高中语文 1.1.1《沁园·长沙》9同步课件 苏教版必修1.ppt

执教者 陆胜利 探景究情 与共舞 青春 南华中等专业学校 教材的地位和作用 说学情 说目标 说要点 说教材 说教法 第一单元飞扬的诗情第1课 江苏教育出版社 语文 基础模块上册 第一册 杨九俊主编 说学法 说手段 说过程 说反思 学情分析 美术 形象感性 思维活跃 困难 由浅入深由易到难 说目标 说要点 说学情 说教法 说学法 说手段 说过程 说反思 说教材 教学目标 1 通过朗读 把握词的内容和写作思路 品味关键词语的传神之妙 2 理解诗词中情景交融的表现手法和诗歌的意境 3 培养学生以伟人为榜样 以天下为己任的伟大抱负 体验青春激情 明确青春使命的目标 说学情 说要点 说目标 说教法 说学法 说手段 说过程 说反思 说教材 通过朗诵与交流 品味关键词语的传神之妙 准确把握意象 探究景情关系 难点 重点 说学情 说目标 说要点 说教法 说学法 说手段 说过程 说反思 说教材 诵读法 质疑讨论法 情境教学法 说学情 说目标 说教法 说要点 说学法 说手段 说过程 说反思 说教材 朗读 想象 感悟 圈点勾画法 自主探究 合作交流 说学情 说目标 说学法 说要点 说教法 说手段 说过程 说反思 说教材 要求学生疏通文意 掌握重点词语的读音和解释 查阅毛泽东青年时期在长沙的活动资料 运用专业特长 根据意境绘制 湘江秋景图 课前准备 说学情 说目标 说手段 说要点 说教法 说教法 说过程 说反思 说教材 教学过程 说学情 说目标 说过程 说要点 说教法 说教法 说手段 说反思 说教材 围绕 秋景印象 的具体情境 学生谈体会 展示古代 悲秋 的诗句 创设情境导入新课 教学过程 说过程 快速阅读课文 学生体会一下毛泽东笔下秋的特征 通过这样的导入 让学生体会本文在写秋的独特之处 有利于激发学生的探究的兴趣 关于词的知识 1 词兴于隋唐 盛于 是一种和乐可唱 句式长短不齐的诗体 2 词有定格 句有定数 字有定声 每首都有一个曲词名称 叫 可以分上下两段 叫 片 或 阕 3 词按字数分为 小令字数在58字以内 中调在59至90字 长调在91字以上 写作背景这首词写于1925年 当时国共两党的统一战线已经确立 革命运动正蓬勃开展 群众运动风起云涌 作为当时湖南的农运领导人 毛泽东奉命从韶山经长沙到广州 主持全国农民运动讲习所 途经长沙 停留期间 重游橘子洲 面对早年求学期间和从事革命活动的地方 联系当时的社会焦点问题 谁将主宰中国未来发展方向 写下了这首充满革命的豪情壮志的豪放词 说过程 时空链接走近作者 教学过程 领袖风采 展示 诵读涵泳整体感知 听读正音 范读出示手迹 初读入境 提示朗读技巧 齐读把握感情基调 学生谈感受 训练诵读诗歌的能力为下一步诗意的鉴赏蓄势 说过程 教学过程 深入文本品读鉴赏 活动一 理清思路寻找画面 默读圈点 找出塑造主人公 我 的形象的关键词语 动词 讨论想象 这首词描绘了几幅画面 选择你最喜欢的一幅 用自己的语言进行描述 说过程 教学过程 立看问忆记 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 深入文本品读鉴赏 活动一 理清思路寻找画面 说过程 教学过程 深入文本品读鉴赏 活动二 品味意象探求意境 引入意象 意境概念 分析画面中 湘江秋景图 应有哪些景物 它们各自有何特点 说过程 教学过程 湘江秋景图 万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底 深入文本品读鉴赏 活动二 品味意象探求意境 景物按照怎样的顺序来描绘 说过程 教学过程 整幅图的意境是怎样的 生机盎然 色彩绚丽 高远阔大的意境 生机盎然色彩绚丽绚丽多姿充满生机 深入文本品读鉴赏 活动二 品味意象探求意境 说过程 将美术班学生的专业特长引入语文课堂 从意象意境角度 对图质疑加深理解 学生在讨论过程中 把握诗歌的意象 体会词的意境 突出了本课的教学重点 教学过程 了解意境后 展示课前绘制的湘江秋景图 分小组讨论 深入文本品读鉴赏 活动三 探景究情体味情感 设疑探究 问苍茫大地 谁主沉浮 这个深沉的发问 蕴含诗人怎样的感情 说过程 教学过程 下阙是否已经做了回答 哪些内容作了回答 恰同学少年 挥斥方遒学生介绍毛泽东少年时期在长沙的活动 说说毛泽东笔下的秋景为何与古人笔下的秋不同 深入文本品读鉴赏 活动四 填词放歌学以致用 课堂练习 仿照儿歌 春天在哪里 填写歌词 秋天在哪里 秋天在哪里 秋天在 呀 这里有呀 这里有 还有那 说过程 教学过程 示例 秋天在哪里呀秋天在哪里秋天在那竞自由的霜天里这里有红林呀这里有碧水还有那会飞翔的小鱼儿 通过这样的训练 让学生品味关键词语的传神之妙 落实教学重点 同时有利于激发学生学习兴趣 调动全体学生参与 总结方法倾述感悟 说过程 教学过程 教师鼓励学生归纳学习方法 这样能够最大限度地实现教学的可持续发展 总结方法倾述感悟 深入引导 通过这首词的学习 你想到了什么 学到了什么 谈谈自己的体会 说过程 教学过程 引领学生对自己人生价值的正确判断 教学在此升华 落实情感目标 布置作业持续学习 说过程 教学过程 背诵 沁园春 长沙 用课堂所学方法比较阅读 水调歌头 游泳 根据对全词的把握 学生选择词中四幅画面中的一幅尝试创作 全班举办专题画展 第一项作业是让学生巩固文本知识 迁移学法 第二项作业既是美术班学生专业需求 达到培养语文素养 提高专业技能的目的 说过程 板书设计 说反思 教学反思 说学情 说目标 说要点 说教法 说教法 说手段 说过程 说教材 再见 万里悲秋常做客 百年多病独登台 杜甫 登高 已觉秋窗秋不尽 那堪风雨助凄凉 曹雪芹 红楼梦 秋风萧瑟天气凉 草木摇落露为霜 曹操 短歌行 噫嘻悲哉 此秋声也 欧阳修 秋声赋 月落乌啼霜满天 江船渔火对愁眠 张继 枫桥夜泊 意象 简释 意 创作者的思想感情 象 作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象 意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界 执教者 陆胜利 沁园春 长沙第二课时 探景究情 与共舞 青春 南华中等专业学校 教材的地位和作用 说学情 说目标 说要点 说教材 说教法 第一单元飞扬的诗情第2课时 江苏教育出版社 语文 基础模块上册 第一册 杨九俊主编 说学法 说手段 说过程 说反思 学情分析 把握思路 初步了解意象 有感情朗读 意境模糊 由浅入深由易到难 说目标 说要点 说学情 说教法 说学法 说手段 说过程 说反思 说教材 教学目标 1 了解情景交融 意境等诗歌表现手法 感悟革命豪情 2 品味关键词语传神之妙 体味意象内涵 理解诗歌中的情感 3 培养学生以伟人为榜样 以天下为己任的情操 体验青春激情 明确青春使命的目标 说学情 说要点 说目标 说教法 说学法 说手段 说过程 说反思 说教材 了解情景交融 意境等诗歌表现手法 品味关键词语 准确把握诗歌主题 探究情景关系和文中修辞的作用 难点 重点 说学情 说目标 说要点 说教法 说学法 说手段 说过程 说反思 说教材 诵读法 质疑讨论法 情境教学法 说学情 说目标 说教法 说要点 说学法 说手段 说过程 说反思 说教材 朗读 想象 感悟 圈点勾画法 自主探究 合作交流 说学情 说目标 说学法 说要点 说教法 说手段 说过程 说反思 说教材 学生 1 要求学生在课余时间多听名家朗读本词 模范名家朗诵 尽量做到有感情朗读 2 利用数字图书馆 查阅意象意境等相关知识 为把握意境和诗歌主题奠定基础 并绘制湘江秋景图 教师 针对目标 重难点和学情 认真备好教案及多媒体课件准备 课前准备 说学情 说目标 说手段 说要点 说教法 说教法 说过程 说反思 说教材 教学过程 说学情 说目标 说过程 说要点 说教法 说教法 说手段 说反思 说教材 围绕学生绘制 湘江秋景图 的互相评价 教师总结优缺点 互评图画导入新课 教学过程 说过程 通过这样的导入 让学生对专业的学习融入到语文的学习 有利于激发学生的探究的兴趣 说过程 品味意象体会意境 教学过程 意象布局 拟请意象布局 有利于学生在品味意象的基础上 感受意境 意境 范读出示手迹 学生谈感受 训练学生感受意境 说过程 教学过程 品味意象体会意境 湘江秋景图的意境 阔大高远的意境 拟请意象布局 有利于学生在品味意象的基础上 感受意境 探景究情体味情感 说过程 教学过程 从空间 山上的 层林 江中的 百舸 空中的雄鹰 水底的游鱼从状态 静态的火红的枫林 动态的 争流 的 百舸 等 或广博或宏伟或雄峻竞相向上生机勃勃 与毛泽东积极向上 昂扬奋进的立意契合 让学生探景究情 有利于学生在体会情景交融的特点 探景究情体味情感 说过程 教学过程 峥嵘岁月图 百侣游 意气奋发忆 指点江山激扬文字粪土万户 革命豪情 让学生探景究情 有利于学生在体会情景交融的特点 以图带文归纳主题 中流击水图 以天下为己任的伟大抱负 说过程 教学过程 上阕 谁主沉浮 下阙 这一群敢于 中流击水 浪遏飞舟 的热血青年来主宰 结合学生的专业特点 用图来推理情感 锻炼学生看图说话能力 有利于学生在体会情景交融的特点 课堂练习 比较阅读 水调歌头游泳 才饮长沙水 又食武昌鱼 万里长江横渡 极目楚天舒 不管风吹浪打 胜似闲庭信步 今日得宽余 子在川上曰 逝者如斯夫 风樯动 龟蛇静 起