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四年级上册语文试卷 一、看拼音,写词语。8% yn shu ji chn cn y fng hung ( ) ( ) ( ) ( ) zn yn ji ch t d kng x ( ) ( ) ( ) ( ) 二、从下列词语中,各挑选四对近义词和反义词写在括号里。8% 激励 浪费 新鲜 节省 丑陋 敏捷 精致 模糊 粗劣 陈腐 朦胧 鼓励 漂亮 完美 收缩 舒展 顽强 刚强 喜悦 灵活 1近义词： （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2反义词：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （1）王老师（ ）年纪大了,（ ）动作还很灵活。 （2）我们（ ）有决心,（ ）可以把本领学到手。 （3）（ ）党的政策好,（ ）农村越来越富了。 （4）他（ ）会跳舞,（ ）会唱歌。 2缩写下面的句子。2% （1）一棵棵向日葵在阳光下微笑。 （2）大粒的砂石生气似的敲打着门窗。 3写比喻句。2% （1）犹如 （2）好象 八、扩句和缩句。4% 1扩句： 同学们参加活动。 2缩句： 无数的水滴在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉。 九、默写古诗绝句4% 绝 句 , 。 , 。 十、按课文内容填空。12% 登上万寿山,站在（ ）的前面向下望,（ ）的景色大半收在 眼底。（ ）的树丛,（ ）。着黄的绿的（ ）屋顶和（ ）的宫墙。正前面,（ ）静得像一面（ ）,绿得像一块（ ）。（ ）、（ ）在湖面慢慢地（ ）,几乎不留一点（ ）。向东（ ）,（ ）可以望见几座古老的（ ）和城里的（ ）。 问题：作者的观察点在哪儿？是按什么顺序观察？从哪些词语中可以看出来？ 十一、阅读短文,回答下列的问题 彭总的故事 我给彭德怀同志当警卫员的时候,他经常对我说：“工农群众养育了我们,我们一时一刻都不能脱离群众。” 有一次 我对彭总说 北海公园风景很好 游人很多 咱们去玩玩吧 他听了很高兴 笑着说 好 今天下午我们也去逛逛 我按警卫部门的规定,把彭总几点钟到公园的事报告了有关部门。傍晚,我们一到公园门口,看到一块“休息”的大牌子,几个干部和公安人员见彭总来了,急忙上前迎他。 彭总看了“休息”的大牌子,又看了看几个上来迎他的公安人员,问我：“你们搞了什么鬼？”彭总怒了,我还想辩解。彭总冲着我说：“挂起休息的牌子,把群众挡在公园外面,让我一个人玩,这不是让我脱离群众？” 几个公安人员说,他们是奉上级命令,闭园接待首长的。彭总说：“这么大的公园,为什么我来了,别人就不能来？在共产党领导的国家里怎能有这样的规矩？”说着,返身走出了公园。 彭总最喜欢到群众中去,和群众在一起,他最反对的就是脱离群众。 问题： 1给短文中的第2自然段,填上恰当的标点符号。3% 2结合句子意思,给带点的词语选择正确的解释,画上“”。2% 在共产党领导的国家里怎能有这样的规矩（j）？ “规矩”一词供选择的解释： （1）指一定的标准、法则或习惯等。（ ） （2）指行为端正老实,合乎标准或常理。（ ） 3给短文分为三段,并写出各段段意。6% 第一段段意： 第二段段意： 第三段段意： 4彭总刚进公园,为什么又返身走出了公园？2% 十二、以我喜欢的一个人为题作文。25% 要求： 1选用一件具体的事情来写你喜欢的那个人。 2要把事情的经过写清楚,写具体。 3语句要通顺、连贯。 4字迹要工整,卷面要整洁。四年级上册语文期末综合测评A卷 班级 姓名 一、选择注音完全正确的一组：( ) A、耸(sng)立 堤(t)岸 振(zhn)奋 B遭(zo)遇 敏(mn)捷 稳(wn)当 C辞别(c) 删除(sn) 综合(zng)二、判断下列各组词语,全对的在括号里画“”,有错别字的标出来,再改在后面的括号里。A、盘旋 暂停 躁热 金壁辉煌 ( )B推荐 疑结 喝彩 身清气爽 ( )C、融洽 惩处 依赖 耀武扬威 ( )三、给带点字选择正确的意思,对的画“”。 受益匪浅： 强盗；不； 不以为然,反对。 若有所思： 好象；如果； 如。 殊死拼搏： 不同；特殊； 断,绝。 跃跃欲试： 欲望；将要；想要。四,把下列词语补充完整。理所( ) 谈何( ) ( )其来 ( )然大( ) 热闹( ) ( )和( )丽 ( )单( )只 ( )云( )雾 欣喜( )五、选择关联词语填空不但而且 因为所以 如果就 虽然但是1教师( )要教书,( )要育人。2( )连日的暴雨给南方部分地区带来巨大的损失,( )在全国人民的支援和帮助下,他们很快就重建了自己的家园。3( )我们不努力学习,将来( )不能担负起建设祖国的重任。4( )两岸同胞的心是连在一起的,( )血脉亲情将一代一代传下去。六、给下面的句子加标点。 1老师把卡罗纳拉到自己胸前 对他说 哭吧 痛痛快快地哭吧 可怜的孩子 但你要坚强 2这一带果真和别处大不相同 一条条街道灯红酒绿 热闹非凡 街道两旁行走的大多是黄头发 白皮肤 大鼻子的外国人七、按要求填空。 1在许多风景名胜之处,都有有名的对联,写出你喜欢的一幅： 、 2当你的朋友决心做一件大事时,你会鼓励他,对他说： 。当你的同学不爱学习,只顾贪玩,你会劝告他： 。写一句珍惜时间的名言： 。八、按要求完成练习。 八、按要求完成练习。1哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。变为“把”字句： 变为“被”字句： 2小小的植物种子有这么多奇妙的用途。缩句： 3经过老师的耐心教育,王华终于改正了不好的缺点。修改病句： 九、按顺序重新排列句子。 ( )一条小溪从我们村子里静静地流过。 ( )小溪的一边是果园。 ( )小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。 ( )春天,花儿盛开；秋天,果实累累。 ( )溪水是那么明净,水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 ( ) 田野尽头,连绵的山峰像大海里起伏的波浪。 ( )山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。十、默写古诗,回答问题。 送元二使安西 这首诗是 代诗人 写的,其中“ , 。”成为千古流传的佳句,在朋友即将离去,分手前通过劝朋友饮酒,表达了作者 的思想感情。 十一、阅读短文回答问题。 (一) 搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。( )别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人隅惰。上了点年岁的人,( )怎样急着赶路,( )发现哪块搭石不平稳,( )会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了( )离去。1选择合适的词语填入括号中： 一定 如果 才肯 无论 只要2找出下列词语的反义词：谴责( ) 懒惰( ) 平稳( )3找出文中描写搭石老人动作的词语。 4下列说法正确的是：( )A、这一段主要写了搭石老人动作灵便。B这一段主要批评那些懒惰的人。C这一段重点描写了老人认真细致的动作。D这一段主要表现了老人一心为他人着想的优秀品质。 (二) 小白鹅 我爱小白鹅!我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起；高高的领上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇(shn shn)子,一扇(shn shn)起来,“呼呼”作响；一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱(d du)着方步。 小白鹅吐气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架式,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手,跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱：有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头遥尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!小白鹅吃饱了,玩够了,到了中午就回家生一个沉甸甸热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重,奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说：“瞧,小白鹅多能干!”1将第二自然段中括号里不正确的注音划去。2第三自然段中“非拧你几口不可”的意思是 。3用“”画出文中一个比喻句,说说是把 比作 。4联系短文内容填空：我爱小白鹅的原因是： , , , 。第2自然段先总写小白鹅漂亮,然后一步一步从 、 、 、 、 分别具体介绍。十二：作文 假如我是 我们常喜欢幻想,我们每人心里都有自己美好的愿望,以假如我是为题,把你美好的愿望表达出来。1、根据拼音,正确、工整地写出词语。 fngxjnynzhzhishihuyngy ()()()()() lngzhoynbfgaijinzhpq ()()（）()() 2、写出带下列偏旁的字。 亻_忄_扌_ 3、按要求填表。 查带点的字音序部首用自己喜欢的符号选择正确的解释 允许1、许可。2、称赞。3、答应。4、或许 平坦1、坦白。2、平。3、心里安定。 解释1、说明。2、消除。3、放开、放下。 4、把下列词语补充完整。 ()化()端()可()议()平()静漫()遍() 山()地()应()不()随()而()引()注() 5、在括号里填上恰当的词语。 ()的泉水()的小路()的花朵 ()地离开()地说话()地思考 6、把下列句子补充完整。 (2)听了老师的话,我_ (3)教学楼前面的花草树木长得_ 7、仿例写句子 没有一本书的家,是没有一朵花的花园； 没有一本书的家,是没有一只鸟的树林； 没有一本书的家,是_ 没有一本书的家,是_ 8、选择适当的关联词语填空 尽管还是虽然但只有才 （1）、（）天气寒冷,爷爷每天（）早起锻炼身体。 （2）、（）天气寒冷,（）爷爷仍然坚持锻炼身体。 （3）、（）坚持锻炼,（）会有强壮的体魄。 9、把排列错乱的句子整理好,在句子前面标上序号。 （）开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身子上浇。 （）大街的两旁早已准备好了清水,清水里滴上了香水,撒上了花瓣。 （）清水是吉祥的象征,谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢！ （）老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋,人人脸上笑开了 （）泼水节这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。 10、给下面的文字加上不同的标点符号,使其成为不同意思的两句话 中国队打败了日本队荣获冠军 （1）、_ （2）、_ 二、积累运用 1、写出诗的上句或下句,并写出最后一句的意思。 横看成岭侧成峰,_。 _,柳暗花明又一村。 最后一句的意思是： _ 2、写两幅你喜欢的对联。 （1）_ （2）_ 3、你在课外读过什么书？请把书名写下来好吗？ 4、语言是一种财富,我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文,写一句你从校园墙壁上积累到的句子。 _ 5、填空：某旅游区有一则告示：请别踩我,我也怕疼！它放在_比较合适。这则告示的主要意思是：。 三、阅读理解 爸爸教我动动脑 小时候,爸爸喜欢问我问题。有一次,他问：一个金鱼缸里有十条金鱼,死了三条,还有几条金鱼？ 我觉得太简单了,马上很自信地回答说：还有七条!爸爸摇摇头,笑了笑说：答案一定是七条吗？你要动动脑!我想了又想,回答说：也可能是十条。 爸爸摸摸我的头,说再动动脑!我又想了想,回答说：也可能是三条,也可能是零条吧!爸爸拍拍手,问我：为什么？我很得意地说：第一种养金鱼的人,可能是个戴眼镜的小朋友,态度很认真。金鱼为什么会死呢？他要探究原因,他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧,看不出原因；又用手东摸摸西摸摸,还是摸不出原因；他想起了动物医生,就请他来诊断,动物医生说：这三条金鱼是患了严重的感冒死的,这种感冒具有强烈的传染力!养金鱼的人听了,赶紧把三条死金鱼捞起来埋了,并且说：我要好好地养活剩下的七条金鱼。所以金鱼缸里还有七条金鱼。第二种养金鱼的人,可能是个忙碌的年轻家伙,认为生死由命,富贵在天,死了就死了,管他去呢,没去理它,所以金鱼缸里的金鱼还有十条!第三种养金鱼的人,可能是个迷信的中年人,他认为金鱼缸的风水不好,赶紧去买一个新的金鱼缸,把活生生的七条金鱼捞起来,放在新的金鱼缸里,换换风水。原来的金鱼缸里,只剩下三条死翘翘的金鱼!第四种养金鱼的人,可能是个白发老公公,他看到心爱的金鱼死了三条,伤心得掉下泪来,而且还用自己的手指头,指着自己的鼻子,骂自己：我年纪活了一大把,连小小的十条金鱼都养不活,我还养它干吗？说完,老公公就把金鱼送人,所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。 我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀,把我的话打断,他说：太好了!太好了! 1、照样子写词语 滔滔不绝：、 活生生：、 2、找出文中的一对反义词 （）-（） 3、填空 （1）、本文的小作者列举了四种养金鱼的人。他们分别是（）的人、（）的人、（）的人、（）的人。 （2）、通过小作者的回答我们知道他是一个（）的孩子。 4、根据文章小作者的回答,用因为（）所以金鱼还剩（）条写一句话。 _四、作文（两题任选一题写） 题一：我喜欢吃（） 要求：1、把题目填写完整,可以写我喜欢吃草莓、桔子、巧克力、鸡腿、薯条、饺子等。 2、围绕喜欢吃可以写出自己为什么喜欢吃这一食物,可以写自己吃的时候的样子,也可以写由于喜欢吃这个食物而引出的事等。 题二：生日 要求：可以写自己过的一次生日,也可以写爸爸、妈妈等别人过的一次生日,写得要有意义。一 、 积累（33%） 1、同学们,这学期我们积累了许多名人格言。你印象最深的是哪一句？请你用最漂亮的字迹写出来,让大家分享。（2分） - 2、你会拼这些词语吗？请写在括号里,注意书写美观。（8分） f gi ln du mn ji hn j （ ） （ ） （ ） （ ） su y r n mn tin jun d （ ） （ ） 3、你会根据要求写吗？（8分） 比一比再组词： 幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 赖（ ） 凭（ ） 幼（ ） 遍（ ） 该（ ） 懒（ ） 任（ ） 给加点的字选择正确的读音,打“” 所向披靡（m m） 蛟龙（jio jio） 譬如（p b） 供养不周（gng gng） 慎重（shn zhn） 荣膺（yng yng） 4、精彩的回忆：（15分） 从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天 ,夏天 , 秋天 ,冬天 。 多少劳动人民的 和 ,才 成这前爸爸见头, - 的万里长城。 作家丰子恺写白鹅的高傲是从姿态、 、 、 、 这四方面介绍的。 现在常用以形容陷入困境,似以无望,忽而绝处逢生,增强克服困难的信心的诗句是游山西村里的 。 黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代著名诗人 写的,故人西辞黄鹤, 。 ,唯见长江天际流。我还在课外学习了送别诗 ,知道其中的诗句-,- 。 （二） 运用（13%） 1、你会改成语中的错别字。（3分） 行单影只（ ） 耀舞扬威（ ） 突如奇来（ ） 金碧辉黄（ ） 久惊沙场（ ） 汗马攻劳（ ） 2、学习了跨越海峡的生命桥,你肯定深受感动,有许多话想对台湾青年和李博士说吧。请你用上一组关联词,把最想说的一句话写下来 。（2分） - 3、照样子写句子。（3分） 教室真静,静得可以听见同学们的呼吸声。 这玫瑰真香- 。 敌人很狡猾。敌人像狐狸一样狡猾。 树叶在空中飞舞。 路旁开了许多美丽的花儿。路旁开了花儿。 真正的魔法师是聪明勤劳的科学家。 。 4、把句子整理成一段通顺的话。（5分） （ ）“啊,真好吃！多么,多么”小猴没有找到恰当的形容词,心里只记下：通红通红的东西好吃。 （ ）这“火”烧红了小猴的脸,又通过肚肠,烧红了小猴的屁股。从此以后,猴子的脸和屁股也是通红通红的了。 （ ）“哎哟,妈呀！这是什么鬼东西呀！是火！一定是火！” （ ）小猴在路上遇到一个通红通红的西红柿。小猴把它拾起来吃了。 （ ）小猴顺着路往前走,又遇上一个通红通红的红辣椒。小猴急忙把它拾起来,不假思索地塞到嘴里。 二、 开心阅读（24%） （一）红花草 红花草,也称紫云英。这是一种生命力很强的草本植物,南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。还在早春时节,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。不久,嫩茎上开出一朵朵小红花,宛如一支支小火把,美极了。 然而,我对红花草的喜爱,还不只是因为她那顽强的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬,万物萧疏,红花草却顶风冒雪,破土抽芽；春暖花开,百花吐艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊。红花草到了全盛时期,香气弥漫,使空气都像渗进了糖,无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。一到插秧季节,红花草又慷慨地翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。 1、从文中找出一对近义词,把它写下来。（ ） （1分） 2、用“”在文中画出一个比喻句,然后回答问题。（3分） 作者把 比作是为了突出 - 。 3、“”在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。（2分） 4、“我”为什么喜爱红花草？（3分） （二）小蝴蝶花 小蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不时飘散出一四