2020年（春秋版）部编版语文六年级下册3 古诗三首练习卷B卷

2020年（春秋版）部编版语文六年级下册3 古诗三首练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 默写山行并完成练习。山行唐杜牧_，_。_，_。从诗句中的“_”“_”等词语可以看出，这是一首描写_季景色的诗。2 . 按要求填空。（1）这首诗的作者是（_）代诗人（_），与孟浩然合称“_”，有“_”之称。 （2）送元二使安西前两句写渭城驿馆风景，交代送别的_、_、环境气氛；后两句表达了诗人_之情。 （3）“渭城朝雨浥轻尘”一句中“_”这个字点明了送别的时间，“浥”在本句中的意思是_，仿佛天从人愿，特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路。品读诗句,完成练习。3 . 终日不成章，泣涕零如雨。“章”的意思是_。用自己的话说说诗句的意思。_这两句诗描写的是_的形象,表达了她_的心情。4 . 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。“尽”的意思是_。用自己的话说说诗句的意思。_这两句诗含蓄地表达了作者_的情感。5 . 请根据以下文字提示说出相对应的诗句及出处和作者。（_）提示一：原本是一首爱情诗，后常被人们用来感谢师恩；提示二：诗以一种常见的昆虫劳作和照明工具燃烧为喻，赞美老师的倾心育人与无私奉献；提示三：作者系晚唐最著名的诗人之一，开创了无题诗的先河，与杜牧合称为“小李杜”。6 . 先解释诗句中字词，再写出诗句的意思。1儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。急走：_寻：_句意：_2日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。日长：_惟有：_句意：_3醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？相媚好：_翁媪：_句意：_7 . 比一比，再组词。汽（ ）勿（ ）辆（ ）司（ ）气（ ）专（ ）两（ ）员（ ）交（ ）卡（ ）机（ ）共（ ）校（ ）下（ ）识（ ）公（ ）二、语言表达8 . 读句子，再用词语仿写一句话。突然，从四面八方响起了空气的回答。四面八方：（_）小猴子恍然大悟，原来自己周围都是空气恍然大悟：（_）9 . 课内阅读，说说下面诗句的意思和表达的情感。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_三、诗词曲鉴赏先把古诗补充完整，再答题。望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。_，_。10 . 请把诗文补充完整。11 . 这首诗的作者是_代的诗人_，他被世人称为“诗仙”。12 . 我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面：_。阅读下面的古诗，完成练习。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。13 . 下面对诗句中加点字的解释正确的是（ ）A终日不成章章：文章B泣涕零如雨零：零散C相去复几许去：距离D脉脉不得语得：得到14 . 这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有：迢迢、_、_、札札、_、_等。其中只有“_”是属于拟声词，其他几个都是状态词。15 . 这首诗中通过描绘织女的姿态美，意在表现织女的勤劳形象的诗句是：“_，_”。16 . 这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”？请用“”画出来。17 . 从“泣涕零如雨”和“脉脉不得语”中