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文档简介
八 享受生活 第一课时 学习目标1、了解散文“形散神不散”的特点。2、体会作者以情驭景、以景显情所创设的“物”、“我”之间完美的融合与统一,陶冶学生的性情,提高学生审美能力。3、感受海伦凯勒积极乐观的生命态度,培养学生积极、乐观、进取的世界观和人生观。学习重点、难点:学习目标2、3学习方法:和谐教学法:默读、自主学习、合作探究、教师参与适当引导。学习过程:导入一、自主学习1介绍你所了解的作者。2、让学生划分本文结构,归纳段落大意。3、用一句话说说文章主要写了什么?二、合作交流、展示1、文章到底描写了作者的哪些乐趣?2、你根据课文说说作者“触摸到这个多姿多彩的世界”有哪些方式?作为一个有很多缺陷的人,她为什么能享受到多姿多彩的生活?三、训练巩固1、给加点字注音。(10分)驾驭()膂力()心旷()神怡()淙淙()消弭()侏()儒()惬意()池畔()2、解释下列词语。(4分)心旷神怡:百无聊赖:惟妙惟肖:消弭:3、海伦凯勒虽然患盲聋哑残疾,终年面对黑暗,可是她通过不懈努力,以乐观的生活态度作了很多尝试,本文有她的很多经典名句,值得反复吟咏玩味,你能摘录其中的两句吗?四、拓展提升1、在海伦凯勒朴素的语言美背后,到底蕴藏着她怎样的精神境界和追求呢?2、从海伦凯勒的思想境界中,你受到了哪些启发?试结合海伦凯勒的生平事迹
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