人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第25课《自己的花是让别人看的》同步练习A卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第25课自己的花是让别人看的同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共19题；共94分)1. （7分）认真读拼音，将词语补充完整。zhnsunjnggidjnr_有计_界大_国花团_簇莞_一笑2. （8分）比一比，再组词。绕_ 缓_ 锦_ 直_饶_ 暖_ 绵_ 置_3. （4分）在横线上填上合适的词语_的雪峰_的湖水_的石块_的图画4. （18分）加部首再组词。曷 _ _ _ _ _ _令 _ _ _ _ _ _分 _ _ _ _ _ _5. （4分）选择正确的读音。概_（Aki Bgi）栽_（Azhi Bzi）暇_（Axi Bji）颇_（Ap Bb）6. （5分）根据课文自己的花是让别人看的内容填空。在德国，可以看到_的景色，家家户户的窗子前都是_，_。许多窗子连接在一起，汇成了_，让我们看的人如入山阴道上，_。7. （2分）给句子中划线的字选择合适的解释。 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。_临：靠近，对着。来到，到达。将要，快要。照着字画模仿。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。_颇：偏，不正。很，相当地。8. （4分）选词填空暇 假许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不_。一学期过去了，_期马上就要来临了。栽 载汽车满_着货物向灾区驶去。德国人把花都_种在临街窗户的外面。9. （4分）选择合适的量词，填在横线上。条 只 口 幅一_水井一_图画一_水桶一_小溪10. （3分）看拼音写词语d giqu shhu chng_11. （5分）按要求写句子。人人为我，我为人人，这一种境界难道不耐人寻味吗？（改成陈述句）家家户户的窗口上都开满姹紫嫣红的鲜花。（缩句）我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。（改成肯定句）12. （5分）阅读短文，完成练习。花的学校当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学的。它们关上了门做功课。如果它们想在放学以后出来游戏，它们的老师是要批评它们的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿上紫的、黄的、红的衣裳，冲了出来。你知道花的学校什么时候放假？13. （4分）选择合适的字组词。梁 粱暇 假高_寒_桥_应接不_14. （5分）根据课文自己的花是让别人看的内容填空。每一家都是这样，在屋子里的时候，_；走在街上的时候，_。我为人人，_。我觉得这种_是很_。15. （3分）课文自己的花是让别人看的内容我知道。本文作者是_，讲述的是_国的风景民俗。德国人养花的特点是_。16. （4分）下面这些词语是什么意思？请你为它们找朋友，搭配起来。莞尔一笑_A形容微笑花团锦簇_B意味深长，值得仔细体会琢磨。应接不暇_C形容五彩缤纷、十分华丽的形象。耐人寻味_D一路上风景优美，看不过来。17. （4分）照样子，写词语。例：甜津津沉_亮_白_黑_18. （1分）“人人为我，我为人人。”（自己的花是让别人看的）“我为人人”的意思是_。 19. （4分）名言填空。帮助一个坏人，犹如伤害一个_。与朋友交往，只取其_，不取其_。应该让别人的生活因为有了你的生存而_。二、 阅读理解 (共1题；共19分)20. （19分）阅读短文，回答问题。从天上回来的朋友雨下得好大啊！青蛙在荷叶上淋浴，听到一阵阵快活的喊声：“我回来了！我回来了！”接着，还有“叮咚叮咚”往池塘里跳的声音。“你是谁？从哪里回来的？”青蛙问。“从天上回来的呗。”跳进池塘的朋友回答。“谁送你去天上的呀？”“太阳公公送我到天上。”“去干了些什么？”“风阿姨带我走四方。”“后来呢？”“遇见寒冷大姐姐。”“她怎么样？”“把我送回到池塘。”青蛙听着听着，一点也不懂，正想再问。荷花摇摆着身子，对青蛙说：“这是个谜语啊！跳进池塘去的是谁，你猜猜就知道了。”青蛙想了想，嚷着说：“猜出来了，原来它是”（1）写出下列词语的反义词。快活_送走_寒冷_（2）从文中找出一个表示声音的词语，用横线在文中画下来，你也试着写2个。 （3）跳进池塘里的是谁，你猜出来了吗？它是_。 （4）仔细读短文，找出青蛙说的话。（5）青蛙听不懂荷花和从天上回来朋友的对话，你看懂了吗？如果你看懂了，你从他们的谈话中知道了什么？请写下来？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共19题；共94分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7