太原市2018高考二模作文PPT幻灯片课件

太原市2018年高考二模作文22 阅读下面的材料 根据要求作文近日 年近古稀的某大学教授在课堂上的板书火了 严谨 工整的板书配合偶尔出现的科学家头像 被网友评价为 比PPT还有好看的课堂板书 这位教授从教几十年 一直坚持手写板书上课 教学严谨又生动 课程常常一票难求 画画是我小时候的爱好 后来上课的时候为了吸引学生的注意力 让他们更好地听课 记住这些内容 就放到了板书里面 有人对这种教学方式不以为然 倒推几十年 从小学到大学 哪个当老师的不写板书呢 有什么值得表扬的呢 到了信息时代的今天 还死守着效率低下的板书 是不是也是一种落后的教学方式呢 对此你怎么看 要求 选好角度 明确文体 自拟题目 不要套作 不得抄袭 不少于800字 1 审题限制性 1 对此 你怎么看 明确了任务指令 需要就引导材料讲述的事件发表自己的看法 议论文体最佳 2 对此 你怎么看 此 的内容为 有人对这种教学方式不以为然 倒推几十年 从小学到大学 哪个当老师的不写板书呢 有什么值得表扬的呢 到了信息时代的今天 还死守着效率低下的板书 是不是也是一种落后的教学方式呢 观点应在此基础上生发 3 材料中论及的关键词是 板书 反复出现的关键词背后 代表了传统与创新的抉择 2 立意指向 一认同这种教学方式1 传统也可以在新时代发扬光大2 传统用好也是新潮二不认同这种教学方式1 新时代要有新手段2 别为自己懒得学习新东西找借口三以上两点兼顾1 用什么方式取决于效率2 既要追求效率 也要追求效益3 板书代表的是一种认真的态度 敬业精神或精益求精的工匠精神 3 教学之道 贵在维新近日 年近古稀的某大学教授严谨 工整的板书与科学家头像生动结合 引发人们的热议 有人认为这种教学方式不过是板书而已 不值得表扬 甚至死守落后的板书 不失为一种落后的生活方式 而我却认为 教学之道 贵在维新 老教授能将传统与新奇相结合 严肃而活泼的教学方式应该被推崇 本段概述材料 先写反向观点 再写自身见解 形成对比 为后文先驳后立的行文思路张本 4 古人云 周岁旧邦 其命维新 周就是在传统礼制的基础上融合新鲜的创举元素 使其维系封建统治的同时 又能开创同顶峰开化时代一般的繁荣昌盛 由此可见 维新之举 是任何事业的先决条件 教学依然 倘若老教授只是单纯的 授之书而习其句读 单调贫乏的授课内容与呆板无味的板书 只能令无数学子昏昏欲睡 而不是像现在一样在严谨生动的课堂中进行思维的碰撞 学海的畅游 老教授此举 无疑是对传统教学之道的创新提升 能使更多学海苦读的学子收获学习的乐趣 真正充满活力与朝气的学习 先用引证法 及时扣题 在分析中提出观点 再用假设论证 并巧用 师说 文句 指出维新的必要性 5 教学的呆板与乏味在新时代推出新的理念中逐渐被鄙弃 当博物院也化身 软萌 形象时 是否使你的学习斗志空前激昂 故宫博物院等多家博物院采用APP 虚拟形象等方式带给参观者各种新奇的体验 不同与以往讲解员专业却长篇术语令人不解的讲授 博物院的 软萌 形象用可爱有趣的虚拟动画 语音带每位参观者走进历史 了解展品背后的故事 观众感到有意思的同时 还能收获很多知识 何乐而不为呢 进一步演绎论点 援引同类例证 拓展话题 尾句一问而发人深思 用语轻快 6 传统与创新看似矛盾 但深究其根本 两者同源 如车之两轮 鸟之两翼 其终极目的都是为了让文化成果能被学习与掌握 因此 在传统的教学之道上 不妨让创新携手同行 使教与学能够合二为一 更好地适应新时代的潮流 使中华博大精深的文化也能浅显易懂 彰显其魅力的同时让更多人收获知识 深化论证 联比分析 教学之道 如一首深沉的诗 一盏明亮的灯 吸引无数人前往探索 只有敢于创造 善于维新者 才能解得奥秘 收获知识 运用比喻论证 巧妙地重申了观点 点评 本文纵横行文 无拘无束 引申比联 各得其妙 堪为一篇精妙的一类文 7 传承创新 手中乾坤可绘知识世界一笔一画写下严谨 是传承而下的方式 一勾一勒绘出生动 是创新而出的智慧 板书怎堪落后之名 要知与传承创新为伴 手中乾坤可绘知识世界 开篇运用整句 也暗合了 严谨 的观点 传承 严谨中播下知识 分论点单列 结构明晰 也有突出强调之功效 8 板书 并非效率低下 双手刻下的痕迹 总比荧光屏上的光影更震撼人心 板书 可贵在思维的痕迹 手写的方式 决定板书定有先后顺序 这一片的奥妙为何先要展现 那一点的神秘怎么紧随其后 从梅雨潭的绿中 是否看出了春的消息 在孔乙己远去的背影中 是否听到了几缕祝福声响起 伽利略手中的铁球震动了牛顿头上的苹果 门捷列夫绘出的表示后继者们的地图 手就是线团 笔迹正是丝线 牵出一条知识的轨迹 让学生们永不迷路 这是幻灯片无法比拟的领域 严谨中有思维的火光闪耀 照亮了知识的前路 也让学生追逐这一点光亮 落不落后 要看效果 一座难求 怎说落后 传承下的这种方式 仍有强大的生命力 在严谨中播下了知识的种子 排例 弥补素材不够新颖的缺憾 9 创新 生命中留下智慧 分论点单列 结构明晰 也有突出强调之功效 曾经 那个老师不写板书 但谁又写过这样的板书 老教授的板书 是创新的结晶 需教自我胸中出 莫跟他人脚后行 画画与板书结合 纵横出别样的智慧 这样的板书 几个科学家的头像 吸引了学生的注意力 让他们记住了更多的智慧 信息时代 正需要这样跨领域的结合 正求这样出人意料的创新 这不是落后 相反 这是真正的先进 这其中 有信息时代的智慧 有可行有效的创新 耳目一新 刻骨铭心 这样的板书 闪耀着智慧的光芒 挖掘材料中的特色 于无声处听惊雷 也是对观点的有力宣示和阐释 10 老教授的板书 让我想起中央电视台的节目 经典永流传 节目将诗词与歌曲结合 也兼备传承与创新 当然 仍有很多人说这是毁了经典 一分钟能读完的诗唱了四五分钟 效率实在低下 但我不这样认为 正如老教授的板书一样 这个节目扩大了诗歌的受众 提升了人们对诗歌的热爱 也是严谨生动的兼备 知识智慧俱全 联系央视 经典永流传 节目 再一次为板书正名 身为新时代的青年 我们也应学会传承与创新 承炎黄魂 开自己路 接过中华文明的接力棒使中华文明能传得更快 传得更远 结合自身发展