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2019年小学六年级上学期期末调研考试(2)答卷时间：100分钟 XX.1 总评等级： 题 号一 二 三 四 五 六七总 分得 分卷首语：如果说试卷是蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果说试卷是碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。亲爱的同学，请在你的天地里，自由飞翔，尽情驰骋！积累与运用一、拼拼写写，书写正确又整洁。1. 读拼音，写词语。mi l q hi chn pi o hu jun lin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2在下面的括号里填上同音字或形近字。同音字（都念“ch”）： ch( ) 热 训ch（ ） ch（ ）膀 形近字（含有“隹”） ：wi( ) 独 ch（ ）形 dio（ ）刻 二、精挑细选，正确答案再发现。1.下面两组词语中带点字的读音全部正确的是第（ ）组。 A 瞬间（xn ） 面颊（xi） 怜悯（mn） 缝隙（x） B 鲸鱼（jn） 开垦（kn） 匮乏（ku） 砸坏（z）2.下面的这几组词语中书写全部正确的是第（ ）组。 A 哀老 鞠恭 抱怨 葱茏 B糟高 遗憾 陡峭 橄揽C 徘徊 贬值 时尚 诅咒 D峻工 羡慕 喘气 翻泽3.下面句中的两个“闪”字，各表达了怎样的意思与情感？想一想再填。 躲闪，令人敬佩。 速度快，令人惊喜。 A在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花。（ ） B太阳花完成开花之后，自己则闪在一旁，聚集精华。（ ） 4请选择合适的词语填在括号里。融化 熔化 溶化 A 雪（ ）后变成什么？可爱的孩子说，变成了春天。 B 我把筷子在杯子里一搅拌，盐一下子就（ ）了。 C 铁在1535时会（ ）成铁水了。三、想想填填，美词佳句记心间。1根据要求，补充词语。A 含有近义词的成语： B 赞美英雄人物的成语: 2照样子，写词语。例：40岁不惑之年 30岁（ ） 50岁 （ ）例：暴风骤雨（含有“风”“雨”） 3请选择你感兴趣的一幅对联写在下面。 四、感悟语言，多种形式来实践。1. 读一读，想一想，写出下面带点词语的意思。A 九州生气恃风雷。 （ ）B 生气会伤身体的。 （ ）2. 把下面的诗句、名言补充完整，并回答问题。 ，来不相知去不留。 这两行写出了兰花 的品格。 精骛八极， 。 这句话告诉我们在写作构思时，可以 3根据情境填写诗句、名言。 傍晚，赏落日与江水，白居易的“ ； ” 会浮现在我脑海；夜晚，赏明月与江水，张若虚的“ ， ”会萦绕在我心中。 大家都用“删繁就简三秋树， ”这句诗赞美这个改革家。4按课文原文填空，并仿照这种句式写一句话。 它的威力 ，它的雄风 ，它的精神 。 仿写： 5写出下面句子所用的说明方法或表达方法，一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围觅食才能得到足够的食物。（ ）（ ）花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（ ）6. 星期天，你正捧着一本名著津津有味地读着。这时，妈妈走过来，递给你一本挑战奥数让你去做，你打算怎样与妈妈沟通呢？请把你想对妈妈说的话写下来上。 阅读与习作五、课内片段回顾。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？1. 请用简洁的语言概括这段话的主要内容。 2孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？ 改成陈述句： 从原文中的表述可以体会到 3画横线的语句是从哪些方面来描写外公的？其中“轻轻”“慢慢”能去掉吗？为什么？ 六、课外短文阅读。窃读记林海音转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1.联系上下文，理解带点词语的意思。 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦。 饥肠辘辘： 白日梦： 2.填空。 题目“窃读”中的“窃”的意思是 短文是以“ ”为线索的，记叙了“我”放学后 的经历，表达了“我” 。 作者读书的情景，可以用词语“ ”来形容。3. 作者为什么说窃读的滋味是“很快乐，也很惧怕”？ 4.作者表达自己窃读的感受，采取了两种方法：用自语式的独白描绘心境表达 用细致入微的动作描写表达。下面几句话各采用了哪种方法？表达了作者怎样的感受？啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？ 我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 5.你怎样理解“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的意思？ 七、抒写个性。请以“ 最可贵”为题，写一篇记叙文。要求：先将题目补充完整，空白处可填：亲情、友情、诚实、尊严、信任、善良内容具体，写出真情实感。附送：2019年小学六年级上学期期末调研考试(I) (I)答卷时间：100分钟 XX.1 总评等级： 题 号一 二 三 四 五 六 七总 分得 分卷首语：同学们，这里是理想的蓝天，你可以振翅高飞；这里是知识的大海，你可以尽情遨游。让我们自信地在此放飞希望，拥抱成功！ 积累与运用一、拼拼写写，书写正确又整洁。1、读拼音，写词语。shn jin jin p o sn z zhu pi hui ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、在下面的括号里填上同音字或形近字。同音字（都念“chn”）： 驰( ) （ ）罚 （ ）色 形近字（含有“肖”） ： 陡( ) （ ）遥 纸（ ） 二、精挑细选，正确答案再发现。1、下面两组词语中带点字的读音全部正确的是第（ ）组。 A 讴歌（q ） 轻盈（yn） 履行（l ） 迸发（bn） B 炽热（ch） 牲畜（ch） 砸坏（z） 玷污（din）2、下面的这几组词语中书写全部正确的是第（ ）组。 A 警告 骄羞 报怨 摇撼 B面夹 悔辱 胚胎 惶恐C 弥漫 橄榄 拒绝 时尚 D褐色 优静 哀老 眷念3、下面每组词语中带点字的意思相同的一组是第（ ）组。 A亡羊补牢生死存亡 B纸上谈兵孙子兵法 C秉烛夜游秉公办事4、下面的词语是按一定顺序排列的是第（ ）组。 A弱冠之年 古稀之年 天命之年 B花甲之年 天命之年 古稀之年 C而立之年 不惑之年 天命之年 D弱冠之年 不惑之年 而立之年 5、人们赋予花以美好的象征，下面的花都象征着什么？选后再填（可填序号）。百年好合 坚强不屈 洁身自好 朴实无华 荷花（ ） 梅花（ ） 兰草（ ） 百合花（ ）6、下面的成语故事中的主人公是谁？请用“ ”标出。 破釜沉舟（项羽 赵王 ） 奉公守法（平原君 赵奢）三、体会语言，多种形式来实践。1、给下面句子中带点的词换一个词，使句子的意思不变。 我们的老师工作近30年了，大家都说她现在是桃李满天下。 （ ） 无论相隔多远，鸿雁往来，就会架起一座友谊之桥。 （ ）2、读一读，想一想，做一做。 例：在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留。 这句话将“太阳花”与“ ”、“ ”、“ ”进行了 ，突出了太阳花 的特点。 请用上这种方法，借用其它植物赞美冬天里的依然翠绿的青松。 四、积累运用，美词佳句记心中。1、词语积累。A含有近义词的成语： B 描写“花”的成语: 2、根据具体的语境填上恰当的诗句、名言。同是描写军旅生涯的诗，岑参笔下的“ ， ”让我们感受到了战士的思乡之柔情；王翰笔下的“ ，古来征战几人回”让我们又感受到战士的饮酒之豪情。 “梅须逊雪三分白， ”让我明白人各有所长，我们要勤于借鉴别人的经验，因为“他山之石， ”。五、课文回放，分享精彩。1、填空。语文课本就像百科全书。这里，有美不胜收的风景：我们游览了神奇壮丽的 ，欣赏了冬天的 ，陶醉在气势磅礴的 。这里，有感人至深的情感，让我们感受到爱无处不在：爱就是学生（列举课文题目） ；爱就是给强强带来惊喜的 ；爱就是约翰永远也忘不了的 歌。2、精彩语句赏析。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 文中作者不用“24年”，却说“八千多日子”，其意图是：（用“”标明）A表达内心空虚。 B 感叹美好时光易逝。 朗读这段话时，心情是（A兴奋 B彷徨），语调是（A高昂 B低沉）。 找出比喻句，用“ ”标出。 读了这句话，你一定感受到时间匆匆。会想到成语： 、 ，也会想到这样的名句： 阅读与习作六、品读短文，感受真诚。洗手间的晚宴保姆住在主人家附近，一片破旧平房中的一间。她是单身母亲，独自带一个四岁的男孩。那天，主人要请很多客人吃饭。主人对保姆说：“今天您能不能辛苦一点儿，晚一些回家？”保姆说：“当然可以，不过我儿子见不到我，会害怕的。”主人说：“那您把他也带过来吧。”保姆急匆匆地回家，拉了儿子就往主人家赶。保姆说：“带你参加一个晚宴。”保姆把儿子关进主人家的书房。她说：“你先待在这里，晚宴还没有开始，别出声。” 不断有客人光临主人的书房。或许他们知道男孩是保姆的儿子，或许并不知道。他们亲切地拍拍男孩的头，然后翻主人书架上的书。男孩安静地坐在一旁，他在急切地等待晚宴的开始。 保姆不想让儿子破坏聚会的快乐气氛，更不想让年幼的儿子知道主人和保姆的区别：富有和贫穷的区别。后来，她把儿子叫出书房，并将他关进主人的洗手间。主人有两个洗手间，一个主人用，一个客人用。她看看儿子，指指洗手间的马桶：“这是单独给你准备的房间，这是一个凳子。”然后她再指指大理石的洗漱台：“这是一张桌子。”她从怀里掏出两根香肠，放进一个盘子里。“这是你的，”她说，“现在晚宴开始了。” 盘子是从主人家的厨房里拿来的，香肠是她在回家的路上买的，她已经很久没有给儿子买香肠了。男孩从没见过这么豪华的房子，更没有见过洗手间。他不认识抽水马桶，不认识漂亮的大理石洗漱台。他闻着洗涤液和香皂的淡淡香气，幸福极了。他坐在地上，将盘子放在马桶盖上。 他盯着盘子里的香肠，唱起歌来。晚宴开始的时候，主人突然想起保姆的儿子。他去厨房问保姆，保姆说：“也许是跑出去玩了吧。”主人看保姆躲闪的目光，就在房子里寻找。终于，他顺着歌声找到了洗手间里的男孩。那时男孩正在将一块香肠放进嘴里。他愣住了，问：“你躲在这里干什么？”男孩说：“我是来这里参加晚宴的，现在我正在吃晚餐。”他问：“你知道这是什么地方吗？”男孩说：“知道，这是单独为我准备的房间。”他问：“是你妈妈这样告诉你的吧？”男孩说：“是其实不用妈妈说我也知道。晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。”男孩指了指盘子里的香肠：“我希望有个人陪我吃这些东西。” 主人默默地走回餐桌前，对客人说：“对不起，今天我不能陪你们共进晚餐了，我得陪一个特殊的客人。”然后，他从餐桌上端走两个盘子。他来到洗手间的门口，礼貌地敲门，得到男孩的允许后，他推开门，把两个盘子放到马桶盖上。他说：“这么好的房间，当然不能让你一个人独享我们共进晚餐。”那天，他和男孩聊天，唱歌。他让男孩坚信洗手间是整栋房子里最好的房间；他们在洗手间里吃了很多东西，唱了很多歌。不断有客人敲门进来，他们向主人和男孩问好，他们递给男孩美味的饮料和烤得金黄的鸡翅，他们露出夸张羡慕的表情。后来，他们干脆一起挤到小小的洗手间里，给男孩唱起了歌，每个人都很认真。 多年后，男孩长大了。他大学毕业后，找了一份不错的工作，尽管并不富有，他还是一次次地掏出钱去救助穷人，而且从不让那些人知道他的名字。他说：“我始终记得多年前，有一天，有一位富人，有很多人