2019-2020年四年级下册语文第一单元课时练习题.doc

2019-2020年四年级下册语文第一单元课时练习题一、看拼音写词语。h x zh sh bn t gu q gui gui d tu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hudng yn f bo k gng chng pin pin q w( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。版（ ） 煦（ ） 乖（ ） 植（ ）板（ ） 照（ ） 乘（ ） 值（ ）三、在括号里填上合适的词语。（ ）的脚步 （ ）的春风 （ ）的小树（ ）的空气 （ ）的版图 （ ）的童年四、根据课文内容填空。1.一棵树就是 ，片片树叶都是 ，给我们 ，让每个人 。2.多栽一棵树，就 ；亿万棵树连起来，就 。3.今天栽下 ，明天长成 。叫风沙 ，让百鸟 。这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？ 五、小调查。我国的植树节定于三月十二日，请你调查它的来历、意义等，用简洁的语言写下来。 聪明屋 测一测，一分钟内你能写出多少与树木有关的成语？ 1 第一朵杏花一、看拼音写词语。zhu wn zhng zhng zhn ki mng mi qng k jin ( ) ( )( )( ) ( )zhng w gu l g j chng d hn bo di fang( ) ( )( )( ) ( )二、比一比，再组词。株( ) 顷( ) 概( ) 瓣( )珠( ) 倾( ) 溉( ) 辨( )三、联系上下文体会人物的心情，填上合适的提示语。例：“什么事情啊？”竺爷爷关切地问。“竺爷爷，杏花开啦！” “什么时候？” “刚才。” “是第一朵吗？” “是。” 四、根据课文内容填空。1.时间像 ，转眼又一年。春风吹 了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹 了杏树的花苞。这段话中把时间比作 ，这是用了 的修辞手法。你还能把时间比喻成什么？试着写一写。 。2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中“顷刻”是 的意思，请你再写和它几个意思相近的词语： 。 3.“我需要的是 。搞科学研究，不能 ，也不能 。”从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个 的人。聪明屋 你能用四字词语来形容一年四季的特征吗？例：春【草长莺飞】春： 夏： 秋： 冬： 3 燕子一、看拼音写词语。jn qio j lng l gu hn j yng chn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )j lng qng kui hu p yun yn y jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、查字典、词典，填空。1.翼尖”的“翼”是 结构的字。“翼尖”的意思是 。2.聚”按部首查字法，应查 部 画。“聚拢”的近义词是 ，反义词是 。3.烂漫”在词典中有两个意思：颜色鲜明而美丽；天真自然，毫不做作。“烂漫无比的春天”应选第 个意思。三、根据课文内容填空。1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。这段话主要描写了 。2.在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），“唧”的一声，（ ），飞到（ ）；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）水面，那小圆晕便（ ）。这段话主要描写了 。四、阅读课文片段，完成练习。二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落 飘落）下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞 赶）来，为春光增添了许多生趣。 1.用“”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。2.用“ ”画出本段中所写的景物，用“”画出景物的特点。五、仿照课文第一自然段的写法，写你熟悉的一种小动物的外形。 聪明屋 你能将课文第二自然段中烂漫无比的春天用画笔画下来吗？（另附纸）4 古诗两首一、看拼音写词语。yn y lu ti ji q tu xin yn dn fng qng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、默写古诗。江南春 春日偶成 三、品味诗句，填空。1.江南春是 朝诗人 的一首七言绝句。诗的前两句抓住 、 、 、 、 、 、 等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人 的思想感情。2.春日偶成是 朝诗人 的诗作。题意是 。全诗描写了 的春日景色，抒发了诗人 的心情。四、写出下列诗句的意思。1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 2.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 聪明屋 你能背诵多少咏春名句？想一想，背一背，把它写下来。 第一单元训练卷一、把江南春或春日偶成抄写在下面的方格里，要求字迹清楚端正，布局合理美观。二、看拼音写词语。mng mi h x zhng zhng hn j zhng w gu l( ) ( ) ( )( ) ( )qng k yun yn tu xin ln mn pin pin q w( ) ( ) ( )( ) ( )三、加偏旁成字并组词。 （ ） （ ） （ ）京 肖 反 （ ） （ ） （ ）四、选择合适的关联词语填空。因为所以 虽然但是 如果就 不但而且1.燕子（ ）外形俊俏，（ ）飞行的姿态也很优美。2.（ ）竺爷爷常年精确观察，（ ）掌握了气候变化的规律。3.（ ）我们每人多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。五、按要求写成语。描写春天的： 、 、 、 描写山水的： 、 、 、 五、根据课文内容填空并答题。1. ， ， ， 到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是 。这里的“红领巾”是指 ，这段话表现了 的心情。2.二三月间，微风轻轻地 着，毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳 了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 聚拢来，形成了 的春天。小燕子从南方 ，为春光增添了许多 。从所填词语你体会到什么？ 六、学习例句的写法，把句子写生动。例：春天正微笑着向我们走来。1.春天到了，油菜花开了。 2.田野上布谷鸟正咕咕地叫着。 3.太阳升起来了，新的一天开始了。 七、阅读诗文，完成练习。（一）公园的风景真美啊！远处，青山叠翠，连绵起伏。近处，水平如镜的湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。天上，有几只小鸟飞快地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像 。湖对岸，翠柳成阴，柳丝像 ，在微风中飘荡。1.这段话主要写了 ，按 的顺序，依次描写了 等景物。2.发挥合理想象，把文中的句子写完整。（二）初 春谁也不曾留心，春天已悄悄来到。昨夜，春天伸出一双小手，撕去小河白净的封条。谁也不曾留心，春天已悄悄来到。昨夜，蛋壳里跳出一只小雏鸡，唧唧叫着，吹着春天的小号。 谁也不曾留心，春天已悄悄来到。 谁也不曾留心，春天已悄悄来到。 春天听说比我们还小，春天赤着小脚在大地上奔跑。只有露珠给它拍了一张小照，瞧吧，春天在小小的露珠里微笑。1.在这首诗中，作者把春天当 来写，使我们感到十分生动。2.请你当一回小诗人，仿照第一、二自然段，把第三、四自然段补写完整。第一单元能力卷一、词语百宝箱1.给同音词造句。 青翠 qng cu清脆 顷刻 qng k 请客 2.在括号里填上带“春”的词语。（1）（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？（4）（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。（5）（ ）无处不飞花，寒食东来御柳斜。（6）忽如一夜（ ）来，千树万树梨花开。二、句型大练笔1.将下列句子改写成拟人句。（1）小河里的水流着。 （2）星星在夜空闪烁。 （3）小鸟在枝头叫着。 2.写出分别含有“花红柳绿”四个字的诗句各一句，并写出作者和诗题。含有的字诗句作者诗题花 红 柳 绿 三、阅读竞技台 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1.给短文加上题目，写在文首的横线上。2.用“ ”划去括号内用得不恰当的词语。3.“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典中有四个意思：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。4.请写出第2、3、4自然段的主要内容。第2自然段： 第3自然段： 第4自然段： 5.本文的中心思想是（ ）。A、表现了作者喜爱春天的思想感情。B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D、赞扬了小草的美丽可爱。附送：2019-2020年四年级下册语文第一次月考试卷一、抄写下面一句名言，要求正确、工整、美观。（3分）书 到 用 时 方 恨 少 ， 学 富 五 车 不 为 多 。二、看拼音，写词语。（8分） cu c mn mi u q u l jn yn shn sh l u min yn 三、用“”标出加点字正确的读音。（4分）似的（s sh） 宽窄（zi zhi） 旗杆（gn gn）海滨（bn bng） 吹拂（f f） 傍花（bng png）顷刻间（qng qng） 圆晕（yn yn）四、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。（6分）( )的童年 ( )的翅膀( )的杏花 ( )的新闻( )的魅力 ( )的空气五、按要求写句子（8分）（1）照样子，把句子写生动，写具体。（4分）例：蟋蟀们在草丛中叫着。 蟋蟀们在草丛中弹琴。 池塘里的荷叶在微风中摇动着。 春风吹，迎春花开了。 （2）修改病句（4分） 妈妈带我去参加蝴蝶展览。 我们要做到讲究卫生的习惯。 六、根据学过的内容填空。（20分）1“一棵树就是一座 工厂，片片枝叶都是快乐的的 ，给我们送 的空气，让每个人都 幸福。多栽一棵树，就多增添一片 ；亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的 。”我知道每年的 月 日是我国的植树节。我能为保护树木写一句广告语: 。2青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 似的聚拢来，形成了 的春天,小燕子从南方赶来，为春光 。3春日偶成一诗描写风和日丽的春日景色，其中抒发诗人春日郊游时愉快心情的诗句是： “ ， 。”4.苹果里的五角星使我们从中受到启迪创造力来源于 。5人类的“老师”课文向我们介绍了人类研究了 飞行的原理，发明了飞机；从 身上得到启示，发明了新式飞机；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 。此外，我还知道人类根据 ，发明了 。七、阅读诗文，完成练习。（26分）（一）竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说过我需要的是（ ）的时间搞（ ）不能使用大概也许这些字眼也不能用（ ）和（ ）代替观察竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。1文中“顷刻间”的意思是 ，和它意思相近的词语有 。（3分）2文中画线的句子说明竺可桢爷爷当时 的心情（分）3在文中的括号里填入恰当的词语。从这些词语中我们能看出竺可桢爷爷是一个 的人。（2分）4在文中的里加上标点符号。（4分）5.通过对课文的学习，我们从中明白了怎样的道理？（2分） （二）弯弯的小路 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！” 人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰 “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼 噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花1.从文中找出下面词语的近义词：（3分）顿时（ ） 出现（ ） 回忆（ ）2从文中找出下面词语的反义词：（3分）寒冷（ ） 舒展 （ ） 稳稳当当（ ）3用“”画出文中打比方的句子。（1分）4用“ ”画出