2020年（春秋版）部编版语文五年级下册第六单元测试卷B卷

2020年（春秋版）部编版语文五年级下册第六单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字意思不相同的一组是（ ）A其人弗能应也。我叫他，他应答了一声。B守住阵地。守卫家园。C吾矛之利，于物无不陷也。他遭人陷害。D冀复得兔。重复使用。2 . “人们发现哪怕是只狗，也是有尊严的！”这句话破折号的用法是（ ）A表示解释说明B表示意思递进C表示意思转折3 . 赛龙舟、吃粽子的传统节日是（ ）A春节B端午节C中秋节4 . 读诗静夜思，下列说法正确的是（ ）A静夜思是唐代大诗人李白写的。B静夜思描写的是冬天夜晚的景色。5 . 下列说法正确的一项是（ ）A“跺”“疙”“磁”都是形声字，右半部是形旁，与字的意思有关。B“别出心裁”中“别”是“别人”的意思。C“揭开”可以和“谜团”“面纱”“真相”搭配。D“太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。”这句话运用了举例子的说明方法。二、填空题6 . 把词语补充完整，并根据意思选填词语。（_）（_）一息喜（_）望（_）三（_）两（_）目（_）转（_）（_）（_）痛哭昏（_）不（_）热气（_）（_）两鬓（_）（_）（1）只剩下微弱的一口气，形容生命垂危。（_）（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。（_）（3）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（_）7 . 读拼音，写词语。jin ch（_） ln du（_） zhn dng（_）zu zhng（_） hu hung（_）三、语言表达8 . 造句.她一面自言自语，一面在胸前画着十字。_四、现代文阅读课内阅读。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。9 . 用“_”画出写孩子处境危险的句子。10 . 体会句子中加点词的含义。他本来就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”_11 . 作者详细描写孩子面临的危险情况，不是为（ ） A后文父亲用枪逼孩子跳水做铺垫。B表现孩子当时的惊慌失措。C突出父亲在孩子遇到危险时的沉着冷静、机智果断。阅读短文，完成下列各题。地震中的父与子（节选）在（慌乱混乱）中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个（昔日昨日）充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片（废墟废地）。他（当时顿时）感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他（坚定坚强）地站起身，向那片废墟走去。50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。12 . 划掉括号中不正确的词语。13 . 把短文中前后照应的两个句子用“”画出来。14 . 文中画横线的句子表达了“父亲”当时_的心情。15 . 你是怎样理解“了不起的父与子”的含义的？_五、文言文阅读小古文阅读：夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。注释：夸父：山海经海外北经记载有一个“博父国”。前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。逐走：追赶赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。河、渭：指黄河与渭水。大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。邓林：清代毕沅注释山海经说“邓林即桃林，邓桃音相近”。16 . 选文选自_，从文体上看属于_。17 . 翻译下列词语。逐走：_河渭：_18 . 翻译句子。（1）夸父与日逐走，入日。_（2）未至，道渴而死。_19 . 作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻_20 . 如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？_21 . 从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？答:_六、信息匹配22 . 选字词填空A渴 B喝A唱一只乌鸦口_了，到处找水_。小东_歌口_了。A怎么 B什么那是_鸟？它_那么好看？七、书面表达23 . 写作园地。题目：快乐的 _（星期天、早晨、游戏等）要求：先把题目补充完整，再围绕一定的