《沁园春长沙》教学设计方案.doc

沁园春长沙教学设计方案学校：福建省永定第一中学 教师：俞联斌一、教学目标（学习目标与任务）1、学习目标描述（1） 会通过局域网浏览与沁园春长沙鉴赏有关的资源，学会判断、筛选、分析、归纳与沁园春长沙鉴赏有关的信息，发现两首词在形式和内容上的异同点，并结合诗词内容展开分析。（2） 能与同学进行讨论、交流，有一定的口头表述能力，能用回答提问和小论文等形式阐述自己的看法和观点。2、学习任务（1）了解作品的写作背景，抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点，领会诗歌宏阔的意境，感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，激发学生奋发向上，树立远大理想。这是本课题学习的主要任务。（2）通过比较阅读，学习从不同角度、不同层面鉴赏诗词。（3）学习运用搜索引擎通过网络获得知识、表达观点的方法。二、教学内容及重点难点分析（学习内容与学习任务说明）1、比较阅读长沙和雪两首词，这是本课的重点。先结合自己的已有知识和理解，发现两首词在写作方法和思想内容上的异同点，再通过网上查询，阅读有关赏析文章，深入比较欣赏，发现并归纳更多的异同点，了解鉴赏方法和角度，提高鉴赏水平和能力，同时，学习正确运用网络。2、比较鉴赏两首词思想情感上的异同点，这是本课的难点。此难点难在学生受知识、阅历的限制，对领袖的伟大情怀的理解浮于表面，不能深入了解其内涵、联系及成因。通过网络查询背景资料，改变传统的背景介绍方式，激发学生的兴趣，让学生更完整地了解相关背景。通过网络查询并阅读有关赏析文章，全面系统地赏析两首词，增大鉴赏内容的密度，引导学生深入理解词人的思想情感。三、教学对象分析（一）学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等）高一学生刚进入高中学习，学习热情旺盛，运用网络学习的兴趣浓厚，具备一定的分析能力，敢于表达自己对问题的不同看法，具有一定的自主学习能力、协作学习习惯和初步的计算机操作能力。（二）教师情况分析本课由俞联斌老师执教。该老师完成了高中一轮教学，取得了NIT考试中级水平证书，能熟练使用网络进行教学，是省级课题“信息技术与学科教学整合研究”的承担人之一。四、教学媒体阐述（学习环境选择与学习资源设计）1、学习环境选择（打）Web教室局域网城域网校园网Internet其他2、学习资源类型（打）（1）课件（网络课件）（2）工具（3）专题学习网站（4）多媒体资源库（5）案例库（6）题库（7）网络课程（8）其它3、学习资源内容简要说明（说明名称、网址、主要内容）（1）沁园春长沙讲述演示型课件网址：/ziyuan/qikan/q1/yw/main/lm03/lm0303/silu.swf，内容为诗词诵读欣赏和思路示意;（2）沁园春雪文稿，网址：/mao/xue.html;（3）沁园春长沙演唱欣赏，网址：/mao/changsha.html;（4）GOOGLE搜索引擎，网址：。五、教学过程设计与分析（学习情景创设）（一）学习情景类型（打）（1）真实情景（2）问题性情景（3）虚拟情景（4）其它（二）学习情景设计1、导入新课，激发情感。毛泽东善于用古典诗词形式反映现实生活，抒写现代精神。他生前公开发表的诗词有39首，其中，以“沁园春”为词牌的只有两首：一是长沙，二是雪。今天我们一起来比较欣赏，学习词的凝练铿锵的语言，领会诗歌深远优美的意境，追寻伟人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵。2、查询背景，激发兴趣。学习诗歌要“知人论世”，才能从更广阔的面上理解诗歌主旨和感情，请同学们上网查找一下介绍这两首词的写作背景，并归纳介绍。3、提供网络环境，引导自主学习。4、播放网络课件和多媒体网页，创设情境，增强情感体验。（三）学习活动组织1、自主学习设计（打并填写相关内容）类型相应内容使用资源学生活动教师活动（1）抛锚式提出问题：将沁园春雪与沁园春长沙比较赏析，分析两首词的写作手法和思想感情的异同点。Internet资源查询资料阅读资料思考比较讨论交流巡视指导评价鼓励引导明确（2）支架式围绕比较赏析，先把握文意，初步比较；再结合已有知识比较发现，按最邻近发展区的要求建立概念框架，从形式到内容展开比较；最后利用网络让学生独立探索学习，深入比较。Internet资源查询资料阅读资料思考比较讨论交流应用网络创设情境（3）随机进入式查找资料获取信息Internet资源查询资料阅读资料巡视指导（4）其它2、协作学习设计（打）类型相应内容使用资源分组情况学生活动教师活动（1）竞争巡视指导评价鼓励引导明确（2）伙伴浏览网页、思考问题Internet资源相互帮助、观摩、交流（3）协同浏览网页、思考问题、交流看法Internet资源相互帮助、观摩、交流（4）辩论交流两首词的异同点Internet资源（5）角色扮演（6）其它（四）教学结构流程设计附：教学结构流程设计表图符说明开始、结束 学生利用网络学习 学生活动 网络应用 教师活动 判断学习内容六、学习评价设计（测试形式与工具，打）（1）堂上提问（2）书面练习（3）达标测试（2）学生自主网上测试（5）合作完成作品（6）其它通讯地址：福建省永定一中 俞联斌邮政编码：3641