2020年四年级英语上册 Unit 7 Lesson 14（2）教案 闽教版一、教学目标1.知识目标： 1) 能听说、认读主要单词：shorts coat 2) 能听懂会说： What do you wear in spring /summer/fall/winter? I wear in3) 初步认读辅音字母组合 th , 元音字母组合“oa 在单词中的读音。2能力目标： 学会用英语询问,应答不同季节适合穿戴什么服饰。3. 情感目标： 通过多种形式的操练，训练学生的英语听说能力，激发学生学习英语的兴趣，引导学生欣赏四季之美，知道适时更换服饰。二、教学重难点1教学重点 1) 掌握两个生词： shorts coat 2) 掌握两个句型： What do you wear in ? I wear in2. 教学难点 1) 正确朗读运用与服饰有关的词汇。尤其是复数形式的单词shorts的运用。2) 正确理解并表达自己在不同季节所穿戴的不同衣服。三、教具准备 多媒体课件、单词卡片、录音机 四、教学过程Step1.Warmer 1.Greetings.2.Sing a song Little Red Bird in the treeStep2.Revision 1.Duty Report （询问气候、季节）2.复习与气候、季节相关的单词: warm,spring,hot,summer,cool,fall,cold,winter 3.复习服装类的单词: shirt, skirt, sweateretc 4.新单词的教学: coat shorts Step3. Presentation 1.揭示课题: Lesson142.Teacher says，“I wear a sweater in fall.”(由自己的衣服引出本课的新句型)3.教学新句型:(1)What do you wear in fall? I wear a sweater in fall. 学习并操练: 师带读两遍,两组问两组答。 拓展：学生到台前展示自己的服装，并应答。 板书： Fall shirt sweater shoes (2)What do you wear in winter? I wear a coat in winter. 学习并操练: 学生到台前拖动黑板上的服装词到对应的季节下,并应答；全班问四人一组答。 板书: Winter coat sweater socks(3)What do you wear in spring? I wear a jacket in spring. 学生脱口秀应答。 板书： Spring jacket shirt skirt (4)What do you wear in summer? I wear a T-shirt and shorts in summer. I wear a skirt in summer. 学生脱口秀应答。 板书： summer T-shirt skirt hat4.播放课件学习课文 (1)静听一遍后回答问题。(2)听音跟读课文。 Step4 Consonlidation1.扮演明星脸游戏。(根椐课件上的明星图、背景图，做模仿秀，而后回答同学的问题。如：What do you wear in spring ，YaoMing？ )2.抽卡造句。 （师拿两组卡片，一组是季节卡、另一组是服饰卡。而后请两生一组抽卡问答。） 3.听力练习。Step 5 .Phonetics 1