2020年（春秋版）部编版四年级上册学霸应考期末测试语文试卷cC卷

2020年（春秋版）部编版四年级上册学霸应考期末测试语文试卷cC卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选词填空。寂静幽静恬静安静蒙娜丽莎脸上流露出_的微笑。贝多芬在一条_的小路上散步。同学们_地坐在教室里学习。四周一片_，听不到一点声响。2 . 下列词语中的“饱”字与“吃饱”的“饱”字意思不同的一项是（ ）A饱餐B饱经风霜C酒足饭饱D饱食终日3 . 下列每组词语中字形完全正确的一组是（ ）A积蓄背迫租房纠缠B邀请打扰拒决签字C订正宁可妄想沦陷4 . 下列句子中划线词与“秋冬时节许多树的叶子都凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。”“自然”含义相同的一组是（ ）A对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。B绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。C园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。D死海的海水密度大于人体密度，人一到海里，就会自然漂起来。5 . 这两首古诗，在表达思想感情时，都运用了（ ）的修辞手法。A比喻B拟人C双关二、填空题6 . 照样子，你还能填上哪些词语?写下来。例：温暖的( 手心 ) (甜甜的)笑辽阔的( 大地 )温暖的（ ）（ ）笑辽阔的（ ）温暖的（ ）（ ）笑辽阔的（ ）7 . 根据语境，在括号里填入加点词语的近义词或反义词。(1)爷爷奶奶过分溺爱和（_）小乐，小乐才如此放肆。(2)老支书大公无私，深受群众的拥戴，他的决策也得到大家一致（_）。(3)遇到突发情况，我们要镇静，不要（_）。(4)连续熬夜加班，她清脆的嗓音变得（_）了。8 . 给加点的多音字注音（1）那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉（ ）子钉（ ）在那里似的。（2）孩子手里拿着一块木头，不知在削（ ）什么。（3）几名老队员退役后，球队实力有所削（ ）弱。三、现代文阅读牵着母亲过马路周末下午带妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事， 我耐心地听她诉说。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？穿过马路就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过。”20年过去了，昔日的泥公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也掠不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼睛里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网9 . 段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。（1）母亲为什么喜不自禁？ _（2）母亲为什么眼里闪过惊喜？ _10 . 第4段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？_11 . “我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。（每一点不超过8个字） _12 . 第6段中说：许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了_手法来突出_13 . 下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）A这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。B文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。C这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。D文章最后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。14 . 根据课文内容回答问题。（1）这篇散文写得很感人。你认为最使自己感动的内容是什么？ _（2）你受到了什么启发或教育？ _四、信息匹配15 . 在正确的字的上面画“”。地（址趾）（题提）问搅（拌伴）算（账胀）（愉榆）树稠（蜜密）16 . 读一读下面的词语，找出每组中不同类的一个，画上横线。(1)跑龙套唱白脸打圆场走四方(2)巧夺天工别具一格妙手回春玲珑剔透(3)下里巴人出神入化栩栩如生妙笔生花(4)柳公权颜真卿贝多芬王羲之五、书面表达17 . 写作练习。作者站在铁索桥上，想到红军飞夺泸定桥。我们参观一处遗迹的时候，也要把它的过去和今天联系起来。你参观了哪些古迹、遗迹，你有什么感想？把它写下来，和同学交流。300字左右。六、句型转换18 . 按要求改写句子。1.小伙伴被司马光救了出来。（改为“把”字句）_2.英子开始讲述自己的一个小故事。（缩句）_七、修改病句19 . 修改病句。1.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。_2.草原的作者是老舍写的。_3.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。_4.这种