2020版部编版语文五年级下册第一单元达标测试卷B卷

2020版部编版语文五年级下册第一单元达标测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中加点的多音字注音有误的一项是（ ）A他是一个倔强（jing）的男孩，你千万别勉强（qing）他。B这里是交通要塞（si），车辆都停在这里会造成交通阻塞（si）的。C娇嫩的荷（h）花承受不了这样的重荷（h）。D他吧（b）嗒了两下嘴，想了一会儿，才说：“好，就这样定了吧（ba）。”二、填空题2 . 把句子补充完整。(1)松鼠的窝又_又_。(2)秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿,像_。(3)乡村_闲人少,_蚕桑又_。3 . 课文回顾。1.少年闰土这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个_、_、_的农村少年形象,表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。 2.好的故事是现代文学家_于1925年创作的一首_。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在_与_的矛盾中,启示人们毁掉“_”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表达了作者_。 3.我的伯父鲁迅先生通过_、_、_、_这些事情表现了鲁迅先生_。4 . 读拼音，写词语。zhng_融枯wi_ fi_徒fi_翠dun_炼严jn_ gui_巧 jio_拌5 . 我还会再写几个三字词语。_6 . 形近字组词。击（_）器（_）滴（_）敲（_）鸣（_）朝（_）陆（_）哭（_）摘（_）搞（_）呜（_）嘲（_）雾（_）蒙（_）鼻（_）总（_）抖（_）湿（_）务（_）朦（_）鼾（_）聪（_）蚪（_）显（_）7 . 在括号里填上合适的词语。（_）的浓雾（_）的野花（_）的草地（_）地刮着（_）地走着（_）地看着三、语言表达8 . 根据图意，用比喻的修辞方法写句子。_像_。我还会写这样的句子：_像_。四、现代文阅读阅读理解白马湖的四季我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。不信，你从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。夏天，蝉“热呀热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖的怀抱中游泳，掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！秋天，秋风吹拂，树木沙沙地响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。白马湖啊！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。9 . 把词语补充完整。（_）的白马湖（_）的人间（_）的生活10 . 这美丽的湖水为什么叫“白马湖”？_11 . 文中用了哪几种修辞方法？各列举文中的一个例子。_12 . 这篇文章作者是按_的顺序进行描写的，结尾处作者写道“我永远也忘不了你”其中“你”指的是_，“忘不了”的原因是_。课内阅读。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。13 . 上面这个片段是围绕哪一句话写的，请用波浪线画出来。如果用一个词来概括本段，“”最合适。14 . 画线的句子运用了“_”修辞手法，请你也仿写一句。_15 . 文段中多次运用了“愿意”一词，从中你体会到了什么？_五、书面表达16 . 快乐习作。本学期，你已经学习了不少课文，每一次的学习，你都有自己的体会与感受吧！请你选令你印象最深的一篇课文，联系自