部编版语文六年级上册第六单元测试卷（B卷）

部编版语文六年级上册第六单元测试卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 划去括号中不能搭配的词。（伟大的高大的）品质（丰富的丰硕的）成果（远大的宏大的）理想（勤奋地勤快地）学习（熟悉地熟练地）计算（热情地热烈地）招待二、填空题2 . 正确理解文言文中的字词，能读通读懂文言文。1群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。(1)“儿”是指_。(2)跌，失蹑也。蹑，踩。照此理解，“足跌”就是_。(3)“没”读作_，意思是_。_是原因，_是结果。2众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。(1)皆：_。持：_。击：_。迸：_。(2)句子中的“之”指_。3爱人若爱其身。(1)句中的“人”指_，“其身”指_。(2)“若”的意思是_。(3)这句话强调_。3 . 根据情景填诗句：南宋陆游一生爱国国,临终前还叮嘱儿子:“_，_。”(示儿)他曾经悲痛地发出感慨:“_，_。”(秋夜将晓出篱门迎凉有感)4 . 看拼音，写字词。1.春g niang（_）在li（_）枝上来回dng（_）着。2.一群儿tng（_）在b l（_）的田野里xn zho（_）春天。三、语言表达5 . 在括号里加词语，使句子更具体。例：有座山峰上的几块巨石变成了一只（金光闪闪的）雄鸡。1.雪花（_）飘落下来。2.自习课上，同学们在（_）写作业。3.葡萄（_）枝叶向四面展开。4.雪孩子变成了（_）水汽。5.小刺猬（_）说：“我怎么能要你的椅子呢？”6 . 翻译本首诗的前两句。_四、现代文阅读阅读课内片段，并完成练习。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫，只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。（提示：“窝囊”是什么意思？“我”的演出窝囊吗？）我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。（提示：从加点词句中你体会到什么？）7 . 请根据括号里的提示写批注。批注：_批注：_8 . 面对自认为演出窝囊的“我”，你怎样开导“我”呢？_课外美文我赏析。离家（节选）葛筱强吃饭时，母亲笑着说：“多吃点儿，要坐很长时间的车呢。在学校，缺钱就给家里写信，千万别瞒着我们。”望着慈祥的母亲，我无言以对。父亲送我去车站。母亲送我到大门口，我说:“回屋吧，妈，天还冷。”“走吧，走吧。”母亲答应着。走了很远，我回头望时，母亲仍伫立在那儿向我张望。父亲轻声说:“你每次上学她都这样，直到看不见了才回屋。”听了这句话，我心头一热，泪水不由自主地溢出了眼眶。到车站后，车还没来。我说:“爸，回去吧，我自己能行。”父亲却说:“家里活不忙，我和你一起等吧。”说完便不再言语，蹲在路边“吧嗒吧嗒”地抽起了旱烟。我也无言地站着。此刻，我又能说些什么呢？面对父亲布满皱纹的面孔，我只有一种心情，一种对崇高父爱的无穷敬意。车来了。父亲等我上车后把行李包递给我，只说了一句:“缺钱给家写信。”我没有言语，只是重重地点了点头。车开了，父亲才蹒跚地走上回家的小路。望着渐渐远去的父亲的瘦小背影，我的泪水又一次爬上脸颊。9 . 结合短文解释词语的含义。慈祥：_。伫立：_。10 . 短文两次写流泪，表现了“我”懂得父母生活的_、懂得了对父母的_。11 . “无言以对”“不再言语”“无言地站着”“没有言语”，此时无声胜有声，无论谁的无言，都表达了_。12 . 父亲重复“缺钱给家写信”，从中我感悟到家里生活_，父亲轻松的话语背后是_。13 . “蹒跚”写父亲的_，“渐渐”写行动_，“瘦小”写_，字字情深。14 . 现在有不少同学身在福中不知福，对于生活的艰辛、父母的爱不懂得珍惜和感恩，这个故事给了我们有益的启示，你打算怎样对待父母?_五、书面表达15 . 挥毫泼墨。这一组课文都是出自中外名著，相信你一定从中体会到了阅读名著的乐趣。请你结合所学课文，任选下面一个题目完成一篇习作。1缩写老人与海，最好不要超过500字。2本组故事中的人物栩栩如生，请以“我喜欢(一个人物)”为题，学习本单元课文的写法写一篇习作，不少于500字。六、句型转换16 . 按要求写句子。1.火星上是不会有生命存在的。（改为反问句）_2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（缩句）_3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中