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2019-2020年一年级英语下册 Unit 3 Lesson 23(1)教材 冀教版（一起）单元教材分析本单元是围绕家这个话题展开的。这单元讲到家庭住址；家里都有哪些房间；这些房间用来干什么的，以及房间里的东西都是什么形状的。重点要让学生学会说课本上这些句子，把这些句子运用到生活中。Lesson 23 教学建议学知识运用于生活的能力。 2. 让学生用剪刀剪出几何图形长方形，正方形，和三角形。培养他们的动手能力里。3. 教师展示给学生一张积木图片，让学生先观察图片上都有什么几何形状，然后用英语说出它们的名字。 附送：2019-2020年一年级英语下册 Unit 3 Lesson 23(1)教案 冀教版（一起）一、教学设计思路教师通过提问题，让学生进行思考，调动全班的学习气氛。然后教师采用多种教学方法，让学生参与看图说话等活动，在轻松的氛围中掌握所学的内容。二、教学目标（一）知识掌握triangle, rectangle, square（二）能力如何能让学生把学到的知识运用到生活中。（三）情感1. 通过学习几何图形，培养学生的观察能力。2. 通过画几何图形，培养学生爱动手的好习惯。三、教学重难点triangle, rectangle, square四、教学媒体录音机、投影仪、图片五、教学过程1. 导入教师问学生自己家里的门和窗户以及其它的物品都是什么形状的，让学生进行积极的思考，然后回答问题。2. 呈现新课（1）教师让学生拿出课本。（2）复习学过的知识：教师在黑板上画出一个圆和一条线，教师指着这两个图形提问它们分别是什么。然后学生用英语回答。 （3）教师告诉学生这节课将学习更多几何图形的英文说法，然后在黑板上分别画出长方形，正方形，和三角形，边指着这些几何图形边读出，让学生跟读。（4）教师让学生每人找个同伴，看46页的插图， 然后从图中找长方形，正方形和三角形，看看能找出几个，然后教师让学生回答。（5）教师让学生看47页的插图，教师提问李明手里拿的那个衣服架是什么形状的，学生回答。 （6）听课文录音磁带，学生跟读。3. 操练（1）把学生分成小组，拿出纸和画笔，画出学过的图形。（2）画完后，可以给图形涂上自己喜欢的颜色。（3）如果时间允许，把所画的图形展示给大家看。4. 课堂评价（1）指导学生做活动手册的练习。（2）如果全班学生用英语能够熟练说出所学的新的几乎图形，教师要积极的加以肯定和表扬，并利用这种积极向上的整体氛围带动一些反应较慢的学生。（3）对于在课堂活动中表现出色的学生，教师要进行表扬或奖励，在肯定该学生的同时也能调动更多的学生来积极参与课堂的活动。5. 学以致用如果在日常生活中学生遇到课本上学过的几何图形，能用英语熟练大胆的说出来。 六、板书设计The door is a rectangle.The window is a square.I see four squares.No！Five squares.Thi
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