高中生物 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件 新人教版必修2.ppt_第1页
高中生物 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件 新人教版必修2.ppt_第2页
高中生物 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件 新人教版必修2.ppt_第3页
高中生物 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件 新人教版必修2.ppt_第4页
高中生物 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件 新人教版必修2.ppt_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 2孟德尔的豌豆杂交实验 二 一 两对相对性状杂交实验 现象 黄圆 p f1 黄圆 正交 反交 一 两对相对性状杂交实验 现象 黄色对绿色为显性 圆粒对皱缩为显性 结论 亲本杂交 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色圆粒 1 f2代中两种新性状 重组性状 与亲本性状有什么关系 2 如果对每一对相对性状单独进行分析 即黄 绿和圆 皱分别是多少 这说明了什么 刚好是两亲本不同性状的重新组合的结果 即黄色可以和圆粒拆开与皱粒组合 绿色可以和皱粒拆开与圆粒组合 一 两对相对性状杂交实验 现象 圆 皱接近3 1 黄 绿接近3 1 一 两对相对性状杂交实验 现象 这说明两对相对性状的遗传都各自遵循分离定律 并且一对相对性状的分离对其他相对性状没有影响 3 两对相对性状实验中f2的9 3 3 1数量比与一对相对性状实验中f2的3 1数量比有什么关系 从数学角度分析 9 3 3 1是 3 1 2的展开式 从生物学角度分析 两对相对性状的遗传结果 是每对相对性状独立遗传结果3 1的乘积 3 1 2 3黄 1绿 3圆 1皱 9黄圆 3黄皱 3绿圆 1绿皱 一 两对相对性状杂交实验 现象 二 对自由组合现象的解释 假说 文字解释 根据分离定律 形成配子时 成对的遗传因子会彼此分离 同时孟德尔还提出另外的假设 自由组合 每对遗传因子彼此分离的同时 不同对的遗传因子可以自由组合 1 f1配子组合方式 总结规律 2 f2性状表现型 黄色圆粒 yr 9 16yyrr yyrr yyrr yyrr 绿色圆粒 yyr 3 16yyrr yyrr 黄色皱粒 yrr 3 16yyrr yyrr 绿色皱粒 yyrr 1 16yyrr 16种 4种 3 f2遗传因子的组成方式 纯合子 占4 16 每种占1 16 yyrr yyrr yyrr yyrr 双杂合子 yyrr 共占4 16 单杂合子 占8 16 每种占2 16 yyrr yyrr yyrr yyrr 总结规律 9种 4 9种遗传因子组合形式可作如下规律性的排列 总结规律 自由组合分成2个独立的分离定律 结果再相乘 乘法法则 1 具有两对相对性状的纯种个体杂交 在f2出现的性状中 1 双显性性状的个体占总数的 2 能够稳定遗传的个体占总数的 3 与f1性状不同的个体占总数的 4 与亲本性状不同的个体占总数的 2 假定某一个体的遗传因子组成为aabbccddeeff 此个体能产生配子的类型为 a 5种b 8种c 16种d 32种3 若遗传因子组成aabbccddee与aabbccddee交配 在子代中 纯合子的比例是 a 1 4b 1 8c 1 16d 1 324 白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交 f1全为白色盘状南瓜 若f2中纯合白色球状南瓜有1000个 从理论上计算 f2中杂合黄色盘状南瓜的数目是 a 1000个b 2000个c 3000个d 4000个 9 16 1 4 7 16 3 8或5 8 d c b 三 对自由组合现象解释的验证 测交实验 1 操作 让f1与隐性纯合子杂交 3 思路 用对自由组合现象解释的假说对测交组合进行理论推测 再用测交实验进行实践验证 2 目的 测定f1的基因组合方式 1 理论推测 f1 双隐性类型 测交黄色圆粒x绿色皱粒yyrryyrr 配子 表现型 yyrr yyrr yyrr yyrr 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 1 1 1 1 1 1 1 1 测交实验的结果符合预期理论推测 因此可以证明 上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的 2 测交实验 孟德尔测交实验证明 杂合子f1 yyrr 形成了四种配子 yr yr yr yr 即在形成配子时 不同对的基因是自由组合的 四 基因自由组合定律 控制不同性状的成对遗传因子 等位基因 的分离和组合是互不干扰的 在形成配子时 决定同一性状的成对的遗传因子 等位基因 彼此分离 决定不同性状的遗传因子 非等位基因 自由组合 实质 发生过程 在杂合体减数分裂产生配子的过程中 等位基因分离 非等位基因自由组合 小结 基因的自由组合规律研究的是两对 或两对以上 相对性状的遗传规律 即 两对 或两对以上 等位基因分别位于两对 或两对以上 同源染色体上的遗传规律 实践意义 理论意义 实质 发生过程 在杂合体减数分裂产生配子的过程中 等位基因分离 非等位基因自由组合 基因重组 生物种类多样性的原因之一 指导杂交育种 选择培育新品种 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 减数第一次分裂后期 五 讨论总结孟德尔成功的原因 八年耕耘源于对科学的痴迷 对科学的执着一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密 选择了正确的实验材料实验设计开辟了研究的新路 单因子分析法数学统计揭示出遗传的规律 运用了数学统计的方法 扩展1 环境对生物表现型的影响 表现型 基因型 环境条件 表现型相同 基因型不一定相同 基因型相同 表现型不一定相同 1 具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交 aabb和aabb f1自交产生的f2中 新的性状组合个体数占总数的 a 10 16b 6 16c 9 16d 3 162 基因型为aabb的个体自交 子代中与亲代相同的基因型占总数的 a 1 16b 3 16c 4 16d 9 163 基因的自由组合规律主要

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论