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文档简介

望江南教学目标：1、感受中国传统文化的美妙。2、感受意境，悟出词中的思念之情。教学重点：1、有表情、有节奏地诵读课文。2、理解古诗的情景交融。3、领略诗中的韵律之美和意境之美。教学难点：景与情的内在联系。教学时间：一课时一、导入静夜思和“但愿人长久，千里共婵娟。”李白，玉阶怨“玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。”张久龄的望月怀远“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思”。吕本中，采桑子“恨君却是江楼月，暂满还亏，待得团圆是几时？”这些诗有一个共同主题是什么？有一个什么共同的环境？（思念家乡，思念亲人；月夜）师：睹物伤怀，思念亲人，触景生情的诗篇比比皆是，今天我们再学一首：望江南 温庭筠）二、读课文1、范读全词2、指出重音字词 独 皆 水悠悠 肠断3、生读4、校音 5、抽读，分组读，齐读。三、学习本词第一句：梳流罢，独倚望江楼。(投影)师：古人云：“女为知己者容”，故而梳妆打扮，刻意修饰自己，深闺而待。回忆已学古诗还有相似的吗？（剪不断，理还乱，是离愁。别有一般滋味在心头）（投影）板书：梳 洗 倚女为知己者容希望。第二句：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。师：成语云：望眼欲穿。深闺之中女子一往情深，画面姑娘远视凝望而神往，“皆不是”的失望伴之“斜晖脉脉”点明了时间是一天，从早到晚，正如另一成语所概括。（茶饭不思 夜不能寐 ） （副板书）板书： 皆不是望眼欲穿失望第三句：肠断白蘋州。(投影)师：秋思末句是生：“断肠人在天涯”。（副板书）师：无独有偶，思念亲人之至，正应另一成语“肝肠寸断”。即使如此，也不忘分手在“白蘋州”。白蘋州成为亲人的象征物。板书：白蘋州望穿秋水绝望四、拓展生齐诵马致远秋思。投影全文枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。师：比较两首小令词的异同。（同都是想念亲人而不得，肝肠寸断。异：马致远是“游子”在外不能与亲人团聚，目睹枯藤、老树、昏鸦等10种景物，最后画龙点睛。温庭筠则写一女子盼恋人回归不能，以动作，心理来点睛之笔。（）五、总结全文1、全词表现因为心爱的人远行而独处深闰的女子生活状况和内心情感。2、作者没有一字写主人公的容貌，而专作心态、心情描写。景物的构置也完全服从于映衬心态、烘托心绪的需要。3、请回忆所学诗词，凡想念亲人的内容，多与月圆相关。那么读读下面之古诗，理出作者“思”之对象，“思”之程度。（作为本课作业）投影古诗全文静夜思玉阶怨关山月把酒问天望月怀远十五夜望月江楼有感春江花
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