2020年部编版语文五年级上册期末专项训练：课外阅读理解（九）C卷

2020年部编版语文五年级上册期末专项训练：课外阅读理解（九）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读直通车（阅读短文，回答问题）。_我有一个爱雕刻的爸爸，他是工艺美术师。他设计的作品屡屡获奖，并在国内外展出。爸爸今年刚满四十，可他的额头上过早地刻下几条深深的“抬头纹”。爸爸的头顶几乎是不毛之地，我问老爸：“你的头发为什么这么稀少？”爸爸笑盈盈地说道：“这是我爱好雕刻留下的纪念。”他刀下的山水、人物、花卉、鸟兽等神形兼备，栩栩如生，达到了妙不可言的艺术效果。凡见过他雕刻作品的人都赞不绝口，爱不释手。爸爸爱雕刻，真可谓是废寝忘食。平时，一回到家里，便一头钻进他那斗大的“工作室”，专心致志地雕刻他那心爱的艺术品。“艺无止境，学海无涯”是爸爸的座右铭。他始终博览群书，汲取养料，孜孜不倦地提高自己的艺术修养。这就是我那酷爱雕刻的爸爸。1 . 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。2 . 用“”画出描写爸爸外貌的句子。3 . 用直线连接词语和词义。A神形兼备 a喜爱得不肯放手B栩栩如生 b样子像，神韵也像C爱不释手 c泛指警戒，激动自己的格言。D座右铭 d形态逼真，好像活的一样。4 . 爸爸的座右铭是什么？你怎么理解就怎么写吧！_。阅读下文，回答问题。和氏璧在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。有一天，他在荆山采石，（意料意外）的发现了一块石头。_外表上看上去很普通，_他坚信在石头里面一定有好玉。他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了，大怒。命人砍去了卞和的左脚。厉王之后，他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家（仍然果然）坚持认为那是一块普通的石头。于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。武王去世后，他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失去了双脚，无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。文王听说了这件事，派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开，里面（仍然果然）有一块宝玉。最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。_是卞和所献，_这块玉就被称为和氏璧。后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺，代代相传，成为大中国统治者无上权力的象征。从这个故事中，我们了解到，大多数玉石看上去是很普通的，只有有经验的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。5 . 在文中的横线上填上恰当的关联词语。_外表上看上去很普通，_他坚信在石头里面一定有好玉。_是卞和所献，_这块玉就被称为和氏璧。6 . 选择文中括号里恰当的词语。（意料意外）_的发现（仍然果然）_坚持（仍然果然）_有7 . 这块宝玉为什么被称为和氏璧？它有什么特点？_8 . 这个故事告诉人们一个什么道理？（ ）A一块普通的石头里面也有宝玉。B一般的人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。C有才华的人虽然可能一时不被人赏识，但他的才华最终将会显露。阅读文章，回答问题。只想送给你温暖杨晔迈克尔格林伯格是一位非常受欢迎的纽约人。他（ ）不是明星（ ）不是富豪，（ ）很多人都认识他，尤其是穷人。他有个雅号“手套伯格”。他是怎么得到这个称呼的呢？他看上去像一个商人，穿着一身西服，手提着公文包。可这公文包里装的却（ ）文件材料，（ ）很多副手套。寒冷的冬天里，格林伯格不像其他纽约人那样目视前方匆匆赶路。他会边走边四处张望，如果看到有人没戴手套，他就会走上前送给这个人一副，然后继续前行，寻找更多“冰冷的手”。他似乎不善言谈，送人手套时，也没有太多的话语。年复一年，每个冬天里，格林伯格都不厌其烦地演绎着同样的手套故事。而在一年之中的其他季节，他则忙着买手套。现在，很多纽约人都理解了他的善举，纷纷送手套给他。大家想让他转赠温暖。格林伯格坚持送人手套已经有21年了。当年他刚开始送人手套时，还是一个腼腆的小伙子，如今两鬓已有白发。当年，他送人手套时，老人会说：“谢谢你，小伙子。”如今他送人手套时，会拍着人家的肩膀说：“小伙子，其实冬天不是很冷。”格林伯格的行为不是偶然的。他的家族世代相传着一个理念帮助他人会使大家都感到快乐。他说，一副手套虽然并不贵重，但它会使你感受到冬天里流淌着温暖的力量。9 . 本文约500字，我的阅读时间约_分钟。10 . 在短文第1、2自然段的括号里填上合适的关联词语。11 . 从文中来看，迈克尔格林伯格为什么会被称为“手套伯格”？_12 . 迈克尔格林伯格这样做的目的是什么？（ ）A得到他人的感谢。B给人温暖，让大家感到快乐。C得到更多手套送人。13 . 由迈克尔格林伯格的行为，你想到了哪些名言或警句？选一句写下来。_训练11忆父亲父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人到我家来请父亲去当群众演员。他们走后独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。一次，我从办公室回家，经过北影一条路，见父亲端端地坐在台阶下。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像在要群众演员拍戏的样子。时已正午，我走到父亲跟前，说：“爸爸你还坐在这里干什么呀！回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们的导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别。那是一处正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上；而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾上土或弄褶皱了。父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲向我道歉。记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了”一句话，使我妻、母亲面面相觑，全家人怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴么？在包饺子的时候叹气，还自言自语老了老了的哩？”“瞎，那是一句台词，”父亲笑了笑说，“昨天，我们导演指示给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？”我恍然大悟，原来父亲是在（ ）。我就说：“爸，我的话，也许你又不听。其实你愿怎么说都行！反正到时候，不会让你白说的。会找个人替你配音”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？一句台词，光是说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？”是啊，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。14 . 第五自然段中填什么？_15 . 从文中找出一个与“端端地坐意思相近的成语是正襟危坐。对这样的描写有什么作用？_16 . 联系上下文.写出第段中“面面相觑”的意思。_17 . 父亲提到导演时.总在前面加“我们两字.这表达了他_心情。18 . 把“要是都像你这种态度.那电影能拍好么?改成意思相同的陈述句：_，改为陈述句表达的效果不如改为反问句，其原因是_。19 . 用简洁的语言概括文中写父亲的两件事。第一件：_第二件：_20 . 联系全文看，第段与第段之间的省略号，省略的内容是_。21 . 与父亲合作的导演们对父亲赞不绝口的原因是什么？_课外阅读。风到哪里去了（节选）美夏洛特左罗托夫小男孩躺在床上，妈妈在床边坐着。“风停了以后，到哪里去了呢？”小男孩问。“风停下来时，它其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”妈妈说。“当暴风雨过了以后，雨到哪里去了呢？”“回到云里，再生成新的暴风雨。”“云飘过天空，到哪里去了呢？”“到别的地方遮阴去了。”“森林里的树叶变了颜色，落下来了，以后呢？”“回到泥土里，变成长了新叶的新树啊。”“可是，当叶子落下来，一定有什么东西不见了。”小男孩说，“是秋天不见了。”“是的。”妈妈回答，“秋去冬来呀。”“那么冬天结束以后呢？”小男孩问。“冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。”小男孩终于笑了。“这个世界真的就是这样循环的，没有什么不见了。”他望着外面的天空。22 . 把下面的词语补充完整。秋（_）冬（_）（_）（_）融化23 . 根据短文内容填一填。（1）暴风雨过了以后，雨回到_，再生成_。（2）树叶落下来以后，回到_，