幼儿园小班健康活动《走楼梯》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康活动走楼梯(四篇)目录：幼儿园小班健康活动走楼梯一幼儿园小班健康活动越过小水洼二幼儿园小班健康活动身体骨碌碌三幼儿园小班健康活动颜色的家四- 1 -幼儿园小班健康活动走楼梯一活动目标：1、知道上下楼梯的安全常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。2、知道团结的力量大。3、在活动中得到愉快的情感体验。活动准备：1、清除楼道上的障碍物2、保持地面干燥3、图书27本活动过程：一、左手和右手播放音乐：左手右手伸出你们吃饭的时候，拿小勺子的那只手，举得高高地，给老师看一看，可爱的小手在哪里？请放下，现在请你伸出另外一只可爱的小手，举得高高地，给老师看一看。（音乐结束）你们知道哪只是左手？哪只是右手吗？你在做什么事情的时候，会用到右手呢？你知道，我们在走楼梯的时候，要靠那只手那边走吗？那你知道，靠右手边走楼梯的时候，你的右手要做什么事情吗？为什么要这么做？对了，在我们走楼梯的时候啊，右手要扶着墙上的扶手，这样啊，我们就不容易摔倒了。二、动手动脚去操作楼上有一堆书，太多了，老师一个人搬不动，想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队，一个跟着一个走上楼梯，右手扶着墙上的扶手，走到楼上去，每个人都用左手拿一本书，然后右手扶着扶手再走下楼梯，回到我们的教室里。这样，厚厚的一堆书就轻松地搬下来了！你们愿意帮助我吗？走楼梯的时候，老师希望你们一个跟着一个，不推、不挤，用右手扶着扶手走上去，你们能做到吗？右手在哪里？好，排队。幼儿在走楼梯的时候，老师引导个别幼儿做正确的动作。三、总结幼儿活动情况谢谢你们帮助老师，搬下来这么多书，你们真能干！3 / 9幼儿园小班健康活动越过小水洼二一、活动目标：1、发展双脚跳的动作能力。巩固爬的动作。2、激发幼儿参与游戏的兴趣，并尝试遵守游戏规则。二、活动准备：教师在空地上布好“小水洼”场地。用粉笔画好几条水洼的轮廓和脚印三、活动过程：（一）学念儿歌，了解游戏内容1、教师：今天我们来学一首新儿歌，儿歌的名字叫做门前一片水洼。幼儿跟念儿歌：“雨停了，天晴了，门前多了片水洼。双脚跳，单脚跳，过了水洼就到你家”2、教师：我们低头看看，地上有什么啊？（幼儿回答：水洼）下过雨，地上有这么多水洼，我们怎么过去呢？（跳过去）3、引导幼儿观察“小水洼”。教师：小水洼上都有什么啊？（小脚印和箭头）脚印有几个？（有一个的也有两个的）一个脚印表示什么意义？（单脚跳）两个脚印表示什么意义？（双脚跳）4、幼儿自己跳一跳（1）幼儿尝试跳的动作（2）请一个动作正确的幼儿作示范（3）幼儿集体模仿双脚跳5、教师：红色的小箭头表示什么？（前进的方向）教师：这是通往朋友家的路，箭头会给我们指明方向的。我们要沿着箭头走。6、请一位幼儿跟着教师跳一跳，其他幼儿仔细看，注意怎么才不会掉进水洼里。（二）越过小水洼1、幼儿排好队，一个跟着一个，向朋友家前进。注意不要推不要挤，幼儿也可以边念儿歌边进行。2、组织比赛“比一比，看看谁先到幼儿园”，交代比赛规则：排成两组，双脚跳过水洼去幼儿园，一个接一个，以最先到的对为胜利 ，一定要等前一个小朋友到了终点，下一位小朋友才可以开始。（三）延伸活动教师：拓宽游戏内容，引导幼儿说说，还可以到谁的家，怎么去？（小鸟飞着去，小鱼游着去，大象跨着去）5 / 9幼儿园小班健康活动身体骨碌碌三设计意图：孩子们在幼儿园里已经感受到了集体生活的乐趣。他们喜欢和同伴跑跑、跳跳、滚滚。但由于年龄特点，他们身体的协调性、控制力还没有充分发展。因此，给幼儿创造多样化的体育游戏活动对锻炼、培养小班幼儿的协调性、控制力是非常有必要的。结合本班幼儿的能力水平，我选择了本次教学活动，以（健康歌）操的准备运动找一找，动一动的初步感知运动尝试直线连续滚动运动借助游戏刺猬摘果子运动，来搭建一个层层递进地锻炼平台，让孩子们在有趣味性、挑战性的活动中运动着，锻炼着，增强幼儿自我保护意识，促进幼儿健康、快乐的成长。活动目标：1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。2.、运动时学会躲避，不与他人碰撞。活动准备：1.大垫子若干，提前拼成一个大方型、音乐。2、小刺猬胸饰每人一个。 3、卡子做的水果若干，一面贴上双面胶.活动过程：1、准备活动： 随音乐健康歌进入活动室跟教师愉快的做运动，活动身体 。2、探索身体更多会转的部位：(1) 出示神秘礼物引出身体骨碌碌.(2)请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的，鼓励幼儿自己寻找有头，我的头儿骨碌碌；手，我的手儿骨碌碌；屁股3、游戏身体骨碌碌。小朋友们，我们来做个游戏，游戏的名字叫“身体骨碌碌”，当老师说，我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最漂亮。鼓励幼儿尝试身体骨碌碌的快乐，当说到我的身体骨碌碌的时候，幼儿在垫子上自由的滚动身体，体验身体骨碌碌的快乐。（提醒幼儿注意安全，不要碰到别的小朋友，碰到赶快让开。） 4、游戏小刺猬收果子当幼儿玩身体骨碌碌时，教师引导幼儿滚向垫子一侧，“宝宝们都累了，我们闭上眼睛休息一会儿”。请别的老师帮忙布置果园，“小朋友听听是什么声音，看是谁来了”，“你是谁啊？我是小刺猬。我在帮农民伯伯收果子呢。”是刺猬姐姐在帮农民伯伯收果子，刺猬姐姐一个人收果子好累哦，那么多果子什么时候才收的完啊，我们也变成小刺猬去帮农民伯伯收果子吧。给每一个孩子贴上刺猬胸饰变成小刺猬(小刺猬收果子是滚着收的，不能用手)。7 / 9幼儿园小班健康活动颜色的家四活动目标：1、 仔细倾听，并根据指令找出相应的颜色。2、 学习遵守游戏的规则进行游戏。3、 练习全身活动的动作灵敏性。活动准备：身体总动员颜色的家 彩虹伞 律动音乐 颜色游戏卡活动过程：一、 导入：热身运动：小兔子体操。小朋友，你们喜欢什么动物呀?今天呀，珊珊老师要带你们去公园玩，一路上呢，我们一起来学小兔子做体操吧。（走着走着看到一样东西）咦?这是什么呀?（请小朋友举手回答）二、观察美丽的彩虹伞。教师带领幼儿一起观察彩虹伞的颜色：红、黄、蓝、绿.（1）彩虹伞有哪些颜色?（2）你喜欢彩虹伞的哪些颜色啊?三、游戏：颜色找家1、教师讲解游戏规则：请幼儿绕着彩虹伞朝着用一方向走，当教师喊出“回到x颜色的家”时。幼儿马上找到对应的颜色站进去，其他幼儿就站在彩虹伞的边上不动。依次这过程，更换颜色反复进行游戏。犯规、找错或者找的慢的幼儿就停止游戏一次。分组进行游戏：（1）教师示范游戏玩法。原来彩虹伞有这么多种颜色，现在你们要听好咯，珊珊老师说到红色的时候，就要马上藏到红颜色的彩虹伞里面。（2）教师请个别幼儿示范游戏玩法。现在珊珊老师请一些小朋友出来示范一下，请x颜色的宝宝藏到x颜色的彩虹伞里面。（3）全体幼儿一起游戏。现在我请大家一起来玩游戏吧。 2、发颜色游戏卡。今天，有许多颜色宝宝来和我们一起玩游戏，我们来看看有哪些颜色宝宝吧。（