2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试题 .doc

2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试题 一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）关于海底两万里下列说法不正确的一项是 （ ）A . 阿龙纳斯的仆人叫康塞尔 。B . 小说如此动人，在于构思巧妙、情节惊险。C . 海底两万里中的潜艇叫鲸的触须。D . 小说是科学与幻想巧妙结合的成果。二、 书写 (共1题；共8分)2. （8分）根据拼音写汉字蹲j_ jng条_ 土kn_ chn朴_ nu米_ zu木_ p喻_ 晨光x微_三、 默写 (共1题；共8分)3. （8分）（2012南通）用课文原句填空。（1）三人行，_。（论语八则）（2）老骥伏枥，_。（曹操龟虽寿）（3）_ ， 天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）（5）茅屋为秋风所破歌中，最能体现杜甫体察人间冷暖、救济天下情怀的诗句是：“_ ， _。”（6）处于人生困境时，我们可以用陆游游山西村中的诗句“_ ， _”勉励自己，坚定信念。四、 其他 (共1题；共5分)4. （5分）（2017遵义）语言运用修改病句。遵义的夏天是美丽的城市。在这次长征故事进校园主题活动中，让我们了解到更多革命先烈的事迹。五、 综合性学习 (共1题；共11分)5. （11分）“世界地球日”（每年4月22日）是一项世界性的环境保护活动。4月17日23日为第47个“世界地球日”主题宣传活动周。我校拟在此期间开展一系列活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）请为校“世界地球日”活动拟定一条宣传标语。（2）请根据以下两则材料，概括设立“地球日”的意义。材料一：1970年4月22日哈佛学生丹尼斯海斯组织了人类有史以来第一次规模宏大的群众性环境保护运动“地球日”。作为人类现代环保运动的开端，它推动了多国环境法规的建立。如美国就相继出台了清洁空气法、清洁水法和濒危动物保护法等法规。材料二：2009年4月22日，第63届联合国大会一致通过决议，决定将今后每年的4月22日定为“世界地球日”。决议认为，地球及其生态系统是人类的家园，人类今后和未来要在经济、社会和环境三方面的需求之间实现平衡，必须与地球和谐共处，因此，提高了人类对保护地球及其生态环境的意识。（3）“世界地球日”在即，校报记者查阅资料发现2015年全国360城PM2.5浓度排名榜中，贵州、云南、福建、海南和西藏是空气最好的五大区域，而南平市“气质”稳坐福建省榜首，为此，小记者采访了我市领导。请你根据前后语境，在横线上补写恰当内容。小记者：您好！我是剑津中学校报小记者，请问，_？相关领导：我市坚守生态底线，近三年让100多个不符合绿色发展定位的项目吃了“闭门羹”。截至目前，关闭矿产开发企业110多家、小木材企业600多家，没有新批一个矿产开发项目，没有新上一个重化工项目。正因为采取了这些措施，才有了南平现在绿水青山的良好生态环境。六、 古诗文阅读 (共2题；共30分)6. （10分）阅读下面两首诗，完成题。【甲】渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】山 行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）甲、乙两首诗词都写秋，试分别说说两诗中作者所表达的思想感情。（2）“一切景语皆情语”，从甲、乙两首诗词中画线句中任选一处，从“景”和“情”的角度，作些描写和赏析。7. （20分）阅读下面的短文，回答文后题目。【甲】已而夕阳在山，人影散乱 ， 太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐 ， 而不知人之乐；人知从太守游而乐 ， 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修醉翁亭记【乙】亭以雨名志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三予，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也?(节选自苏轼喜雨亭记)（1）解释下列句中划线的词。太守归而宾客从也 游人去而禽鸟乐也 余至扶风之明年 既而弥月不雨（2）把下列句子翻译成现代汉语。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。（3）喜雨亭记突出表现出苏轼的思想感情，这与欧阳修醉翁亭记的主旨有共通之处。（4）不管是苏轼还是欧阳修，他们为官一方，总能设法造福于民。其实这类关心人民疾苦的人，在历史上是很多的，请再写出一个，并简述其事迹。七、 现代文阅读 (共2题；共62分)8. （22分）阅读下文，回答问题台风的功与过台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7月9月有59%76%的降水是台风带来的；而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的以上，对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒带地区则正好相反。台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月，英国自然杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。（选自百科知识，有删改）（1）下列说法符合原文意思的一项是（ ） A . 海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转所造成的。B . 慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震，有助于减少台风给人类带来的生命财产损失。C . 我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭，是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色。D . 台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源，又能对人类的农业、渔业等方面产生有益的影响。如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。（2）根据文章内容，说说台风有哪些“功”。 （3）下面句子中划线的词语能否去掉？为什么？台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面。（4）下面的句子运用了哪种说明方法？运用这种说明方法有什么作用？台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。（5）请从文中找出一句能概括本文主旨的话，并简述由此引发的思考。 9. （40分）阅读下文，回答问题。“你可见过一朵丑陋的白云？”这是一个高中女生在她的作文中突然抛出的一个问题。她问得那么随意，甚至有点漫不经心，但是，这个隐藏在文字汪洋中的问题猛然击中了我。我从厚厚的作文簿中欣然抬起头来，带着几分欢悦悄然自问：“我可见过一朵丑陋的白云？”忆起儿时，见大人们指着天边说：“巧云！”用“巧”来修饰“云”，这个词造得多棒啊！仿佛是在夸说一个巧手姑娘的精美绣品。那天边的“巧云”，饶有兴味地模拟着凡间的万般景物，它们变幻的能耐，往往惊得你目瞪口呆。你刚看出一匹扬蹄狂奔的野马，一阵风来，野马幻成一川流水；你刚看出一只凌空欲飞的老鹰，一阵风来，老鹰碎成一池锦鳞“纤云弄巧”，我爱上这个词时还不懂得鹊桥仙为何物，无端地，就特别喜欢在作文中使用这个词，只要一写出“纤云弄巧”，就觉得那轻俏的白云在头顶曼妙地变幻着花样，引逗得一颗少年心莫名欢跳起来。王冕说：“白云悠悠若无侣。”如果这个元代的放牛娃有机会在万米高空之上（ ）一次白云，他还会这样认为吗？坐在飞机的舷窗旁，我愿意拿出整个空中旅程来看云。云之海，从脚下漫延到目力不及的远方，一朵一朵，挨挨挤挤，生了根一般，岿然不动。我让自己用挑剔的眼光比较着云们的丑俊、好歹，然而，我是多么徒劳啊！每一朵云都那么美，美得让人生出想要飞过去与之亲昵的痴念。如果你驱车在草原上飞驰，你一定看到过这样一种奇幻的景观天上的云一朵朵投影在无边的草原上，随着那云的飘动游移，硕大的绿毯变成了明暗交错、波浪翻滚的海洋。仿佛天上有一个伟大的灯光师，在孜孜不倦地追索着最佳的灯光效果。我们的车，就在这云影迷离的绿毯上穿行，心，也便在这云影里载沉载浮。我想，在我生活的城市里，云儿也是会慷慨投影的呀；遗憾的是，美丽的云影被那些跋扈的高楼撕破了，落到我身上的，是云的碎片多数的时候，我们的头顶是无云可看的。灰蒙蒙的天空，让云朵失却了容颜。一次骤雨过后，我与爱人漫步街头，他指着天边大片大片被夕阳勾出金边的云彩对我说：“多像小时候的云彩呀！”我笑了，却笑得苦涩“小时候的云彩”，这是一个多么让人心酸的表达！我问自己，是谁偷走了我们“小时候的云彩”？在那数以万计的“小偷”中，我，是不是其中的一员？雾霾来袭，我戴着30层厚的脱脂纱布口罩走在上班的路上。我的手机来短信了，我猜，那很可能又是一个调侃这让人抓狂天气的段子。我不愿意看这样的段子。我手里捏着一块眼镜布，不时卸下眼镜，擦拭雾气。抬眼看看这个沮丧地陷在雾霾里的城市，一切都那么晦暗，高楼也仿佛失了根。突然，我心空不可遏抑地响起一支小提琴曲，明亮、高亢、悠远。记忆里的某一天，一个学音乐的男生为我演奏过这支曲子。“这曲子叫什么名子？这么好听！”我问。他回答说：“云之彼端，约定的地方。”我听了略略一怔这曲名，多像被我妥藏在心中的一个诗句啊！20年前，我写过这样一句话：“在这个喧闹的世界上，有许多事情真的并不比看云更重要”。20年后的今天，我在一摞作文簿前想着关乎云的心事。我也在看云哦，看我记忆中的云，看我心空中的云。如果我偶一抬头，碰巧看到一朵真实的白云美美地嵌在干净的玻璃窗上，那我该多么欣喜谁愿和我一道，去寻回我们“小时候的云彩”？（1）请从文中选择适当的短语为文章命名。（2）结合文本内容，说说全文表达了作者怎样的情感？（3）当我“悄然自问：我可见过一朵丑陋的白云？时，我为什么会带着“几份欢悦”？认真阅读-段的内容，至少概括两个原因。（4）仿照第段画横线的句子，仿写一句。（5）请从“眺望 俯瞰 仰视”中选择一个恰当的词语，填在第段的括号里。（6）第段加划线的“锦鳞”含义是什么？请写出含有这个词语的文言句子，（8个字）（7）请从修辞的角度对第段划线的句子进行赏析。（8）积累链接：调动你的诗词积累，默写两句关于白云的诗句。八、 名著导读 (共2题；共14分)10. （4分）运用课外阅读积累的知识，完成小题。 （1）傅雷家书中父亲与儿子_（姓名）论及艺术家的修养时，认为“_”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。 （2）阅读下列文字，完成填空。（王伦）说言未了，只见林冲双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山塞情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”选文中A是