语文人教版八年级下册记叙的线索.doc

记叙的线索*新课开场 记得在去年的秋天的某一天，我们曾经聊过写好作文的一个话题，那就是“瞄准把心，定向表达”，今天，我们来说说写好作文一个新的话题，“记叙的线索”。*回归展望看下面概括的课文情节的梗概，感受行文线索。季羡林我的母亲：母亲对我做人的训练母亲为五哥解决赌债纠纷母亲忍让大嫂、二嫂的任性撒泼母亲回击五叔对她人格上的侮辱。莫怀戚羚羊木雕：父母追问羚羊木雕我赠送羚羊木雕我要回羚羊木雕。鲁迅阿长与：我对阿长不大佩服我对阿长不耐烦我对阿长空前的敬意我对阿长又发生了新的敬意我对阿长深深的祝愿。鲁迅藤野先生：我和藤野先生交往前（清国留学生赏樱花、学跳舞、职员对我的优待）我和藤野先生的交往（初次见到的藤野先生、藤野先生对我的关心、我和藤野先生告别、匿名信事件、看电影事件）我和藤野先生分别后（我对藤野先生的怀念、赞颂和感激） 归纳： 记叙的线索就是贯穿全文的那个人、那个物、那种情、那件事、那种景等。 作为记叙文线索的人、物、情、事以及景都应该和每一个情节相依相伴。 *习作赏析看看下文的线索又是什么，请你说说它又是怎样和情节紧密联系起来的。窗台旁的守望张思雨窗外的雨像六玄琴，叮叮咚咚地敲开了我的记忆之门，勾起了我对窗台前的外婆的思念。去年，从大山深处远道而来的外婆住到我家，我和她不常见面，自然也不像其他祖孙那般亲昵。外婆喜欢在饭桌前不停地讲话，饭粒洒了一桌也不知道。外婆没见过电梯，我家住九楼，有电梯上下，她一有空就坐电梯玩。他的这些嗜好，在我眼里都是乡下人没文化的表现。我悄悄问妈妈：“外婆何时走？”妈妈说：“大概一个月吧！”“真的吗？”，看着妈妈不容置疑的眼神，我很是失望，说实话，外婆的土里扒鸡的行为，我实在不大喜欢。一天放学，我与好友一起回家。经过我家楼下时，突然听到一个苍老而响亮的声音：“小雨，小雨！”好友指着一栋大楼对我说：“咦，你看！那个老太太好像在看我们呢！”顺着她的手指方向望去，居然是外婆！只见她一手搭在窗台上，另一只手不停地挥舞着，黝黑的皮肤和花白的头发显得格外刺眼。一些路人看看外婆，又看看我，目光中分明带着几分在我看来有些怪异的笑。“我们走，不要看了，这是我乡下来的外婆！”我边解释便拉着好友走开，心里不免有些懊恼。回到家，外婆笑盈盈地前来为我开门。我没好气地说：“以后不要大喊大叫的，城市里哪有人像你这样啊？”外婆的脸一下子阴下去，但旋即又装出开心的样子。接连几天，外婆变得有些沉默了。但我每天放学时，依然能看见他在窗台边守望的身影。“你外婆真好，每天都在窗台边看你，我外婆就没有她那样热情可爱！”好友无意间说了一句。记得前几天妈妈曾对我说：“你看你外婆多么的疼你，为了等你放学回来吗，她每天都要在窗口守望半个多小时呢！”什么？外婆每天站半个小时。想一想这些天外婆在我面前小心翼翼的样子，我一下子感到羞愧不已。第二天，天空下起蒙蒙细雨。放学路上，我一直在想：靠近窗台边的外婆时，我也要向她招招手。经过大楼，我向窗台望去，咦！外婆不在？窗台边空空的，难道她生病了？还是今天下雨不看我了？我急忙赶回家，也没见到外婆。“她被舅舅接回去了。”妈妈看出我的疑惑，解释道。我一下子愣住了，再次看着空荡荡的窗台，窗外的雨仍淅淅沥沥的。我在心里默默地念道：外婆啊，您什么时候再回来啊？下次您在窗台边看我放学时，我一定会向你招手。（共891个字）窗台和“我”对奶奶的情感变化两条线索并行发展。我对奶奶的情感变化和奶奶对“我的”爱并行推进。*作文实践文题：今年春天我很 写作点拨这是一道半命题的作文，在选择词语填写之前，一定要对准备写的内容有一个事前的预测。比如，你填写的内容要尽量避免和别人的雷同，也许大多数同学会写到快乐、幸福，那我们为什么不写点懊悔、骄傲等的内容呢？还有，填写的词语内容要有利于我们有话可说，有事可写。从文题看，“今年春天”对所写内容的时间有一定的限定，要求事情发生在今年的春天这一范围内。所写内容可以是一件事，也可以是几个生活的片段。在写人叙事的过程中，最好要巧妙地融入春天景物的描写。可以把景物作为叙事的线索，也可以用景物烘托心情，渲染气氛。作文时，最好学习第一单元藤野先生、我的母亲我的第一本书写人叙事的方法，按照一定的顺序，使用一定的线索将生活片段组成全文的系列情节。比如，如果要写伤心的事，可以按照空间顺序写发生在学校、家里、上学或放学路上的片段。当然，还可以把