2019年部编版语文四年级上册15 女娲补天练习卷（2）C卷

2019年部编版语文四年级上册15 女娲补天练习卷（2）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文整体梳理。1.女娲补天是一篇 _，女娲不忍人类受灾，于是炼出_补好天空。课文重点写_这件事。2.读了女娲补天，我觉得女娲是一个_的人，我是从文中_和_这两件事中感受到的。3.女娲补天的故事（_），赞扬了女娲（_）。A告诉我们五彩云霞的来历B是个神话，是古人想象出来的C机智巧妙、心地善良的品质D不怕危险、甘于奉献的精神二、语言表达2 . 句子练习1.桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。（缩句）_2.阿肯用琴声把王子的悲惨遭遇告诉了国王。改为“被”字句：_3.刘三姐用歌声揭穿了莫怀仁的企图，莫怀仁恼羞成怒。改为反问句：_4.溪水叮叮咚咚的流着。改为拟人句：_5.范仲淹说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。”改为第三人称转述：_三、现代文阅读课外阅读。不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。3 . 给下面的多音字选择正确答案。掺和（huo he）和好(hu h)和面（hu h）模样（m m）模仿（m m）劳模（m m）4 . 联系上下文，理解词语。澄澈兴高采烈：灵机一动：5 . 照样子写词语。跳跃（两个字都是近义词）各种各样（ABAC样式的词语）6 . 文段中画“”的句子写得十分生动，这里运用了描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是，作者这样写的目的是。7 . “兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了_的气氛，表现的思想感情是_8 . 女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_9 . “女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？_四、信息匹配10 . 选词填空。舞动舞弄1三月的桃花水，（_）着绮丽的朝霞，向前流啊。2那位母亲在膝上上下（_）逗乐婴儿。回旋盘旋3有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中（_）。4长城像一条巨龙蜿蜒（_）在崇山峻岭之间。11 . 给加点的字选择正确读音，用标出。暖和（he huo）撇嘴（pi pi）供应 (n n)因为 (wi wi)缩短 (su shu)鸟巢 (co ch