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新课改下高中地理教学中学生地理素养的培养 【摘要】 随着新课改的实行，我们越来越重视培养学生的学习素养。在高中地理教学中，由于大多数人持有地理是副科的观念，从而忽视了培养学生地理素质的问题。学好地理不仅能让我们更加了解我们的生活环境，也能提高我们分析问题的能力，对学生智力的发展也具有很重要的作用。本文从地理素养的重要性出发，进而讨论如何培养学生地理素养的问题。 中国论文网 /1/view-13043202.htm【关键词】 高中地理 教学方式 地理素养 培养策略 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）06-034-02 0 地理是一门与实际生活息息相关的学科，地理知识每天都呈现在我们的学习生活中，太阳的东升西落、四季的交替、山川的形态、天气变化等都与地理知识息息相关。因此学好地理对我们的生活有很大的作用。然而很多学生甚至老师都没有意识到这一点，认为学习地理不必太费心思。正是人们对地理的错误理解和认识，削弱了地理的地位，因此，培养学生们的地理素养显得更加重要。 一、高中地理的教W现状 目前高中地理教学现状不容乐观，由于大多老师和学生对地理的不重视，导致其教学方式仍保留着传统的教学特点。大多地理课堂仍然是老师讲课，学生静静听着，像个接收知识的机器。很多老师总是一本课本，一块黑板，一只粉笔就完成了教学的全部内容，现代多媒体设备却形同摆设。这种传统的教学方法让同学们听得云里雾里，甚至有些学生把地理课当成了闭目养神的好时间。久而久之，地理学科的教学模式得不到改变，同学们也越来越忽视了它的重要性和实用性。甚至一些学生在高考中因为地理成绩而拖了总成绩的后腿，为了改变这种现象，提高学生们的地理学习意识，增强其地理素养变得尤其重要。 二、选择正确的地理教学方式 随着时代的进步和发展，人们生活的各个方面都发生着日新月异的改变，在新课改的推动下，各种新颖的教学方式陆续被实行。为了充分改变中国学生“读死书，死读书”的教育现状，提高学生们思辨能力和创新意识，选择正确的地理教学方式是极其重要的。比如，多媒体教学、网络教学、小班教学等，这些新颖的教学方式的应用都取得了不错的成果。同样地，我们也可以把这些方式应用到地理中来让其在地理中充分发挥作用。 三、地理素养及其培养意义 地理素养的培养是当今地理教学中的重要部分。地理素养包括科学素养、人文素养和技术素养三个方面。科学素养是基础，技术素养是关键，人文素养则是联系两者的桥梁。其中具体来说，科学素养即是学好地理科学知识，地理知识与我们的生活息息相关，它涵盖了我们生活方方面面的问题，所以学好地理知识是最基本的地理素养培养基础。其次技术素养是指在拥有了科学素养的基础上，对所学知识进行运用以及自己总结出更多的地理学习方法的素质。这不仅是认识地理，学好地理的关键，也是增强学生自我学习意识，提高学生自我学习的能力的关键。人文素养则是指对地理学科的认可和敬畏。它是一种培养学生自己去认识地理，学习地理，探索地理的能力。只有让学生们有了主动学习的意识，才能提高地理的总体素养，把地理学好。 四、地理素养的培养策略 1. 培养学生提问与反思的能力 提问和反思是我们学习任何学科必备的环节和素质，也是一种科学素养的培养方式。在学习中，没有提问和反思就没有进步与提升。地理作为一门知识庞大，内容多样，涉及范围广的学科，提问和反思变得极其重要。 例如：在进行认识地图方面知识的复习时，老师可以按照知识及学生们的认知规律，向学生进行提问。采取从易到难，从具体到抽象，由浅入深，一步步进行引导和提问。师生共同探讨解决完所提问题后，再由学生提出自己的疑惑或是对某个知识点的不同的看法和想法。这就是一个反思的过程，只有通过提问与反思，才能让学生更好地达到对所学知识点巩固的作用，提高其地理的科学素养方面。 2. 注重学生对地理的感知与体验 培养学生们的感知与体验是培养其人文素养的基础。人是世界上最聪明的动物，我们对世界上的事物有很强的感知能力和理解能力。人的分析能力特别强，我们能够总结出世界上各种事物的规律，我们把这些规律总结成一套完整的地理知识。因此我们需要对地理进行感知和体验。 例如：在进行人口与环境的学习时，老师应该讲述并引导学生去体验人口的分布，人口基数变化以及人口老龄化的变化过程。老师可以让学生看数据发现趋势，讲人口这样分布的原因，也可以通过小游戏来让学生更好地体会这个现象的规律和变化过程。比如老师随机抽取两名同学到讲台上，然后让他们在班上各抽两人上去，他们再离开，拒此类推，上讲台上的每个同学都需找两个人才能下去，每个人只能被选一次，直到下面没人可选为止。这样，留到上面的代表多年后的老年人数。通过与之前对比，来让学生清晰地体验人口老龄化的变化规律。 同样地，很多知识都可以通过类似的方式来提高学生们的感知与体验能力，让他们对地理有更加亲切熟悉的意识，引领他们在地理学习的路上走下去。 3. 培养学生的读图能力 培养学生的读图能力也是对其技术素养培养的一个方面。地理的学习与图是紧紧地联系在一起的，但是面对地图，各种经纬图，分布图，往往是学生们最难理解的地方，因此我们需要培养学生们的读图能力，以达到提高他们的地理技术素养的作用。其中提高其读图能力的最好方法就是花时间带着学生多看地图并进行讲解。甚至老师可以为每位同学准备一份地图或者小型地球仪，当讲到某一部分知识时，结合地图去讲解。 例如：当老师讲到“亚热带气候地区极其主要