2020年部编版语文五年级上册第二单元测试卷C卷新版

2020年部编版语文五年级上册第二单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列各组词语中画线字的读音全部相同的一项是（ ）。A更正更加更新更夫B人间间接瞬间亲密无间C劳累积累累加拖累D晕船红晕日晕眩晕2 . 下列词语中有错别字的是（ ）。A供品厨房B讲究郑重C经厉瘦削D预告融合3 . 下列加点汉字注音有错误的一组是（ ）A照相（xing）露（l）面B角（ju）色哄（hng）堂大笑C唉（i）声叹气钉（dng）钉子D旋（xun）转掐（qi）住4 . 下列关联词语运用恰当的一项是（ ）。A因为我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。B如果我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。C虽然我起得很早去钓鱼，就发现草地并不是金色的。D如果我起得很早去钓鱼，但是发现草地并不是金色的。二、填空题5 . 读句子，按要求完成练习。1那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。用流程图表示芦花鞋的制作工序：_。2被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。作者由芦花鞋上的芦花被风吹开露出稻草，联想到_。画“”部分是一个比喻句，写出了芦花鞋既_又_的特点。3他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。照样子，用加点字写一句话：_。6 . 读拼音写字词。xin yn f zhung tio w shung b（_）（_）（_）（_）n jng tng xi yng z zo chen（_）（_）（_）（_）7 . 字词梳理及运用。（1）选一选填一填。不正是“歪”，不用是“甭”那么不好是“_”。“伏”在字典中有多种解释：A身体向前靠在物体上；B低下去；C隐藏；D屈服，降服。下面词语中“伏”字各是什么意思？降龙伏虎（_） 昼伏夜出（_）伏案疾书（_）此起彼伏（_）（2）回忆课文中精彩短语，再填一填。（_）着墙根（_）着田坝（_）着脖（_）着头（_）着（_）（_）着（_）（_）着（_）8 . 我爱积累。1.九曲黄河万里沙，_。2天行健，_。3.翠翠红红，_。风风雨雨，_。4.看到同学浪费时间，不好好学习时，我会用这句名言：“_” 来劝诫他。三、语言表达9 . 理解句子并仿写。水灵灵的葡萄像红宝石一样晶莹剔透。(1)这句话把葡萄比作_。(2)把下列句子补充完整。云彩像_,轻轻地飘浮在空中。小露珠像_一样,闪闪发亮。四、现代文阅读阅读语段，并完成练习。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，（ ）是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的（ ），从来（ ）是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的（ ）里，（ ）要有梅花的（ ）才好！”10 . 把语段补充完整。11 . 外祖父把梅花作为什么的象征？_12 . 中华民族的气节是什么？用“”在语段中画出来。13 . 外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女又是为了什么？_根【A】有位植物学家做过这样一个实验：将一株黑麦栽种在一只大木箱里。在黑麦根系最发达的时期，即麦穗风中扬花之时，拆散大木箱，洗去黑麦根上的泥土，发现这株黑麦的根系竟有1400万条之多。这些根连接起来，延綿600千米，等于北京到锦州的距离；若将这些根上的150亿条根毛根根相接，竟可长达1万千米，相当于北京到巴黎的距离。【B】在实验室里，我看过一幅染红的玉米根尖的纵切面照片，那可真是令人心痛的细嫩，而且娇嫩。我无法想象在那拥挤的环境里，孱弱的根是如何，如何?在根的周围，那领域拥挤，还有虫豸出没，没有蓝天、白云和月光。根，却总是心甘情愿地、默默地承受着一切。【C】19世纪法国建筑师莫里埃一直寻觅强固墙板之法。一场大风雨，拔倒了他故园的大梨树。大梨树虽然倒下了，然那拔起的根，仍如无数只手，在土里土外，纵横交错，依然 牢牢地在抱着、搂着、死抓着泥土，将泥土抱成结实的团块。莫里埃用锄头猛砸之,依然固若金汤，坚不可摧。大梨树这牢不可破的“根土合一”，引发了莫里埃 的灵感，发明了钢筋混凝土。我曾在高倍显微镜下观察过洋葱的根尖细胞。那细胞，如月光般透明，如 柳宗元影布石上的水，如西藏透明的空气，沁出一片凉意。【D】在土地遭受了凄风酸雨的打击之后，在植物遭受了人类长期的、太多 的欲杀以后，想想我们的根，依然特立独行，依然，依然。“留住我们的根”14 . 理解内容。（1）联系上下文，“莫里埃用锄头猛砸之”中的“之”指的是，“沁出一片凉意”中的“沁”的意思是。（2）文中的【A】【B】【C】【D】四处，分别填人下面的哪句最合适？填写相应的序号。根是有梦的，根的梦永远在土地上，是土地上面撑开的不断传出鸟声的如盖绿云。根,一旦植入土地，对土地就无法不执着地拥抱。根是坚忍的。根的世界是神奇的。【A】【B】【C】【D】15 . 想象表达。短文的第段中，作者无法想象的究竟是什么呢？请你补写恰当的内容。我无法想象在那拥挤的环境里，孱弱的根是如何如何16 . 联系短文内容，把第段补充完整。我们的根，依然特立独行，依然依然17 . 心灵感悟。短文的结尾意味深长地写道留住我们的根”请联系根的特点来写一写你对这句话的理解。五、书面表达18 . 习作：题目：整理书包六、句型转换19 . 按要求写句子。1. 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）2. 第二天，他把这两