【教学设计】《爱我中华》（鲁人版）.docx

爱我中华 教材分析本课是七年级道德与法治下册第五单元我们共有一个家中的第10课第二框题爱我中华的内容，本课主要讲述三个问题： 1、使学生了解祖国的壮丽山河和悠久文化；2、培养学生的爱国主义精神，树立正确的价值观，为祖国的腾飞而努力奋斗。 教学目标【知识与能力目标】1、 了解祖国的壮丽山河和悠久的历史文化；2、 树立远大理想，为中华民族的伟大复兴贡献力量；【过程与方法目标】通过学习，了解我国的壮丽山河与历史文化，增强学生的民族自豪感，培养爱国主义精神。【情感态度价值观目标】增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义精神。引导学生树立远大的理想，为祖国的发展贡献力量。 教学重难点【教学重点】1、 了解祖国；2、 使学生认识到自己是中华民族的一员；【教学难点】引导学生树立远大理想。 课前准备 1、多媒体多功能教室；2、素材。 教学过程生活回望，导入新课想一想：在周一升国旗时，看到飘扬的红旗，内心有什么感受？ 在和家人出去游玩看到美丽的风景时有什么想法？生回答，师归纳我们的祖国，山河壮丽，历史悠久，文化灿烂。我们热爱自己的国家，正如我的中国心中唱到的“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千金”。导入：爱我中华。一、可爱的祖国搜集交流：展示画卷江山如此多娇，搜集歌颂祖国山河壮丽的图片、文章、歌曲等，同学一起交流分享。山河壮丽我国位于世界的东方，幅员辽阔，山河壮丽。拥有数不尽的名川大山、江河湖海、广袤平原，构成了绚丽多姿，气象万千的美丽景色。探究分享：展示书法，脸谱等具有中国特色的艺术形式。讨论：（1）不还知道哪些富有中国文化特色的艺术形式？（2）通过课下活动，感受中国传统艺术形式的美感和意境。如，临摹一幅名家书法，欣赏一段传统戏曲等。学生回答，老师总结：我们的祖国是人类文明最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国，有文字可考的历史4000多年。在悠久的历史长河中，创造了灿烂的文化。文字典籍汉字是世界上使用时间最长的文字之一，汉语是世界上使用人数最多的语言。诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲、明清小说等都是我国灿烂文化的重要组成部分，也是世界文化宝库中的瑰宝。艺术创作中华民族是富有诗情画意的民族，在历史长河中创造了很多灿烂夺目的艺术形式。书法、京剧、绘画等，都以其独特的艺术特征，绚丽的民族特色，在世界艺术领域独树一帜。科技发明我国古代以先进的科学技术走在世界的前列。从汉代到明代初期，我国科学技术在世界上一直领先。从秦汉至盛唐时期，我国是世界上最先进的国家，在科技领域的创造包罗万象，涵盖天地。改革开放以来，我国的现代化建设取得了世界瞩目的成就，你知道哪些令人自豪的中国发展新成就？学生回答。老师总结：我们的祖国如此美丽和伟大。我们对祖国怀有深沉的爱。爱国是中华民族的光荣传统，是千百年传承下来的对自己祖国的一种深厚情感。爱我中华，热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整；学习中华民族的光荣历史，认同辉煌的中华文化，为自己是中华民族的一员感到自豪骄傲。二、我是中华民族的一员我们不仅属于自己的小家庭，还属于中华民族的大家庭，属于我们伟大的祖国。一个幸福的家庭需要家人和睦，中华民族的大家庭更是如此。维护民族团结，关系着国家统一和安全，关系着社会的稳定和和谐，也关系着各族人民的共同利益和幸福生活。1、观察思考：展示教材2425关于支援西藏地区民族教育的材料，思考：（1）你身边有没有其他民族的同学或邻居？在生活中自己是怎样与他们友好相处的？（2）情景体验：遇到下列情形，我们应该怎么做？到其他民族地区旅游业参观时：文明旅游，自觉保护旅游景点，尊重他民族文化。浏览网页时，看到有人发表不利于民族团结的言论：举报。与一些有饮食禁忌的民族成员共同进餐时：尊重他民族成员饮食习惯。2、学生回答。3、老师总结：我国宪法规定，公民有维护国家统一和各民族团结的义务。与兄弟民族交往时，尊重各民族风俗习惯、语言文字、宗教信仰等；在学校生活时，与各民族同学相互帮助、友好相处，增进团结和友谊；面对破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为，敢于斗争。4、心灵对话：展示教材P25胡锦涛主席拣起国旗的材料，思考：（1）有人说，胡锦涛主席弯腰捡起的不仅仅是国旗贴纸，你认为胡锦涛主席还捡起了什么？（2）维护民族的利益和尊严，不是一句空洞的口号，应该体现在我们的一言一行中。作为一名中学生，我们能做些什么？（3）“天下兴亡，匹夫有责”作为中华民族的一员，我们应该时刻把国家和民族的利益装在心里。5、学生回答，老师点评。6、和同学一起阅读成长故事，感受广超对祖国的发展做出的无私奉献。三、本课小结青少年是民族的未