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苏教版九年义务教育六年制小学语文教科书第十二册第十六课,白 鹭,欣赏,二、初读，感受形象美,精巧的诗，韵味无穷的诗,1、浏览课文，找出最能体现作者感情句子。,颜色的配合、身段的大小、觅食、栖息、飞行,三、精读，品味语言美,1、作者采用了什么方法对白鹭进行描写？,那雪白的蓑毛、那全身的流线型结构，那铁色的长喙、那青色的脚、增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。,颜色的配合、身段的大小，一切都很适宜。,（一）感悟白鹭是一首精巧的诗,注：有感情的朗读。,那雪白的蓑毛、那全身的流线型结构，那铁色的长喙、那青色的脚、增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。,颜色的配合、身段的大小，一切都很适宜。,二、感悟白鹭是一首韵味无穷的诗,这句话是什么句？“玻璃框里的图画”指什么？画里有些什么？,在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。,看图理解划线部分。,看图想像：这只白鹭真的是在瞭望吗？,晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。,黄昏的空中，偶尔可以看见白鹭在低低的飞。,讨论：当你看到这情景，有什么感受？,理解句式：,但是，白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？要求：（改成肯定句）,白鹭的本身就是一首优美的歌。,在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。,三、赏读,每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。,三、赏读,黄昏的空中，偶尔可以看见白鹭在低低地飞。,三、赏读,白鹭真的是在瞭望吗？请以“晴天的早
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