浙教版2019-2020学年五年级上学期语文期末抽考试卷B卷.doc

浙教版2019-2020学年五年级上学期语文期末抽考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共6题；共52分)1. （8分）读拼音，写词语。 shng bngy shngbi rngn hu_q guiq gxng xingxi hui_2. （10分）组词。炼_篮_垫_吵_凝_练_蓝_热_纱_疑_3. （5分）在横线上写出划线词语的反义词。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。_教室里骤然问响起了掌声，那掌声热烈而持久。_它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。_他已经知道，男孩是诚实的。_部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险 ， 让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”_4. （11分）按课文内容或积累填空 （1）我们可以从“_，_”感受到长江的壮丽风光；从“水光潋滟晴方好，_”感受到西湖的柔美；从“_，潭面无风镜未磨”感受到洞庭湖的朦胧美。（2）表达诗人对秋色的喜爱之情的诗句是_，_。（用山行中的诗句填空）（3）在赠刘景文一诗中，描绘出秋去冬来的萧瑟景象的诗句是_，_。（4）在夜书所见一诗中，“_，_”这两句写景，借落叶飘飞，秋风瑟瑟，寒气袭人烘托游子的凄凉之感。（5）写一句有关团结一致的名言：_。5. （13分）按要求写句子。（1）仿照例句写句子。例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？医生说：“_。”幸福是什么？老师说：“_。”幸福是什么？我说：“_。”（2）人类要开发和利用海洋，不保护海洋，珍惜海洋资源，海洋怎么可能乐于作出它的奉献呢？（换个说法，意思不变。）（3）展开想象，把句子写得更加生动。花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像_；_，_（4）根据“琢磨”的不同意思造句。表示“雕刻和打磨”：_表示“思索、考虑”：_6. （5分）照样子，给划横线的词造句。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。二、 阅读理解 (共2题；共34分)7. （9分）我是阅读小能手。“丁零，丁零” 上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。这清脆的铃声，像沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾，像 淙淙流淌的清泉一样，要滋润万棵幼苗。（1）积累象声词。（文中描写声音的词语）_ _ _（2）这段话共有_句。第四句把上课的铃声比作_和_，“花蕾”和“幼苗”是指_。（3）铃声对我们有什么作用？铃声_，铃声_。8. （25分）阅读下文，回答问题月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，故乡的天空不会忘记。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。苦涩童年的夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院，这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音慢慢地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月（1）第二段“微风吹乱了母亲满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮”一句运用比喻的修辞手法，表达了作者怎样的感情？（2）作者在第段中说：“我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。”结合文章谈谈你的理解。 （3）文中引用童谣有什么作用？ （4）文中的母亲用童谣启蒙了“我”诗歌的灵感，文题为什么不用“童谣启蒙”呢？ （5）在你成长的过程中，谁给你的影响最大？给你怎样的影响？ 三、 习作 (共1题；共5分)9. （5分）习作要求：请以“变化”为主题，写一篇习作，题目自拟。语句通顺，书写规范，不写错别字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共5