2020年部编版语文六年级上册9 竹节人练习卷C卷_第1页
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2020年部编版语文六年级上册9 竹节人练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按要求填空。“屈”在字典里的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏；委曲，冤枉；姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。顽强不屈（_）能屈能伸（_）理屈词穷（_）屈打成招（_）根据课文内容，完成练习。2 . 李明同学读了竹节人这篇课文，对“竹节人”这种玩具的制作很感兴趣，为了完成这种玩具的制作指南，他应该重点阅读课文的哪一部分内容？（ ）A第1、2自然段B第3自然段C第410自然段D第1115自然段3 . “竹节人”的玩法是这样的：把穿着九个竹节的鞋线_，在下面拉线，鞋线_，竹节人就会动起来。还可以将两个竹节人放在一起_。二、语言表达4 . 按要求改写句子。(1)我激动得流下晶莹的泪珠。（缩句）_(2)他的意见基本上是完全正确的。（修改病句）_(3)小溪向东流去。（改成拟人句）_(4)船头飞溅的浪花，是在唱着欢乐的歌。（改成反问句）_三、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。5 . 联系上下文解释词语。忘乎所以：_6 . 根据片段填一填“我”和同桌心情的变化过程。（_）（_）（_）7 . 为什么“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”？（ ）A因为“我们”在课堂上玩竹节人本身是不对的，“我们”明白了老师是为“我们”好。B因为老师也喜欢“我们”的竹节人，说明“我们”的竹节人制作得很精美。C因为“我们”非常喜欢玩竹节人，竹节人被老师收走“我们”很沮丧，但当“我们”看到老师对“我们”的竹节人也是那么喜爱，心中有一种被认可的喜悦感，所以感到心满意足。D因为“我们”和老师的心是相通的，竹节人能给老师带来快乐，“我们”也快乐。8 . 请用简练的语言概括片段的主要内容。_四、信息匹配9 . 用“”画出带点字的正确读音。顷刻（qn qng）似的（sh s )绽开（zhn zhi）调（dio tio）转薄壳（b bo）焦躁（zo co）圆晕（yn yn）掠过（l lu）10 . 选词填空宁静安静平静（1）同学们（_）地坐在教室里，认真地听老师讲课。（2）小鸟叽叽喳喳的叫声打破了清晨校园的（_）。（3）落日
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