2019年部编版六年级上册期中测试语文试卷2C卷

2019年部编版六年级上册期中测试语文试卷2C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 拼一拼，写一写。（1）弟弟搀f（_）着奶奶下楼散步，妈妈dng zh（_）他们要小心。（2）妈妈的zhn zh（_）项链失而复得，她拿出钱chu xi（_）那位捡到项链的叔叔，被叔叔婉拒了。2 . 我能写出下面字的反义词.新（_）美（_）苦（_）闹（_）光明（_）喜欢（_）危险（_） 悲伤（_）3 . 翻译下列句子。（1）尔先学不瞬，而后可言射矣。_（2）偃卧其妻之机下，以目承牵挺。_（3）亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。_二、现代文阅读4 . 课内阅读。1836年12月，20岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情，把自己认为最好的几首诗，寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特骚塞诗稿原样退回，骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她：“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。”把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头闯出一条路来。1夏洛蒂为什么会“惴惴不安”呢?2读画线的句子，想一想骚塞的言外之意是什么?如果删掉“傲慢的”“冷冰冰的”可以吗?为什么?3夏洛蒂为什么把信钉到床头?从这个举动中，你觉得夏洛蒂是个怎样的人?5 . 课外类文阅读。在山里头走啊走，走进山的深处，拐了一个弯，就看见半山坡上，坐落着一排（整齐端正）的窑洞，一面国旗在风中飘扬。不用说，这一定是学校了。这是一所希望小学，是山外的人们支援（建造建筑）的。山里的孩子们可以念书了。走到跟前，看到孩子们都在上课，神情特别（专注刻苦）。读课文时，他们用带陕（shnxi）北口音的普通话，跟随老师读着，声音在山里面回响。有个孩子的课桌下，蹲着一条黑狗，静静的，不敢乱动。这是这里的特殊情况，是老师允许的。因为这个孩子的家离学校很远，放了学，他要一个人回家，到了家，天就黑了。带着狗，路上可以和他做伴，也可以为他壮（zunzhun）胆。深山里的希望小学，是深山里的希望。1.用“”画去加点字不正确的音节。2.在括号内选择合适的词语填在横线上。3.写出下列词语的反义词。允许（ ）特别（ ）4.为什么说“深山里的希望小学，是深山里的希望”？_阅读人生的空白，完成练习。人生的“空白”叔父是位音乐教师。因此，我从六岁起便跟随他苦习钢琴，从此和琴有了不解之缘。大抵是与艺术日夜交往的缘故，几年后的我竟会无由地多愁起来。整夜飘飞的思绪里，都是一些难以自行明了的问题。例如，总是想不起三岁之前的旧事。于是，我就会竭力地探索，为何我会想不起三岁之前的事呢？越是如此，越是想不起来，心里就越发的恐慌。仿佛，本是完整无暇的人生中，就要有三年的记忆与痕迹陡然消逝了。这茫茫的空白，干扰着我，时时心生疑虑。他们不明白，一个九岁的孩子为何会忽然心情抑郁？偶然，会问及父亲，我三岁之前都做过些什么，有哪些让他们难以忘怀的趣事。他笑笑，总说，每个人的前三岁实际都差不多，不是摸爬，就是摔跤。我开始觉得，父亲的话有一定道理，因为我看其他的孩子也大都这样。可渐渐地，我发现了，他们除了摸爬与摔跤之外，还是有很多事情可干的。我的问题开始如流水般朝父亲涌泻而去。他微笑着听我说话，不发一言。我胸中充满懊恼，觉得他并非真爱于我。要不，为何我那时的记忆他都不曾有过半点？此时想想，在那个尖锐的时刻，身为农民，又木讷（n n ni）的他，其实真不知道该说点什么，才能让我这个善感的孩子瞬间得以平息。/沉闷了几日后，父亲忽然到叔父家中找到了正在习琴的我。他拉住我的手，示意叔父（避让回避隐蔽）一下。我停稳双手，怔怔地坐着。在我印象中，他一向是沉稳的，今日却显得有些（咄咄逼人鲁莽急切平和近人）。停顿了一会，父亲指着钢琴问我：“你喜欢钢琴吗？喜欢白键多点还是黑键多点？”看着风尘仆仆（p p p）的父亲我失声大笑。他不知道，白键和黑键都是钢琴上必不可缺的部分。别说是偏爱哪种键，这键盘之上，就是少了一个都不行。父亲见状，接着问：“你能告诉我，黑键与黑键之间的是什么吗？”我不假思索地回答他：“白键！”整日与钢琴为伴，它的基本位置，我早了然于胸。正如你刚才所说黑键之间是白键有大概一指的距离是几厘米的空白可我知道这些空白缺一不可或许你也清楚正是多了这些空白钢琴才得以完整并能成为乐器之王看着眼前一脸祥和的父亲我忽然有些不知所措他接着道人生不也如此吗偶然的空白偶然的错过才能使其充满鲜艳的色彩后来的话，我全然未听进去。因为在一旁肆意落泪的我，实在难以想象，憨厚而又不善言辞的他，要耗费多少时光才能组织出如此精妙而具有哲理性的话，又要冥思多久，才能借我熟悉的东西，传达出人生的某些意义，解我心中疑惑。/美妙的音乐弥补了钢琴上的空白，而人生里的空白，却只能有父亲这样的爱，才能将其丰富。/6 . 给第自然段补上空缺的标点。7 . 用“”在文中的括号里选择合适的拼音或字词。8 . 写出下列词语的近义词。懊恼（_）恐慌（_）9 . 联系上下文理解词语的意思。不解之缘：_了然于胸：_10 . 文章用“/”分成三段，请用简洁的语言概括一、二两段的内容。第一段_第二段_11 . 读一读下面的句子，注意加点的词语，品味人物内心他微笑着听我说话，不发一言。_看着眼前一脸祥和的父亲，我忽然有些不知所措。_12 . 双引号的一般作用有：A表示直接引用；B表示特殊含义或不是真的；C表示特定名词；D表示强调。联系全文，标题中的引号表示_文中父亲提到两次空白，分别指_13 . 六年的小学生涯即将结束，你有过“偶然的空白”“偶然的错过”吗？结合课文内容或者生活实际，谈一谈你是如何看待或填补这个“空白”的。_三、信息匹配14 . 将不正确的读音用“/”划掉。（1）我买了一个铅笔盒，和你的一模（m m）一样。（2）木匠离不开锤子和刨（