幼儿园中班语言《夸夸我自己》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言夸夸我自己(四篇)目录：幼儿园中班语言夸夸我自己一幼儿园中班语言小兔子开铺子二幼儿园中班语言小兔家的窗三幼儿园中班语言小熊让路四- 1 -幼儿园中班语言夸夸我自己一1、能理解故事，并用连贯的话语夸一夸自己。2、能在大家的面前大胆表现自己的优点。3、能欣赏自己，也能知道别人的优点，体验到自豪感与自信感。【活动准备】1、事前录好父母、家长以及好朋友对每个幼儿的夸奖视频。2、猴子、狗熊、大象、蚂蚁、森林背景图各一幅。3、小鼓、束花各一样。【活动过程】一、教师讲述夸自己故事。教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并注意引导孩子观察与欣赏故事：故事里每个小动物是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演动物的动作）；你最喜欢哪个小动物？为什么？二、引导小朋友改编故事，沿着故事情节夸一夸自己。老师可先示范如何夸自己“我很怎么样，我能怎么样”或者”我喜欢我的“采用击鼓传花的故事，鼓声停的时候花落到哪个小朋友身上，哪个小朋友就站起来大声夸一夸自己。三、在夸奖的过程中，老师还可即兴请小朋友表演自己的长处，例如唱歌跳舞等。四、请小朋友们观看事先录好的视频，每播放一段就请小朋友们自行讨论自己是否有这样的优点，或者谁还有这样的优点。播放完视频后，请小朋友们拥抱自己的好伙伴，老师也一一走到每个小朋友面前，强调每个小朋友的长处，轻轻鼓励一番，并且拥抱每个小朋友。2 / 7幼儿园中班语言小兔子开铺子二活动目标：1、教师引导幼儿感受儿歌的音韵美，激发对语言活动的兴趣。2、学习整首儿歌，并能有节律地进行朗读。3、培养幼儿的倾听能力及感知数量词的运用。活动准备：根据儿歌内容制作富有趣味、操作性强的课件活动过程：一、游戏：变变变导入课题，引起孩子兴趣。1、通过小兔子说：“我最近很高兴，因为我开了一家铺子，小朋友你们知道什么是铺子吗？（铺子是商店，北方人叫商店为铺子，我们南方人的铺子叫商店。）请小朋友们帮忙宣传我的店，让所有的小动物都都知我小兔子开铺子啦！”教师引出儿歌小兔子开铺子并请幼儿认真倾听。2、小兔子：“谁能说说我铺子里有卖什么东西”引导幼儿说出儿歌内容并说说什么是铺子。3、教师引导幼儿正确的发铺子的音。二、请幼儿看ppt课件，学习理解儿歌小兔子开铺子。1、教师请幼儿看课件参观小兔子的铺子，边看课件边学念儿歌。2、教师引导幼儿看课件独自朗读儿歌。三、教师引导幼儿感受儿歌韵律美和欢快感。1、教师和幼儿一起拍手朗读儿歌感受儿歌的快乐。2、教师引导幼儿为小兔子的铺子取店名。3、教师与幼儿一起玩儿歌接龙游戏。四、小结：今天我们看了小兔子的铺子，可真开心。小朋友们你们想不想开也开一家店啊？那请小朋友等会儿活动的时候可以想想开什么店，店名叫什么？（教师举例）3 / 7幼儿园中班语言小兔家的窗三活动目标：1学习自主观察画面，较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化，丰富相应的词语。2能有序地观察画面，理解故事情节的发展。3能安静地倾听同伴的发言，并积极思考活动重点：能够自己观察画面，讲述故事内容活动难点：了解看图的方法。活动准备：1小兔手偶一个。2ppt：小兔家的窗。活动过程：一、教师出示小兔手偶，引发幼儿兴趣。1师（模仿小兔的语气）：小朋友，你们好！见到你们真高兴！可是我遇到了一个难题还没解决，我真着急啊！2师：小兔的难题是什么呢？我们一起来看故事小兔家的窗。二、教师同时出示四幅图，引发幼儿观察，并尝试讲述画面的主要内容。1教师提问，让幼儿明确看图的方法与要求。师：这张挂图上有四幅图，我们应该怎么看？看图时应该注意些什么？（仔细看看图上有什么、在什么地方、发生了什么事情等）2鼓励幼儿根据画面内容大胆得进行想象、讲述和补充同伴的发言。师：你在画面上看到了什么？你想说些什么？3教师引导幼儿依次观察图片，在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。师：(出示图1)图上有谁？小兔用什么盖了一间房子？房子缺什么？图上是什么季节？冬天到了，小兔住在房子里觉得怎么样？她会怎么想呢？4师：（出示图2）小兔走到哪里？看到了什么？她搬来了什么？当什么用呢？装上了窗户，小兔住在屋里感觉怎么样呢？教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述，注意丰富相应的词语，如“大雪飘呀飘，大风吹呀吹、冻得直发抖”等。5幼儿自由结伴，练习较完整、连贯地讲述图片内容。6师：春天来了，天气怎么样了？小兔家的窗会怎么样呢？三、继续观察最后一幅，引导幼儿讲述画面内容。1师：（出示图34）这两幅图上有什么？发生了什么？说说看。2鼓励个别幼儿大胆地在集体面前讲述，其他幼儿补充。3师：春天来了，小兔家的窗怎么样了？谁来了？他会对小兔说些什么？四、引导幼儿完整、连贯的讲述四幅图的内容。1师：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？2师：现在你们知道小兔遇到的难题是什么吗？3师：除了熊猫的方法，小兔还可以用什么做窗户呢？（引发幼儿讨论与想象，拓展幼儿的经验。）4适度延伸师：看看我们教室里的窗户是用什么做成的？那为什么不用小朋友刚说的砖头、木头等呢？（引导幼儿了解玻璃是透光、牢固的）附故事： 小兔家的窗小兔用大萝卜盖了一间房，可窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷，大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里，小兔冷得发抖。它看看窗户说：“我得找样东西来挡挡风。”它走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。冰挡住了风雪，小兔真高兴。春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户上的冰不见了，地上有一滩水。小兔急得哭了。熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔：“春天，天气暖和，冰就融化成了水，你快去找快玻璃装在窗框上吧！”6 / 7幼儿园中班语言小熊让路四活动目标：1、 学习故事，懂得谦让的道理。2、 愿意与人分享。活动准备：1、 幼儿用书：小熊让路。2、 每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。3、 幼儿分组，每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀，一个盘子。活动过程：一、 幼儿欣赏故事，了解谦让的道理。1. 幼儿看幼儿用书小熊让路的画面，引出话题。教师：画面中有谁？发生了一件什么事呢？2. 教师讲述故事小熊让路。3. 教师：为什么说小熊变得懂事了呢？如果你是小熊，你会怎么做呢？4. 教师小结：我们要学会谦让。二、 迁移日常生活经验，引导幼儿谦让。 教师：请小朋友想一想，我们在什么地方会觉得比较拥挤？拥挤时可以怎么做,让自己和别人都感到舒服？当我们有了好玩、好吃的东西能不